|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный аграрный университет» |
Методические указания к практическим занятиям |
|
Б 3.Б 1 Микроэкономика |
Кафедра экономической теории
Б.3. Б.1 Микроэкономика
Методические указания
к практическим занятиям
и самостоятельной работе студентов
Направление подготовки
38.03.01 Экономика
Профиль подготовки
Экономика предприятий и организаций
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Финансы и кредит
Налоги и налогообложение
Степень (квалификация) выпускника
БАКАЛАВР
Уфа 2014
УДК 330.8
ББК 65
М 54
Рекомендованы к изданию методической комиссией экономического факультета (протокол № _ от «__» августа 2014 г.)
Составители: д.э.н., проф. Лукманов Д. Д., к. э. н., доцент Ахмадиева А.Ф., ст. преп. Атажанова А.А., ассистент Юмагужина Д. Р.
Рецензент: к. э. н., доц. Исмагилов К. Р.
Ответственный за выпуск:
Заведующий кафедрой экономической теории,
д. э. н., проф. Лукманов Д.Д.
Оглавление
Введение ………………………………………………………………………..…4
1 Микроэкономика: предмет, метод исследования. Базовые понятия
в микроэкономике: экономические блага и агенты…………………..…………6
2 Собственность и хозяйствование в микроэкономике. Формы
использования объектов собственности………………………………………....7
3 Виды экономического образа мышления и поведения. Рациональный
выбор. Кривая производственных возможностей. Альтернативные и
вмененные издержки.……….…………………………………..…………….…...8
4 Рыночная система: взаимодействие спроса и предложения на
конкурентном рынке. Равновесная цена и равновесный объем
производства. Виды равновесия. Излишек потребителя и производителя.
Эластичность спроса и предложения, виды эластичности ……………..……....9
5 Основы теории поведения потребителя. Полезность. Кардиналистская и
ординалистская концепции. Равновесие потребителя ……………………..….10
6 Фирма как экономический субъект. Производство экономических благ.
Закон убывающей предельной производительности. Издержки фирмы
понятие, виды. Прибыль фирмы. Равновесие фирмы в долгосрочном и
краткосрочном периоде….………………………................................................11
7 Виды рыночных структур. Особенности ценообразование в условиях
совершенной и монополистической конкуренции. Особенности
ценообразования в условиях олигополии и чистой монополии.
Антимонопольное законодательство……………….…………………………..13
8 Рынки факторов производства: рынок труда, земли, капитала.
Специфика взаимодействия спроса и предложения………………………......15
9 Особенности ценообразования на сельскохозяйственную продукцию
в условиях свободного рынка (ВТО………………………………………..…..16
10 Несовершенство рыночного механизма: общественные блага и
внешние эффекты (экстерналии).…………..……………...…………………...17
Фонд контрольных вопросов …………..………………………..……..…....17
Список рекомендованной литературы…………………………..……….…20
Введение
Целью составления данных методических указаний к практическим занятиям является оказание помощи студентам в процессе их самостоятельной работы по изучению названного курса, т.к. только целенаправленная самостоятельная работа, наряду с аудиторными занятиями, позволяет сформулировать творческий подход к анализу проблем хозяйственной жизни, являющихся предметом экономической теории.
Методические указания составлены в соответствии со следующими документами:
1 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавра направления 080100 Экономика, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. №747.
2 Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра направления 080100 Экономика. Утверждена ректором ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ «__» __________20__г.
3 Рабочий учебный план подготовки бакалавра направления 38.03.01 Экономика, утвержденный ректором Башкирского ГАУ «24» апреля 2014 г. (протокол №9).
Главной задачей изучения курса является реализация требований, установленных в Государственном стандарте к подготовке бакалавра высшего профессионального образования.
Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Микроэкономика» отражают ее структуру, состоящую из 3 модулей и 10 тем. Выделение внутри разделов наиболее значимых тем не только соответствует логике каждого раздела, но и сохраняет единую логику изложения всего курса. Все вопросы рассматриваемых тем содержат подвопросы, которые раскрывают содержание самого вопроса. В конце каждой темы приводятся основные термины и понятия, которые могут быть использованы для контроля уровня усвоения знаний и в качестве основы программы курса.
Первоначальную, исходную информацию, студент получает на лекции. Именно на лекции освещаются основные проблемы курса и его логика, сущность основных понятий и категорий, взаимосвязи между ними, различные методологические подходы к анализу тех или иных проблем, анализируются общие черты и различия между теоретическими концепциями. Поэтому подготовка к практическому занятию должна начинаться с прочтения и осмысления лекционного материала. Затем можно приступить к изучению рекомендованной литературы.
План практического занятия позволяет следовать структуре и логике учебного материала. Контрольные вопросы для самопроверки и ключевые термины и понятия позволяют определить уровень усвоения изученного материала. Это помогает студентам сориентироваться в большом объеме информации, получаемой на лекциях и практических занятиях из объяснений преподавателя, а также из учебной и научной экономической литературы.
После всего приводятся темы эссе и фонд контрольных вопросов, которые могут быть использованы в качестве вопросов для итогового контроля знаний студентов (зачета и экзамена) и для рубежного контроля знаний.
В конце методических указаний дается библиографический список, который подобран, исходя из трудоемкости курса, и охватывает современные источники основной и дополнительной литературы, нормативно-правовые документы, периодические издания и электронные ресурсы.
На основе изучения полученной информации студентам следует выработать критическое отношение к положениям и выводам, высказанным в работах, научиться сопоставлять взгляды различных авторов по исследуемым вопросам и формулировать свою точку зрения. При этом необходимо вести конспект, систематизируя накапливаемые сведения.
Целями освоения дисциплины «Микроэкономика» являются:
1) получение базовых экономических знаний;
2) формирование знаний, умений и навыков экономического мышления, необходимого для достижения эффективных социально-экономических результатов.
Основными задачами дисциплины являются:
1) развитие умений и навыков познавательной деятельности через овладение приемами и методами анализа и решения проблем, возникающих в процессе экономического поведения;
2) развитие способности к самостоятельному поиску, сбору и анализу информации, связанной с хозяйственной деятельностью людей;
3) формирование понимания сути и различий экономических ролей хозяйствующих субъектов, необходимости и преимуществ кооперативного взаимодействия, а также развитие навыков взаимодействия с окружением.
В результате освоения содержания дисциплины «Микроэкономика» студент должен:
знать:
- основные понятия, категории и инструменты микроэкономики;
- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;
-основные закономерности экономической жизни общества, способы решения базовых экономических проблем в рамках экономических систем различных типов;
-основные микроэкономические подходы и особенности их применения в России на современном этапе.
уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне;
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;
- анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
владеть:
- методологией экономического исследования;
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей;
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
Модуль 1. Введение в микроэкономику. Базовые понятия в микроэкономике. Собственность и права собственности. Экономическое мышление и рациональный выбор.