5. Структура и содержание теоретического раздела дисциплины «английский язык. Базовый курс»

Программа обучения английскому языку рассчитана на четыре семестра, на протяжении которых студенты последовательно изучают 13 тем социально-бытового и академического общения общей трудоемкостью 432 часа.

В рамках каждого учебного модуля выделяются 3-4 подтемы, изучение которых в совокупности обеспечивает овладение студентами определенным набором лексических единиц, грамматических конструкций, а также чтения, говорения и письменной речи.

Таблица 4

5.1 Учебно-тематический план дисциплины «Английский язык»

Семестр	Тема коммуникативного модуля	Подтема модуля	Грамматика	Письмо	Кол-во часов
1семестр	My family	Family members/ Family Life/ Hobbies and interests/ Free time	- There is/ are - to be - Have/ has got - Present Simple - Possessive case	Writing techniques	2
	Daily Life	Everyday Problems	- Comparison degrees of adjectives - such, so that - word formation	Informal letter	2
	My Hometown Tomsk	Places/Buildings in the town	- Passive voice - Imperative mood - Phrasal verbs	Writing informal letters by e-mail	2
2семестр	Tomsk Polytechnic University	Geology and Petroleum Engineering Institute	- Past Simple/ Present Perfect - Irregular Verbs	Formal letter	4
	Jobs in Engineering/ My Job	Types of Engineers	- Question tags - Modal verbs - I would like - Giving advice (should)	Filling Application form	2
	My specialty	New trends the education sphere	- Past Simple-Past Continuous - Present Perfect-Present Perfect Continuous	Writing formal letters by e-mail	2
3семестр	New Energy from Old sources	The usage of Energy	- Present Simple Passive - Past Simple Passive	Official Letter by e-mail	2
	What is geology?	The science of the Earth	- Gerund (- ing forms) after liking and disliking	Form completion	2
	The Uses of Geophysics	Geophysical surveys	- Reported speech	Application for a grant	2
	Hydrogeology	The terms: Hydrogeology, Hydrology	- Reported orders/ commands - Requests	Writing a description of the process	2
4семестр	Mineral Exploration	Methods and Procedures in Mineral Exploration	- Future forms - Will be going to - Relative pronouns (who, whose, which)	Presentation Skills	2
	Drilling	Drilling stages	- Conditionals 1, 2 and 3 types	Description of the Drilling process	2
	Mining	Mining stages	- let’s + verb/ the imperative and the negative form Infinitive	Discursive essay	2
		Mining techniques			2
ВСЕГО ЧАСОВ:					30

6.Контроль результатов изучения дисциплины «английский язык. Базовый курс»

В результате освоения курса студент овладевает следующими компетенциями: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-10, ОК-14, ОК-16, ОК-18, ОК-21, ПК-1, ПК-4, ПК-17.

Целью контроля по дисциплине «Английский язык» является определение уровня сформированности коммуникативной компетенции студентов на определённом отрезке учебного процесса.

На первом курсе представлены два вида контроля: текущий и рубежный. Итоговый контроль (экзамен) проводится на втором курсе, в конце четвертого семестра.

В процессе текущего контроля используются традиционные и инновационные задания для проверки усвоения пройденного лексического и грамматического материала.

Рубежный и итоговый контроль проводится по окончании изучения модуля и предусматривает контроль по всем видам речевой деятельности.

6.1. Содержание, организация и проведение текущего и рубежного контроля по дисциплине «Английский язык. Базовый курс»

Каждый студент при изучении дисциплины «Английский язык» выполняет в каждом семестре контрольные работы согласно графику направления подготовки. Содержание контрольной работы определяется в соответствии с действующим учебным планом обучения английскому языку для студентов дистанционного обучения всех специальностей.

Задания для контрольных работ студенты берут из учебного пособия в конце каждого семестра. Каждая контрольная работа состоит из 5 вариантов. Вариант выполняемой контрольной работы определяется преподавателем. Контрольная работа считается выполненной, если по каждому аспекту языка число правильных ответов составляет не менее 60%.

Контрольная работа состоит из следующих разделов: «Чтение», «Лексика и грамматика», «Письмо», «Говорение». В разделы включаются задания соответствующего уровня сложности.

Раздел «Лексика и Грамматика» включает 70 заданий на словоупотребление и грамматику (max –35 баллов).

Раздел «Чтение» включает 1 текст (понимание основного содержания) и 15 заданий к тексту (max – 15 баллов).

Раздел «Письмо» включает задание на написание различных типов делового письма (max – 20 баллов).

Раздел «Говорение» предусматривает коммуникацию по изученной теме (max – 30 баллов).

Таблица 5

Оценка	Балл за контрольную работу	Зачтено/не зачтено
неудовлетворительно	0-58	Не зачтено
удовлетворительно	59-67	Зачтено
хорошо	68-83
отлично	84-100

6.2. Содержание, организация и проведение итогового контроля по дисциплине «Английский язык. Базовый курс»

Итоговый контроль по дисциплине «Английский язык. Базовый курс» проводится по окончании изучения дисциплины (4 семестр) в форме экзамена.

Цель итогового контроля - определение уровня сформированности профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции студентов второго года обучения по английскому языку.

Комплексный тест учебных достижений итогового контроля включает 2 части: письменную и устную.

Раздел «Лексика и Грамматика» включает 52 задания на словоупотребление и грамматику (max –52 балла).

Раздел «Чтение» включает 1 текст (понимание основного содержания) и 8 заданий к тексту (max – 8 баллов).

Раздел «Письмо» включает задание на написание различных типов делового письма (max – 20 баллов).

Раздел «Говорение» предусматривает коммуникацию по изученной теме (max – 20 баллов).

Рекомендуемое время выполнения данных разделов представлено в следующем соотношении:

Чтение – 45 мин.

Лексика и грамматика и – 45 мин.

Продуктивное письмо - 60 минут.

Говорение – до 10 минут на одного студента.

За выполнение комплексного теста по итоговому контролю студент получает отметку по 5-балльной шкале. Шкала перевода максимального первичного балла в традиционную систему оценки представлена в таблице 6.

Таблица 6

Итоговая рейтинговая оценка	Традиционная оценка	Литерная оценка	Определение оценки
96÷100	Отлично	А+	Отличное понимание предмета, всесторонние знаний, отличные умения и владение опытом практической деятельности
90÷95		А
80÷89	Хорошо	В+	Достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и опыт практической деятельности
70÷79		В
65÷69	Удовлетворительно	С+	Приемлемое понимание предмета, удовлетворительные знания, умения и опыт практической деятельности
55÷64		С
55÷100	Зачтено	D	Результаты обучения соответствуют минимально достаточным требованиям
0÷54	Неудовлетворительно/ не зачтено	F	Результаты обучения не соответствуют минимально достаточным требованиям