- •Р ф тпу 7.1–21/01абочая программа по дисциплине
- •1.Цели освоения дисциплины
- •1.1. Задачи изложения и изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Результаты освоения дисциплины
- •4. Принципы и методы обучения
- •4.1. Учебный график изучения английского языка и выполнения контрольных работ для студентов 1-2 курса заочной формы обучения ипр
- •5. Структура и содержание теоретического раздела дисциплины «английский язык. Базовый курс»
- •5.1 Учебно-тематический план дисциплины «Английский язык»
- •6.Контроль результатов изучения дисциплины «английский язык. Базовый курс»
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Интернет ресурсы
- •Английский язык базовый курс
- •022000 «Экология и природопользование»,130101 «Прикладная геология», 131000 «Нефтегазовое дело», 130102 «Технологии геологической разведки»
1.1. Задачи изложения и изучения дисциплины
При обучении студентов ИЯ реализуются следующие задачи:
• развитие умений использования стратегий автономной учебно-познавательной деятельности;
• развитие способности к социальному взаимодействию, сотрудничеству и совместному решению проблем;
• формирование позитивного отношения и толерантности к культуре страны изучаемого языка;
• стимулирование познавательной активности студентов и мотивации к дальнейшему изучению ИЯ.
2. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «Иностранный язык» (ИЯ) является обязательной дисциплиной федерального компонента цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (ГСЭ.Ф.01).
Рабочая программа по дисциплине «Иностранный язык» разработана на основе требований ФГОС ВПО и Образовательного Стандарта ТПУ и предназначена для студентов 1-2 курсов заочного отделения ТПУ. Основными условиями реализации рабочей программы являются:
• согласованность с нормативными документами, принятыми в университете;
• применение инновационных образовательных технологий в процессе обучения;
• построение учебного процесса на основе указанных в программе принципов и методов.
3. Результаты освоения дисциплины
В соответствии с ООП по направлениям подготовки ИПР результаты освоения дисциплины «Иностранный язык» могут быть представлены следующим образом:
Таблица 1
|
|
Студент знает: | |
|
– |
Требования к оформлению и ведению документации (в пределах программы), принятые в профессионально-деловой коммуникации; правила коммуникативного поведения в ситуациях международного профессионально-делового общения |
(ОК-1) (ОК-4) (ОК-5) (ОК-9) (ОК-10) (ОК-16) (ОК-18) (ОК-21) (ПК-1) |
|
|
Студент умеет: |
|
|
– |
Понимать информацию, различать главное и второстепенное, сущность и детали в текстах; извлекать информацию из текстов |
(ОК-1) (ОК-3) (ОК-14) (ПК-4) (ПК-17) |
|
|
Студент владеет: |
|
|
– |
Навыками перевода и составления аннотаций текстов, приемами публичных выступлений с использованием современного мультимедийного оборудования |
(ОК-3) (ОК-9) (ОК-21) (ПК-1) (ПК-17) |
В процессе освоения дисциплины Б1. Б3. «Иностранный язык» студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции
Таблица 2
|
Компетенции |
Код компетенции |
|
Общекультурные компетенции (ОК) | |
|
способность: | |
|
обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения |
ОК-1 |
|
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
ОК-3 |
|
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе |
ОК-4 |
|
вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты |
ОК-5 |
|
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства |
ОК-9 |
|
уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков |
ОК-10 |
|
анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции |
ОК-14 |
|
понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций |
ОК-16 |
|
быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности |
ОК-18 |
|
владеть одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на элементарном уровне |
ОК-21 |
|
Профессиональные компетенции (ПК) | |
|
общепрофессиональные способности: | |
|
самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии |
ПК-1 |
|
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией |
ПК-4 |
|
экспериментально-исследовательская деятельность способность: | |
|
изучать и анализировать отечественную и зарубежную научно-техническую информацию по направлению подготовки |
ПК-17 |
Все вышеперечисленные компоненты межкультурной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции охватывают социально-бытовую, академическую и профессионально-ориентированную сферы общения.