4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 2.1

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
		1	2	3	4
Аудиторные занятия (всего)	72/2				72/2
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции	18/0,5				18/0,5
Практические занятия (ПЗ)	18/0,5				18/0,5
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)	-	-	-	-	-
Самостоятельная работа (всего)	36/0,5				36/0,5
В том числе:	-	-	-	-	-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы	-	-	-	-	-

Вид учебной работы	Всего часов/ зачетных единиц	Семестры
		1	2	3	4
Реферат	-	-	-	-	-
Другие виды самостоятельной работы
Под контролем преподавателя
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)					З.
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	72
	2

5. Содержание дисциплины

5.1 Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Математические методы исследования экономики

Тема 1. Роль и значение математических методов в экономике

Методические основы математического моделирования социально-экономи­ческих процессов (СЭП). Основные определения и понятия. Экзогенные и эн­догенные переменные, параметры. Понятие социально – экономической системы. Экономико-математическое моделирование в исследовании производственно-эконо­мических и социально-экономических систем.

Контрольные вопросы:

1. Понятие социально – экономической системы.

2. Понятие экономико-математическое моделирования.

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Замков О.О. и др. Математические методы в эконо­мике. - М.: МГУ, 2001. - Базовый учебник.

2. Красе М.С., Чупрынов Б.П. Основы математики и ее приложения в экономическом образовании. - М.: Дело, 2001.

3. Экономико- математические методы и прикладные модели. под ред В.В. Федосеева – М. ЮНИТИ 2002

4. Малыхин В.И. Математика в экономике. - М.: Инфра-М, 2000.

Дополнительная:

1. Багриновский К. А., Матюшок В.М. Экономико-математические методы и модели. - М.: РУДН, 1999.

2. Бережная Е.В., Бережной В.И. Математические ме­тоды моделирования экономических систем. - М.: Фи­нансы и статистика, 2001.