- •Московский гуманитарно-экономический институт
- •Общие методические указания
- •Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Словари:
- •Интернет-ресурсы:
- •Контрольная работа № 1 стилистические и лексические нормы
- •Контрольная работа №2 орфоэпические и грамматические нормы
- •Выполните тест «Риторика и ораторское искусство».
- •Справочные материалы
- •Образец аннотации
- •Рецензия должна включать в себя следующую информацию:
- •1. Полное название статьи, должность автора статьи, ф.И.О. Автора.
- •3. Степень актуальности предоставляемой статьи.
- •Образец резюме
- •Образец заявления
- •I. Фонетические (звукопись)
- •II. Лексические (тропы)
- •III. Стилистические фигуры
- •Подлежащее — слово или сочетание слов со значением количества
- •Использование предлогов
- •Вопросы для подготовки к зачету по курсу «Русский язык и культура речи»
- •Вопросы к экзамену по курсу «Русский язык и культура речи»
Справочные материалы
СТИЛИ РЕЧИ
В зависимости от целей и задач, которые ставятся в процессе общения, происходит отбор языковых средств. В результате создаются разновидности единого литературного языка – функциональные стили.
Функциональный стиль – исторически сложившаяся в данном языковом коллективе разновидность литературного языка, представляющая собой относительно замкнутую систему, которая регулярно функционирует в определённой сфере общественной деятельности. Термин “функциональный стиль” подчёркивает, что разновидности литературного языка выделяются на основе той функции (роли), которую выполняет язык в каждом конкретном случае. Обычно различают следующие функциональные стили: 1) научный (научно-технический), 2) официально-деловой, 3) публицистический, 4) разговорно-обиходный.
Научный стиль сформировался в сфере научного познания. Основная функция научного общения – вывод нового знания о предмете, явлении, их свойствах и качествах. Главные свойства – точность и логичность изложения, отсутствие выражения эмоций.
Аннотация – это краткое изложение содержания книги, статьи и т.п. Цель сжатия – облегчение поиска информации. Например, содержание диссертации излагается в автореферате, доклада – в тезисах, монографии (статьи) – в аннотации.
Образец аннотации
Монография посвящена рассмотрению актуальных аспектов профессиональной деятельности журналистов. Особое внимание уделено активным процессам в газетно-публицистическом стиле.
Предложена методика редактирования медиатекста. Предназначена для преподавателей и студентов факультетов журналистики, филологов, журналистов-практиков.
Языковые средства, используемые в аннотации:
1. О чем статья?
В статье изложена концепция (теория) / рассматриваются вопросы / дается обзор / главное внимание уделено (чему?);
2. Из каких частей состоит статья?
– Статья состоит из … / включает …
– В первой части … / разделе…
– В приложении …
– Предлагается методика / словарь…
3. Чем отличается эта статья от аналогов?
– Статья в максимально доступной форме познакомит… / позволит подготовиться к сдаче …
– Приведены многочисленные примеры, малоизвестные сведения…
Последовательно изложена… / особое внимание уделено…
Для кого эта статья?
– Предназначена для … / адресована … (кому)
– Представляет интерес для широкого круга читателей.
Рецензия должна включать в себя следующую информацию:
1. Полное название статьи, должность автора статьи, ф.И.О. Автора.
Пример: РЕЦЕНЗИЯ на статью "Функции контроля в обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей" кандидата педагогических наук, доцента кафедры иностранных языков ТГТУ Рябцевой Елены Викторовны |
2. Предмет анализа. Краткое описание проблемы, которой посвящена статья.
Пример: Статья Е. В. Рябцевой посвящена определению основных функций и важности их соблюдения при организации контроля знаний, умений и навыков по ИЯ студентов технических специальностей в вузе. |
3. Степень актуальности предоставляемой статьи.
Пример: Актуальность данной статьи не вызывает сомнения, поскольку проверка и оценка знаний, умений и навыков владения ИЯ студентами технических специальностей (ТС) в вузе является очень важной и необходимой составной частью учебного процесса, а овладение методикой проверки знаний является одной из важных и трудных задач, стоящих перед преподавателем. |
4. Формулировка основного тезиса. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье.
Пример: Автором проведена серьезная работа по определению функций обратной связи или контроля при обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей. Немаловажным является и то, что Е. В. Рябцева пишет о необходимости изменения роли преподавателя в процессе обучения ИЯ студентов ТС, так как сегодня преподаватель в вузе перестает являться основным источником информации, он должен скорее направлять обучение, а не управлять им. |
5. Рекомендацию к публикации.
Пример: Научная статья Е. В. Рябцевой "Функции контроля в обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей" соответствует всем требованиям, предъявляемым к работам такого рода. Данная статья может быть рекомендована к публикации. |
6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, Ф.И.О. рецензента, печать, подпись.
Фразы, рекомендуемые для написания рецензии на научную статью:
Автор в своей работе дает подробный анализ...
Автор грамотно анализирует...
Автор данной статьи акцентирует внимание...
Автор демонстрирует высокий уровень знаний в области...
Автор на конкретных примерах доказывает...
Автор на основе большого фактического материала рассматривает...
Автор обращает внимание на то, что...
Автор справедливо отмечает...
Автор успешно аргументирует свою собственную точку зрения...
Автором предложены оригинальные идеи...
Актуальность настоящего исследования заключается в...
В качестве основных моментов используемой автором методологии...
В статье автор рассматривает...
В статье анализируются основные подходы...
В статье выявлены и раскрыты основные проблемы...
Важным в статье является рассмотрение...
Все содержание статьи логически взаимосвязано и подтверждено цитатами из авторитетных источников.
Данная статья демонстрирует...
Достаточно подробно автором изучены (представлены, изложены, описаны)...
Именно поэтому в данной работе значительное внимание уделяется...
Источники, цитируемые в настоящей статье, отражают современную точку зрения на исследуемую проблему.
К положительным сторонам работы можно отнести...
Как положительный факт можно отметить то, что...
Материал статьи основан на детальном анализе...
Особо следует подчеркнуть, что...
Особое внимание в исследовании ... уделено...
Особый интерес представляет вывод о...
Отдельного внимания заслуживает...
Практическая значимость данной статьи заключается в...
Предлагаемый подход к изучению проблемы...
Рассмотренная в статье оригинальная концепция...
Рецензируемая работа представляет собой серьезную и интересную научную статью на довольно редкую тему...
Рецензируемую работу отличают новизна и доказательность ряда идей.
Следует отметить, что в данной научной статье раскрывается ряд интересных аспектов...
Статья выполнена на высоком научном уровне, содержит ряд выводов, представляющих практический интерес.
Статья содержит определенную концепцию...
Теоретическая значимость данной статьи заключается в...
Официально-деловойстиль используется для передачи информации в сфере управления обществом на всех его уровнях. Это стиль официальных документов (юридических, дипломатических, административных и др.). Главные черты – лаконичность, стандартность (использование характерных клише), отсутствие выразительных средств.
Резюме – документ, содержащий в себе основные сведения об образовании и профессиональной деятельности соискателя. При устройстве на работу оно рассылается по обычной или электронной почте, размещается в Интернете, передается по факсу или предъявляется лично перед собеседованием. Резюме должно быть убедительным и подчеркивать достоинства соискателя.
Основные требования к составлению резюме:
краткость
конкретность
представление информации в соответствии с условиями вакансии