
- •Рабочая программа дисциплины
- •Содержание рабочей программы дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины Модуль 1. Общие положения антимонопольного права
- •Модуль 2. Антимонопольный контроль в сфере защиты конкуренции
- •Модуль 3. Ответственность за нарушение законодательства о защите конкуренции
- •Тематический план заочной формы обучения, срок обучения 3 г.
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:
- •Б) дополнительная литература:
- •В) нормативные акты:
- •Г) рекомендуемая литература:
- •Д) программное обеспечение:
- •5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Общие положения антимонопольного права
- •Лекция 1. Понятие, система и задачи антимонопольного права. (1 час)
- •Практическое занятие 1. Понятие, система и задачи антимонопольного права
- •Практическое занятие 2. Законодательство в сфере защиты конкуренции.
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тест № 1
- •Лекция 3. Монополии. Доминирующее положение на рынке (2 часа)
- •Практическое занятие 4. Понятие и виды монополистической деятельности.
- •Задача № 3
- •Задания для самостоятельной работы
- •Практическое занятие 5. Доминирующее положение на рынке (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию
- •Вопросы для обсуждения (диспут):
- •Модуль 2. Антимонопольный контроль в сфере защиты конкуренции
- •(2 Часа)
- •1. Органы законодательной власти
- •Практическое занятие 6. Государственное регулирование в сфере защиты конкуренции
- •(2 Часа) Вопросы к практическому занятию
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Тест № 2
- •Практическое занятие 7. Запреты на действия (бездействие) в целях ограничения, недопущения или устранения конкуренции
- •(2 Часа) Вопросы к практическому занятию
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Модуль 3. Ответственность за нарушение законодательства о защите конкуренции
- •Лекция 6. Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства (2 часа)
- •Практическое занятие 8. Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства
- •(4 Часа) Вопросы к практическому занятию
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Карта уровней освоения компетенций
- •2. Фонды оценочных средств
- •Вопросы к зачету
- •3. Критерии оценивания Тестовых заданий
- •Решение задач
- •Подготовка и защита контрольных работ
- •Требования, предъявляемые к обучающимся в ходе защиты
- •Критерии оценивания ответов студентов на зачете
Г) рекомендуемая литература:
Афонченко А. Ю. Отграничение принуждения к совершению сделки или к отказу от ее совершения от недопущения, ограничения или устранения конкуренции // Закон и право. 2010. № 9. С. 66-67.
Витрянский В. Некоторые фрагменты судебной практики по делам о защите конкуренции // Хозяйство и право. 2010. № 5. С. 3-11.
Мартыненко Г. И. Российское конкурентное законодательство: новый закон о защите конкуренции // Право и экономика. 2007. № 1. С. 4.
Мартыненко Г. И. Правовая практика расследования нарушений отдельных статей ФЗ «О защите конкуренции» // Право и экономика. 2007. № 6. С. 10.
Пузыревский С. Развитие антимонопольного законодательства // Хозяйство и право. 2009. № 11. С. 14.
Рубин Ю. Б. Теория и практика предпринимательской конкуренции: учебник / Ю.Б. Рубин.- 5-е изд.- М.: Маркет ДС, 2006.- 704 с.- (ОмЮИ ЧЗ).
Салий Л. Антимонопольное регулирование в электроэнергетике // Хозяйство и право. 2010. № 6. С. 87-94.
Сушкевич А. Коллективное доминирование: становление института // Хозяйство и право. 2009. № 7. С. 87.
Тотьев К. Ю. Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства: критерии оценки и перспективы развития // Вопросы правоведения. 2009. № 1. С. 127-146.
Шиткина И. Правовое регулирование экономической конкуренции (в свете нового Федерального закона «О защите конкуренции») // Хозяйство и право. 2007. № 1. С. 14.
Д) программное обеспечение:
Интернет-ресурсы:
Официальный сайт Федеральной антимонопольной службы России: http://www.fas.gov.ru;
Портал правовой поддержки предпринимательской деятельности «Предпринимательское право»: http://www.openbusiness.ru;
«Норма права» Российский информационно-правовой сайт: http://www.npravo.ru;
Портал российского частного права: http://www.privlaw.ru;
Деловая пресса (портал электронных СМИ для предпринимателей): http://www.businesspress.ru;
Российская правовая газета «эж-ЮРИСТ» :http://www.gazeta-yurist.ru/;
Журнал «Российское право в Интернете»: http://rli.consultant.ru/;
Российский юридический журнал: www.ruzh.org/;
Журнал «Бизнес, менеджмент и право»: http:// www.bmpravo.ru.;
Журнал «Хозяйство и право»: http://www.hozpravo.ru;
Электронные библиотечные и правовые системы: СПС «КонсультантПлюс», «Гарант».
5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный класс. Библиотека. Проектор.
Приложение 1 к рабочей программе дисциплины «Антимонопольное право»
Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
Образовательные технологии
Работа в команде: совместная работа студентов в группе при выполнении заданий по модулю 2, 3.
Проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы по модулю 1.
Игра – ролевая имитация студентами реальной профессиональной деятельности с выполнением функций специалиста на различных рабочих местах по модулю 2, 3.
Информационные технологии – обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов по модулю 2, 3 с использованием Интернет-ресурсов, в том числе с выходом на сайт Федеральной антимонопольной службы России: http://www.fas.gov.ru;
Case-study – анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений по модулю 2, 3.