8. Семинарское занятие «Понятие «жанр» в журналистике (публицистике). Детерминизм жанра» (2 часа)

Цель: формирование профессиональных представлений о категории жанра в журналистике (публицистике).

Задачи:

• помочь студентам разобраться в научной дискуссии о категории жанра в журналистике (публицистике);

• формировать устойчивые представления о природе жанра журналистского (публицистического) текста, о детерминизме жанра;

• способствовать закреплению знаний о процессе жанрообразования и жанроописания в журналистике (публицистике);

• развивать умение выбирать жанр будущего произведения в соответствии со спецификой познавательной деятельности и коммуникативной ситуацией.

В результате освоения темы студент должен уметь выбирать жанр будущего произведения в соответствии со спецификой познавательной деятельности и коммуникативной ситуацией; понимать логику выбора жанра и требования соблюдения «границ жанра»; владеть навыками жанроописания.

Вопросы для обсуждения.

1. В чем суть научной дискуссии о жанре в журналистике?

2. Какова логика процесса жанрообразования в журналистике?

3. В чем суть жанроописательного метода, предложенного современными учеными-журналистами?

Практические задания.

1. Составьте графическую схему, отражающую логику выбора (жанрообразующие признаки) и описания (жанровые признаки) жанра в журналистике (публицистике).

2. Опираясь на графическую схему, представьте развернутое описание жанра информационного репортажа через систему жанрообразующих и жанровых признаков.

Методические рекомендации по выполнению заданий к семинарскому занятию.

Задание 1. Для выполнения задания изучите учебный материал по теме «Понятие «жанр» в журналистике (публицистике). Детерминизм жанра», представленный в данном учебно-методическом пособии, главу «Жанрообразующие факторы в журналистике» из учебника А.А. Тертычного «Жанры периодической печати»¹³⁸, статью Ю.А. Гордеева «О методике выделения и анализа жанров современной журналистки»¹³⁹. Продолжите схему:

Задание 2. Ознакомьтесь со статьей «Репортаж» из учебника А.А. Тертычного «Жанры периодической печати»¹⁴⁰. В соответствии с подготовленной схемой дайте описание жанру информационного репортажа. Обязательно обратите внимание на взаимосвязь и взаимозависимость жанрообразующих и жанровых признаков.

9. Практическое занятие «Группы жанров современной периодической печати» (2 часа)

Цель: закрепить на практике теоретические представления о группах журналистских (публицистических) жанров, существующих в современной науке, об основаниях для их разграничения.

Задачи:

• закреплять знания о жанрообразующих факторах и их роли в образовании конкретных групп жанров;

• развивать умение характеризовать конкретные группы жанров журналистского (публицистического) текста;

• учить определять принадлежность материалов современной периодической печати к конкретной группе жанров.

В результате освоения темы студент должен уметь характеризовать конкретные группы жанров периодической печати в соответствии с методикой жанрообразования и жанроописания, разработанной в современной науке; владеть навыками определения принадлежности журналистских материалов к конкретной группе жанров.

Вопросы для обсуждения.

1. Почему жанрообразующие факторы журналистских (публицистически) жанров необходимо рассматривать в системе?

2. Что такое «границы жанра»? Какими признаками они задаются?

3. В чем сходство и различие информационной, аналитической и художественно-публицистической групп жанров.

Практические задания.

1. На основе изучения теоретического материала дайте сравнительную характеристику жанровым группам периодической печати по жанрообразующим и жанровым признакам. Результаты представьте письменно в таблице.

Признаки	Группы жанров
	Информационные (новостные)	Аналитические	Художественно-публицистические
Основные
Предмет
Целевая установка
Метод
Дополнительные
Роль фактуры
Роль автора
Структурно-композиционные характеристики
Методы предъявления информации
Языковые, изобразительно-выразительные средства

2. Подберите из текущей периодической печати по 2-3 примера на каждую группу жанров (выбранный материал обязательно должен содержать указание на выходные данные). Аргументируйте свой выбор.