- •Рабочая программа дисциплины
- •5. Содержание дисциплины.
- •Тема 1: Философия, ее предмет, проблемы, функции.
- •Тема 2 Основные этапы и направления развития философии(обзор).
- •Тема3 Философские проблемы бытия.
- •Тема4 Сознание.
- •Тема5 Познание и знание.
- •Тема6 Философия природы.
- •Тема7 Общество как объект философского анализа.
- •Тема8 Личность.
- •Тема9 Информация. Человек в информационно-технотронном обществе.
- •Учебно-теоретическая конференция
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа
- •1.3. Тематика контрольных работ
- •Тема 62. Философия природы.
- •3. Доклады не предусмотрены.
- •4. Курсовая работа (проект) не предусмотрена.
- •5. Эссе
- •6. Расчётно-графическая работа не предусмотрена
- •7. Творческие задания не предусмотрены.
- •8. Тестирование.
- •Аудиторный экспресстестовый контроль
- •7. Какие черты не отражают содержание религиозного мировоззрения?
- •32. Выделите наиболее адекватное философское определение общества?
- •11. Для философии Возрождения был характерен:
- •30. «Смерть не имеет к нам никакого отношения: когда мы есть, то смерти еще нет, а когда смерть наступает, то нас уже нет». Кто автор этого высказывания?
- •31.Учение о человеке, как общественном существе, было разработано в философии:
- •32. Обществом в социальной философии называют:
- •35. Идеализация русских самобытных начал, проповедь мессианской роли России принадлежит:
- •36. Кому из русских философов принадлежит идея «воскрешения отцов»:
- •37. Кто из русских мыслителей оформил концепцию «Москва - III Рим»:
- •Методические рекомендации для студентов и преподавателей по организации изучения дисциплины.
32. Выделите наиболее адекватное философское определение общества?
а) Общность объединенная сознанием;
б) Совокупность биологических существ, организованных с целью выживания;
в) Продукт взаимодействия людей с целью производства средств существования;
г) Обособившаяся от природы часть материального мира представляющая собой форму совместной деятельности людей;
д) Высокоразвитый феномен человеческого общения.
33. Определите то общее основание, к которому можно свести все многообразие общественной жизни:
а) коллективная форма сознания;
б) совместная деятельность людей;
в) обычаи, традиции;
г) экономический базис;
д) стремление сохранить и сделать более комфортной свою жизнь.
34. В рамках материалистического понимания общества его развитие связывается прежде всего с…
а) развитием экономики, орудий труда, методов организации производства и распределения;
б) изменением природных основ социальной жизни;
в) процессами социального развития, с изменениями в культурной жизни и системе духовных ценностей;
г) взаимодействием многих переплетающихся факторов общественного развития;
д) конфронтационным взаимодействием социальных групп, классов.
35. Какое из перечисленных понятий является инородным для формационной концепции Карла Маркса?
а) первобытнообщинный строй;
б) рабовладельческий строй;
в) феодализм;
г) капитализм;
д) коммунизм;
е) информационное общество.
36. Кто из перечисленных философов является сторонником цивилизационной концепции общественного развития?
а) Кант;
б) Гегель;
в) Маркс;
г) Тойнби;
д) Шпенглер.
37. Приверженцем какой концепции общественного развития был Освальд Шпенглер?
а) формационной;
б) цивилизационной;
в) культурологической.
38. Что есть личность? Выберите наиболее правильное, на Ваш взгляд, определение:
а) единичный представитель человеческого рода;
б) продукт сугубо биологической эволюции;
в) сугубо социальное существо, плод социального опыта и воспитания;
г) субъект, наделенный сознанием;
д)общественно развитый человек, в котором сплавлены биологические и социальные качества.
39. Какое из определений сущности человека, на Ваш взгляд, наиболее правильно?
а) сущность человека зависит от божественной благодати;
б) сущность человека это то, что созидается самим индивидом в процессе его жизнедеятельности;
в) сущность человека это то, что закодировано в его генах и передается по наследству при рождении человека;
г) сущность человека - нечто непостижимое;
д) сущность человека есть «ансамбль» всех общественных отношений.
40. Какой фактор в наибольшей степени обуславливает уникальность человека в мире природы?
а) биологическая организация человека;
б) разумность человека;
в) социальность человека;
г) богоподобность человека;
д) эволюционная незавершенность человека и наличие у него ресурсов эволюционной пластичности.
41. Человек, «Познай самого себя» - чье это кредо?
а) Гераклита;
б) Сократа;
в) Платона;
г) Аристотеля;
д) Конфуция.
42. «Человек, сотвори себя» - чей это тезис?
а) Гераклита;
б) Сократа;
в) Платона;
г) Аристотеля;
д) Конфуция.
43. Укажите характеристику человека, которая не определяет специфику философии экзистенциализма. Человек - это:
а) существо, пребывающее в пограничной ситуации;
б) двойственное существо;
в) изолированный, одинокий индивид;
г) озабоченное, ассоциированное существо;
д) политическое животное.
Тесты по курсу «Философия»
Второй вариант
1. Философия - это:
а) исследование законов природы;
б) наука о мышлении;
в) теория, оторванная от практики;
г) системно-рационализированное мировоззрение;
д) образ жизни.
2. Какая из функций философии связана с оценкой изучаемых объектов, явлений, процессов:
а) мировоззренческая;
б) познавательная;
в) аксиологическая;
г) гуманитарно-воспитательная;
д) критическая.
3. Философское учение о бытии называют:
а) онтологией;
б)гносеологией;
в )аксиологией;
г) социальной философией;
д) философской антропологией.
4. Наиболее древним источником содержащим философские знания является:
а) «Метафизика»;
б) «Ригведа»;
в) «И цзин»;
г) «Органон».
5. Бытие вечно, неподвижно, неизменно. Это представление характерно для:
а) элеатов;
б) Гераклита;
в) Демокрита;
г) Платона;
д) Аристотеля.
6. Материя - начало пассивное, форма - начало активное, творческое. Такова позиция:
а) Пифагора;
б) Парменида;
в) Гераклита;
г) Платона;
д) Аристотеля.
7. Понятие, отражающее суть вещей, явлений или процессов получило в философии наименование:
а) закон;
б) категория;
в) принцип;
г) суждение;
д) умозаключение.
8. Устойчивая, повторяющаяся связь между явлениями или процессами именуется понятием:
а )закон;
б) категория;
в) принцип;
г) представление;
д) истина.
9. Для античной философии был характерен:
а) космоцентризм;
б) теоцентризм;
в) атропоцентризм;
г) социоцентризм;
д) рационализм.
10. Для философии Средневековья был характерен: а) космоцентризм;
б) теоцентризм;
в) антропоцентризм;
г) социоцентризм;
д) сенсуализм.