5. Содержание дисциплины.

5.1. Содержание разделов дисциплины.

Тема 1: Философия, ее предмет, проблемы, функции.

Философия как особая форма познания, создающая рациональными средствами предельно обобщенную картину мира, включающую в себя человека и его проблемы. Проблема человека – центральная проблема философии. Философия как вид мировоззрения. Типы мировоззрения (мифологическое, религиозное, философское), их общие черты и особенности. Предмет философии и его историческое изменение. Место и роль философии в культуре. Философия как особое самосознание культуры, активно воздействующее на ее развитие. Роль философской рефлексии. Философское знание и средства его выражения: идеи, понятия, образы, символы. Философские категории как особые идеальные объекты, язык философии и инструментарий познания реальности. Структура философского знания. Функции философии: мировоззренческие (гуманистическая, культурно-воспитательная, аксиологическая, отражательно-информационная) и методологические (эвристическая, интегрирующая, логико-гносеологическая, критическая). Роль философской культуры в профессиональной деятельности специалистов коррекционной педагогики.

Тема 2 Основные этапы и направления развития философии(обзор).

Философия Древнего Востока (Индия, Китай).Античная философия. Классическая греческая философия: Сократ, Платон, Аристотель. Философия Средневековья. Особенности философии эпохи Возрождения. Эмпиризм и рационализм философии Нового времени. Французский материализм XVIII века. Классическая немецкая философия: И. Кант, Г.В.Ф. Гегель, Л. Фейербах. Постклассическая философия: марксизм, контррационалистическая тенденция в западной философии XIV – XX веков.

Русская философия: основные этапы и центральные идеи. Философские идеи современной западной философии.

Тема3 Философские проблемы бытия.

Понятие бытия. Бытие и небытие.Становление представлений о бытии в истории философской мысли.Монистические и плюралистические концепции бытия.Формы бытия. Бытие человека.

Понятие материального и идеального.Исторические метаморфозы категории «материя». Вещественно-субстратное и субстанционально-аксиологическое представление о материи.

Уровни организации материи и её атрибутивные свойства. Движение и покой. Формы движения материи.

Становление и развитие представлений о пространстве и времени. Пространственно-временной континуум.

Хаос и порядок. Системность и организация. Понятие развития. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.

Тема4 Сознание.

Сознание – одна из центральных категорий философии. Многомерность многоаспектность сознания. Топография «поля» сознания. Бессознательное, сознательное и сверхсознательное в человеке.

Мозг и сознание. Мышление как процесс и форма объединения действительности. Рассудок и разум. Самосознание. Сознание и межполушарная ассиметрия мозга. Специфика лево- и правополушарного мышления и поведения.

Тупики сознания: «нулевое сознание», «разорванное сознание», раздвоенное сознание, «антисознание», псевдосознание или сознание в «прелести».

Психоанализ. Трансперсонализм. Сознательное усилие человека как условие его включения в смысловое поле Универсума. Сознательная эволюция человека.