Раздел. Психология воспитания

Воспитание важный фактор психического развития личности ребенка, одна из сторон ее формирования.

Воспитание- внешнее воздействие взрослых людей, среды, обстоятельств и условий жизни, оказывающих влияние на характер и развитие ребенка с целью формирования у него определенных психологических качеств.

- воздействие на чувства, потребности и мотивы ребенка.

Цели воспитанияопределяются теми социально-экономическими условиями, в которых находится семья.

-формирование и развитие ребенка как личности, обладающей теми полезными качествами, которые ей необходимы для жизни в обществе.

-формирование духовной (способной отдавать предпочтение высшим нравственным ценностям, идеалам) и свободной (стремящейся к внутренней независимости) личности.

Тема «Психология семейного воспитания»

1. В чем суть и чем опасно «родительское программирование»?

2. Влияет ли психотип родителей на развитие тех или иных личных качеств детей?

3. Чем болеют дети в конфликтных семьях?

4. Трудновоспитуемыми рождаются или становятся?

5. Как по стилю воспитания в семье предсказать судьбу ребенка?

6. Как воспитать ребенка, чтобы не испортить его?

7. 10 «Нельзя» для родителей.

8. Как воспитать позитивную самооценку у себя и других?

9. Бить или не бить - вот в чем вопрос!

10. Что лучше – «можно» или «нельзя»?

11. Что способствует развитию застенчивости?

12. Почему Дон-Жуан не стал выдающимся писателем?

13. Какие ошибки совершают родители из любви к ребенку?

14. Что можно почитать по этой теме?

Семья - особого рода Коллектив, выступающий в воспитании как форма и средство долговременного психологического воздействия на личность ребенка. Семья формирует базовые личностные качества: доверие и страх, уверенность и робость, спокойствие и тревогу, сердечность и теплоту, отчужденность, холодность, агрессивность.

Давайте вспомним теории развития и воспитания личности.

1. В чем суть и чем опасно «родительское программирование»?

Трансактный анализ Э.Берна представляет собой жизненные сценарии, основанные на родительском программировании, которое ребенок воспринимает по 3 причинам:

оно дает цель

способ структурировать свое время

ребенку надо указывать как поступать и действовать в тех или иных ситуациях

Родители, программируя жизнь своих детей, передают им свой опыт. Если родители неудачники, то они передают свою программу неудачников. И хотя чаще всего результат предопределен родительским программированием, ребенок может избрать свой собственный сюжет.

Родители воспитывают себе подобных детей.

% Мать, живущая с мужем-алкоголиком и терпящая побои, ненавидит мужчин. Ее дочь вырастет с такой же психологической установкой.

2.Влияет ли психотип родителей на развитие тех или иных личных качеств детей?

Также существует теория, согласно которой социально-психологический тип родителей определяет личные качества ребенка.

% У тревожных матерей вырастают тревожные дети.

Успешность воспитания детей зависит от устойчивости брачных отношений. Также влияние оказывает совместимость характеров родителей.

% несовместимы доминирующий и тревожный тип характеров

%устойчивые браки сензитивный-интровертированный-гармоничный