- •А. И. Попов
- •Цель и формы семинарских занятий по истории Древнего мира
- •Темы практических занятий
- •Методические указания
- •Тема 2. Ассирийское общество по Среднеассирийским законам
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 3. Социально-экономическая структура Хеттского общества
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 4. Социально-экономический строй и внешняя политика Египта в эпоху Нового царства
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 5. Персидская держава Ахеменидов
- •Тема 6. Хозяйство и общественный строй Древней Индии
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 7. Китай в эпоху древних империй
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Раздел II. Древняя Греция и Рим
- •Методические указания
- •Тема 2. Общественный и государственный строй древней Спарты
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 3. Возникновение афинской демократии
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 4. Государственное устройство Афин в период расцвета демократии
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 5. Римское общество по законам хп таблиц
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 6. Реформы братьев Гракхов
- •Источники
- •Хрестоматия по истории древнего мира. М., 1987. С. 200-207 Литература
- •Методические указания
- •Тема 7. Восстания рабов в Римской республике
- •Источники Хрестоматия по истории древнего мира. Т. III. М., 1953. С. 71-76, 120-127
- •Литература
- •Мишулин а.В. Революция рабов и падение Римской республики. М., 1936
- •Методические указания
Тема 4. Государственное устройство Афин в период расцвета демократии
1. Характеристика источников
2. Политическая борьба в Афинах в первой половине V в. до н. э.
3. Государственный строй Афин
а) народное собрание и Совет пятисот
б) должностные лица, система их замещения и их функции в) гелиэя. Состав суда и формы его деятельности
4. Права и обязанности граждан
а) государственная помощь свободной бедноте
б) литургии
5. Перикл - вождь афинской демократии (доклад)
6. Ограниченность афинской демократии а) эксплуатация союзников (доклад)
б) оценка афинской политической системы древними и современными историками
Источники
Аристотель. Афинская полития. Ч. П. М., 1937. С. 222-235
Плутарх. Сравнительные жизнеописания. Перикл (любое издание)
Хрестоматия по истории древней Греции. М., 1964. С. 210-239
Литература
Андреев В.Н. Афинская рабовладельческая демократия в западной историографии // ВДИ. 1960. № 4
Арский Ф.Н. Перикл. М., 1971
Бергер А. К. Политическая мысль древнегреческой демократии. М., 1966
Годер Г.И. Изучение афинской рабовладельческой демократии // ПИШ. 1970. № 5. С. 74-87
Доватур А.И. Вопросы истории афинской демократии в новейшей зарубежной литературе // Критика новейшей буржуазной историографии. М., 1961
Древняя Греция. М., 1956. С. 220-228
История государства и права зарубежных стран. Ч. 1. М., 1988
Кондратюк М.В. Архэ и афинская демократия // Античная Греция. Т. 1. М., 1983. С. 327-365
Лурье С.Л. Эксплуатация афинских союзников // ВДИ. 1947. № 2
Никольская Р.А. Социально-политическая борьба в Афинах в конце V в. до н. э. // УЗ Белорусского ун-та. Вып. 23. 1955
Она же. Государственное устройство Афинской демократии // УЗ Белорусского ун-та. Вып. 30. 1956
Сергеев B.C. История древней Греции. М., 1963. С. 243-247
Фролов Э.Д. Греция в эпоху поздней классики. Общество. Личность. Власть. СПб., 2001
Шуллер В. Афинская демократия и афинский морской союз // ВДИ. 1984. № 3. С. 49-59
Ярхо В.Н. Американские фальсификаторы истории афинской демократии // ВДИ. 1949. № 2
Методические указания
Основным источником по теме является "Афинская политúя" Аристотеля. Необходимо выяснить политический идеал знаменитого философа, его отношение к демократии и к её вождям Эфиальту и Периклу.
Для правильного освещения афинской конституции надо выяснить положение различных слоев населения, показать характер политической борьбы в Афинах в период греко-персидских войн, особенно выделив деятельность Эфиальта и Фемистокла.
По третьему пунктуплана следует использовать 2-ю часть "Афинской политии". Рассмотрите, как протекала деятельность народного собрания, кто мог в нем участвовать, а кто был лишен этого права, какие вопросы ставились на его рассмотрение. Полезно сравнить роль этого органа в Афинах и Спарте, установить, какие общие черты характерны для них и в чем их различие. Выясните, какова была система замещения должностных лиц, кто мог избирать и быть избранным, каким образом контролировалась деятельность избранных лиц. Объясните функции и значение совета 500, его взаимоотношения с народным собранием. Подумайте, почему стратегов выбирали открытым голосованием, и почему их можно было переизбирать на следующий срок. Определите положительные и отрицательные стороны в деятельности судов (гелиэи). Почему гелиэя имела значение не только судебного, но и политического органа?
Подберите материал о том, какими правами и льготами пользовались афинские граждане и какие обязанности налагало на них государство (в филах и демах). Говоря о помощи бедным гражданам, следует подумать, почему возникла необходимость и возможность такой системы, какие последствия она имела. Определите, какие виды литургий существовали, кто и как часто привлекался к их выполнению, какие из них считались наиболее обременительными. Подумайте, когда и почему появилась такая форма использования частных средств на государственные нужды.
Определите, в чём заключалась ограниченность афинской демократии, какие категории населения были ограничены в правах или вовсе их лишены. Подумайте, откуда афиняне брали средства для широкого строительства в своем городе, на оплату должностей и т.д. Какие черты политической организации Афин подвергались нападкам уже в древности? И, напротив, чем гордились сторонники демократического строя? В заключение следует дать четкую оценку афинской демократии, показать ее положительные стороны и "классовую" ограниченность. Во всех учебниках афинскую демократию именуют "рабовладельческой" – справедливо и корректно ли это?