2. Научное творчество. Типы новаций
Основные характеристики научного знания. Оно имеет
системный упорядоченный характер, обладает логической
доказательностью, т. е. выводимостью одних знаний из других.
Научному знанию присуща универсальность, т. е. общезначимость,
общеприменимость, согласованный (непротиворечивый) характер.
Научное знание имеет объектом познания как предметы и явления
реального мира, так и их мыслительные аналогии – понятия,
категории, законы, числа и т. п. Научное знание есть результат
осознанного и целенаправленного процесса получения нового
знания. Кроме того, оно характеризуется объективностью
открываемых истин, т. е. независимостью от познающего субъекта.
Научное знание требует простого, строгого и однозначного
научного языка. Научное знание обладает большим
информационным потенциалом. Оно имеет прогностический
характер.
Процесс научного познания. Наука строится из наблюдений,
экспериментов, гипотез, теорий аргументации. Наука в
содержательном плане - это совокупность эмпирических обобщений
и теорий, подтверждаемых наблюдением и экспериментом. Причем
творческий процесс создания теорий и аргументации играет в науке
не меньшую роль, чем наблюдение и эксперимент.
Структура научного познания:
• эмпирический факт;
• научный факт;
22
• наблюдение;
• реальный эксперимент;
• модельный эксперимент;
• мысленный эксперимент;
• фиксация результатов эмпирического уровня исследования;
• эмпирическое обобщение;
• использование имеющегося теоретического знания;
• образ;
• формирование гипотезы;
• проверка гипотезына опыте;
• формирование новых понятий;
• введение терминов и знаков;
• определение значения новых терминов и знаков;
• выведение закона;
• создание теории;
• проверка теории на опыте;
• применение дополнительных гипотез в случае
необходимости.
Данная структура научного познания представляет собой
научный метод. Методы научного познания. Метод – это путь
исследования, познания, теория, учения. Метод представляет собой
набор действий, призванных содействовать получения нужного
результата. Метод есть форма теоретического и практического
освоения действительности, исходящего из закономерностей
изучаемого объекта. Это система регулятивных принципов
преобразующей, практической или познавательной, теоретической
деятельности. Метод координирует деятельность людей, уравнивает
их способности. Метод в науке – это система положений,
принципов, категорий и законов. В настоящее время каждая наука
имеет особый предмет исследования и обладает определенным
методом, который делает ее универсальной. Современная наука23
содержит в себе определенную методологию на каждом уровне
исследований.
Методология – это учение о методах и принципах познания.
Поскольку метод связан с научным знанием, методология делится на
две части:
a) учение о принципах познания;
б) учение о способах и приемах исследования, опирающихся на
эти принципы.
Могут быть методы эмпирического исследования и методы
теоретического исследования, а также методы, используемые как
эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования. Вместе
с тем есть всеобщие методы, из которых вытекают общенаучные и
конкретные научные методы. Научный метод делится на методы,
которые используются на каждом уровне исследований.