1. Понятие о науке
Наука – явление сложное и многогранное. Понятие «наука» буквально означает знание, представляет собой систему научных знаний. Одновременно наука является одной из форм
общественного сознания. Однако знания не приходят сами. Они появляются в результате особой, специфической формы труда –научной деятельности. Научные знания – это высшая форма человеческих знаний. Исходя, из этого можно сказать, что наука представляет собой сложную сферу общественной деятельности, результатом которой является система развивающихся знаний,выступающих как всеобщий духовный продукт общественного
развития.Объектом науки может быть предмет, предметная область, т. е. то, что именно изучает данная наука как научная дисциплина. Субъектом науки является ученый, научный коллектив, научное сообщество. Научное знание, деятельность познающих субъектов, отношения, возникающие в процессе производства и использования нового знания, и система организации научной деятельности всвоем единстве образуют социальный институт науки. Изучение функционирования и развития этого социального института в его взаимодействии с обществом и составляет предмет науковедения. Языком науки служат естественные или искусственные (знаки, символы, математические уравнения, химические формулы и т. д.) системы отображения результатов наблюдения и практической деятельности. Закон научного познания состоит в смене одних теорий другими, более глубокими. Метод в науке – есть путь познания, опирающийся на некоторую совокупность ранее полученных общих знаний (принципов).
Методология в науке – учение о методах и принципах познания. Основная формула науки заключается в том, что необходимо знать, чтобы предвидеть, чтобы действовать со знанием дела. Для научного познания существенно, прежде всего, то, что исследуется и как исследуется. Ответ на вопрос о том, что исследуется, раскрывает природу предмета науки. Ответ на вопрос о том, как осуществляется исследование, раскрывает природу метода исследования.
Наука представляет собой совокупность знаний о развитии природы и общества, полученных в результате обобщения человеческой практики. Предметная область науки может рассматриваться в двух аспектах. Во-первых, как система знаний о природе, что образует область естествознания (естественные науки), входящие в естественно – научную культуру. Во-вторых, как система знаний о позитивно-значимых ценностях она охватывает бытие человека, социальных слоев, государства, человечества (т. е. гуманитарные науки). Эта система знаний формирует гуманитарную культуру.
В целях анализа наука может рассматриваться в трех главных срезах: как система знаний, как форма общественного сознания и как особая форма деятельности. Как всякий вид деятельности научный труд осуществляется в определенных социальных и организационных формах, характер которых зависит не только от особенностей научного труда, но и от состояния и уровня развития общества в целом. Итак, наука выступает как высшая форма человеческих знаний, как система развивающихся знаний, как система научных принципов, категорий, законов, как система приемов и методов исследования, как способ познания мира. Наука отображает мир в понятиях и законах. Она проверяет истинность своих открытий практикой и оказывает большое влияние на практическую деятельность людей. Наука непрерывно и систематически обогащается новыми достижениями.
Целью науки является познание закономерностей в развитии природы и общества. Практической целью науки состоит в воздействии на природу на основе знания и использовании законов науки для получения полезных результатов для нужд человека. На каждом этапе развития наука дает исторически относительные знания, устанавливая все новые закономерности, изучая все новые свойства и качества предметов.
Научное исследование представляет собой изучение научными методами явлений, влияния на них различных факторов, взаимодействия между явлениями для получения кратчайшим путем убедительно доказанного и полезного для практики решения. Конечной целью научного исследования по техническим наукам является, как правило, внедрение в производство выводов исследования. Такое внедрение должно показать эффективность выполненного исследования, в том числе экономическую эффективность.
Итак, развитие науки обусловлено потребностями развития общества. В то же время наука имеет относительную самостоятельность. В развитии науки наблюдается преемственность идей, принципов, теорий и понятий, методов и приемов. Наука характеризуется постепенностью развития. Все составные отрасли науки взаимодействуют и взаимосвязаны между собой. Наука обладает свободой критики, т. е. можно говорить о критичности науки.