- •1. Практическая часть учебной практики
- •3. Заключение
- •1.1. Характеристика рабочего места (кабинета) психолога
- •1.2. Профессиограмма психолога
- •3. Заключение
- •На Русакову Оксану Николаевну студентку II курса факультета «Психология и социально-культурная деятельность» вэгу
- •Аппаратно-программный психодиагностический комплекс мультипсихометр аппдк Мультипсихометр
- •Назначение
- •Области применения
- •Государственное автономное учреждение Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи
- •Министерство образования и науки России
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •«Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия»
- •07.10.2011Г. Педагог-психолог
- •Вторичное консультирование у другого психолога:
- •10.10.2011Г. Педагог-психолог
Аппаратно-программный психодиагностический комплекс мультипсихометр аппдк Мультипсихометр
Аппаратно-программный психодиагностический комплекс
МУЛЬТИПСИХОМЕТР позволяет провести комплексную оценку уровня развития широкого спектра профессионально важных качеств, психологических и психофизиологических свойств, характеристик психологического состояния кандидатов по результатам выполнения тестовых заданий и их комбинаций.
Назначение
Комплекс представляет собой интегрированное автоматизированное рабочее место психодиагноста, включающее аппаратные средства, специальное программное и методическое обеспечение. Предназначен для комплексной оценки уровня развития широкого спектра профессионально важных качеств, психологических и психофизиологических свойств и характеристик функционального состояния по результатам выполнения тестовых заданий. Разработанный специалистами секции “Инженерные проблемы стабильности и конверсии” Российской инженерной академии, дает возможность на основе компьютерных исследований получить многопараметрическую оценку интеллекта. При этом оценивается как общий интеллект человека, так и вербальные и математические способности и даже пространственное мышление. По сути дела, “Мультипсихометр” представляет собой мощную экспертную систему, в базах данных которой хранится накопленная на основе многолетних исследований информация.
В ПО комплекса заложено внушительное число тестов (свыше 300), что позволяет дать объективную оценку многих свойств личности, определить умение мотивировать действия, выявить профессиональные склонности, установить уровень обучаемости и еще многое другое. Так, при исследовании свойств психомоторики определяются статический и динамический тремор, двигательная координация, простая и сложная зрительно-моторная реакция (реакция рук, ног по отдельности и вместе), различные формы аналогового и дискретного слежения. Свойства нейродинамики, анализируемые с помощью того же прибора, позволяют установить выносливость, физическую силу, функциональную подвижность, динамичность и уравновешенность нервных процессов, функциональную асимметрию полушарий мозга.
Весьма интересна возможность проведения с помощью этого прибора анализа свойств познавательных психических процессов. По результатам такого анализа можно охарактеризовать внимание, восприятие, память, мышление. Наконец, “Мультипсихометр-05” дает возможность проанализировать такие свойства, как импульсивность, гибкость, полезависимость, осторожность и даже склонность к риску. Иными словами, в процессе тестирования может быть проведена объективная оценка целого комплекса важных психологических и психофизиологических свойств и характеристик человека.
Области применения
Профессиональный психологический отбор и распределение персонала (кадровый менеджмент), предсменный (допусковый) контроль функциональной готовности к деятельности, психологическое консультирование, профориентация, оценка эффективности лечения и реабилитации больных психоневрологического профиля, оценка влияния условий труда на работоспособность, экспертиза трудоспособности, спортивная, педагогическая, индустриальная психология и др., для оценки влияния на работоспособность многочисленных факторов окружающей среды. Специалисты, работа которых требует повышенного внимания и ответственности.
кадровый менеджмент (отбор, подбор и распределение персонала, формирование резерва на выдвижение и т.п.);
психологическое консультирование и профессиональная ориентация;
экспертиза трудоспособности;
спортивная, педагогическая, индустриальная психология и др.
Диагностика на аппаратно-программном психодиагностическом комплексе «Мультипсихометр». С помощью мультипсихометра проводится анализ свойств познавательных психических процессов. Характеризуется внимание, восприятие, память, мышление, а также дает возможность проанализировать импульсивность, гибкость,
полезависимость, осторожность и склонность к риску. Мультипсихометр позволяет провести на предприятиях и в кадровых агентствах:
Кадровый менеджмент (отбор, подбор, распределение персонала, формирование кадрового ресурса);
Экспертизу трудоспособности работников (состояние, мотивация, интеллект, память, психомоторика и т.д.);
Тестирование на профпригодность (профессиональная компетентность).
По результатам исследования составляются резюме, развернутые и краткие.
Мультипсихометр поможет школьникам:
Выявить профессиональную ориентацию, т.е. определить предпочтительную сферу деятельности;
Оценить влияние многочисленных факторов окружающей среды на работоспособность;
Определить уровень выносливости, функциональной подвижности, динамичности и уравновешенности нервных процессов и т.д.
Предназначен для автоматизации деятельности специалистов-психологов, в т.ч. при проведении:
психологической диагностики кандидатов на службу в органы внутренних дел;
психологической диагностики сотрудников при закреплении табельного оружия на постоянное ношение и хранение;
психологической диагностики сотрудников, направляемых для выполнения служебных задач в условиях ЧО;
психологической диагностики сотрудников, после выполнения служебных задач в условиях ЧО;
психологической диагностики сотрудников, при включении в резерв и назначении на вышестоящую должность;
оценки морально-психологического состояния личного состава, социально-психологического климата в служебных коллективах;
проведения социально-психологических исследований в служебных (учебных) коллективах
Обеспечивает проведение психологического обследования как в диалоговом (индивидуальном), так и в бланковом (групповом) форматах.
В интересах оценки индивидуальных особенностей сотрудников АППДК реализует широкий спектр методик психологического обследования, позволяющих оценивать характеристики мотивационно-потребностной сферы, личностные особенности, интеллектуальные способности индивида, а также психомоторные, нейродинамические, аттенционные, мнемические и сенсорно-перцептивные характеристики.
В интересах изучения социально-психологических процессов в служебных и учебных коллективах комплекс реализует набор методик оценки социально-психологического климата, групповой сплоченности, особенностей межличностного восприятия, межличностной совместимости, включая социометрию, референтометрию, методику оценки делового и эмоционального лидерства и др.
Основные характеристики: Регистрация ответных действий испытуемого в ходе диалогового обследования осуществляется с помощью специальной психодиагностической клавиатуры, что обеспечивает быстрое овладение испытуемым навыками выполнения тестовых заданий, надежность и сопоставимость данных.
Для большинства тестов осуществляется печать тестовых материалов (буклетов и бланков), необходимых для проведения группового обследования, и автоматизированная обработка регистрационных бланков, заполненных испытуемыми.
Наряду с готовыми проблемно-ориентированными тестовыми батареями имеется возможность формирования произвольного количества пользовательских тестовых батарей.
Разграничение уровней доступа к системе обеспечивает необходимую конфиденциальность персональных данных.
On-line контроль за ходом тестирования и апостериорный контроль достоверности результатов по шкалам валидности.
Развитые средства комплексного анализа массивов психодиагностических данных (стандартизация, расчет рейтингов, дескриптивных статистик, оценка психометрической надежности и соответствия тестовым нормам, межгрупповые сравнения и др.).
Экспорт данных в формате табличных процессоров.
Обширная и репрезентативная база тестовых норм, обеспечивающая достоверность итоговых заключений.
АППДК может поставляться как в стационарном, так и в мобильном вариантах.
Стационарный вариант состоит из настольной ПЭВМ с предустановленным специальным программным обеспечением УПС «Мультипсихометр» (версия для МВД), многофункционального устройства типа принтер-сканер-копир, источника бесперебойного питания и комплекта специальных периферийных устройств (КСПУ).
Мобильный комплект состоит из портативной ПЭВМ с предустановленным специальным программным обеспечением УПС «Мультипсихометр» (версия для МВД), портативного сканера, комплекта специальных периферийных устройств (КСПУ).
Комплект специальных периферийных устройств (КСПУ) может подключаться как к стационарному, так и к мобильному комплектам.
Он включает в себя:
блок специализированной психодиагностической клавиатуры;
блок психомоторных тестов;
аналоговый манипулятор (джойстик);
ножную педаль;
головные телефоны.
Средняя пропускная способность обследования:
в индивидуальном интерактивном формате – 5 - 8 чел./день;
в групповом бланковом формате – 150 - 200 чел./день.
Общая масса составных частей стационарного комплекта – 25 кг, мобильного – не более 5 кг. Время готовности к работе – не более 5 мин.
АППДК изготовляются в соответствии с Техническими условиями и проходят приемку МВД. На все АППДК проводятся мероприятия по специальным проверкам и исследованиям.
Особенности:
- разделение интерфейсов эксперта и испытуемого как на программном, так и на аппаратном уровнях;
- широкий спектр реализуемых психологических и психофизиологических тестов, включая уникальную библиотеку деятельностных тестов;
- встроенные технологии интегрального оценивания разнородных тестовых данных, адаптированные к решению практических задач;
- высокая точностью измерений;
- тщательная методологическая проработка содержательных и формальных аспектов тестирования;
- стандартизация механизмов и форм оценивания и представления результатов;
Приложение №3
Арт-терапия
Арт-терапия (от англ. art, искусство) — это вид психотерапии и психологической коррекции, основанный на искусстве и творчестве. В узком смысле слова под арт-терапией обычно подразумевается терапия изобразительным творчеством с целью воздействия на психоэмоциональное состояние пациента.
Термин «арт-терапия» (буквально: лечение искусством) ввел в употребление художник Адриан Хилл в 1938 году при описании своей работы с туберкулезными больными в санаториях. Эти методы были применены в США в работе с детьми, вывезенными из фашистских лагерей во время Второй мировой войны. В начале своего развития арт-терапия отражала психоаналитические взгляды З. Фрейда и К. Г. Юнга, по которым конечный продукт художественной деятельности клиента (будь то рисунок, скульптура, инсталляция) выражает его неосознаваемые психические процессы. В 1960 г. в Америке была создана Американская арт-терапевтическая ассоциация.
Основная цель арт-терапии: состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. С точки зрения психоанализа, основным механизмом арт-терапии является сублимация. Ценность применения искусства в терапевтических целях состоит в том, что с его помощью можно на символическом уровне выразить и исследовать самые разные чувства: любовь, ненависть, обиду, злость, страх, радость и т. д. Методика арт-терапии базируется на убеждении, что внутреннее «Я» человека отражается в зрительных образах всякий раз, когда он рисует, пишет картину или лепит скульптуру
Задачи арт-терапии:
Дать социально приемлемый выход агрессии и другим негативным чувствам
Облегчить процесс лечения (психотерапии) в качестве вспомогательного метода.
Получить материал для психодиагностики.
Проработать подавленные мысли и чувства.
Установить контакт с клиентом.
Развить самоконтроль.
Сконцентрировать внимание на ощущениях и чувствах.
Развить творческие способности и повысить самооценку.
Приложение 4
Министерство молодежной политики и спорта РБ