Заочная форма обучения (5 лет) на базе споо

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код занятия

Наименование тем

/вид занятия/

Семестр

Часов

Компетенции

Литература

1

Тема 1. Введение. Специфика орнамента. Античный орнамент (лекция)

6

1

ОК-1,

ПК-12,

ПК-21

2

Правила копирования и перевода рисунков. Универсальные мотивы и композиции орнамента (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-12,

ПК-21

3

Зарисовка и стилизация растительных мотивов. Трансформация природных мотивов в орнаментальные узоры (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-12,

ПК-21

4

Виды орнаментов. Составление композиции в колосе, квадрате, круге. Композиция угла (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-12,

ПК-21

5

Художественные особенности античной орнаментики Египта, Греции, Рима. Колорит и виды текстильного декора Древнего мира (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

6

Знакомство с античными орнаментами. Зарисовка орнаментальных элементов (ПР)

6

2

ОК-1,

ПК-21

7

Тема 2. Орнамент Византии и европейского Средневековья (лекция)

6

1

ОК-1,

ПК-21

8

Определяющее значение орнамента в основных стилистических и образных параметрах декоративного искусства Византии и средневековой Европы (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

9

Знакомство с орнаментальными композициями Византии и средневековой Европы. Зарисовка орнаментальных комплексов (ПР)

6

2

ОК-1,

ПК-21

10

Тема 3. Древнерусская орнаментика (лекция)

6

1

ОК-1,

ПК-21

11

Стилистические особенности орнамента Древней Руси. Изобразительные сюжеты композиций в русском народном декоративно-орнаментальном творчестве (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

12

Знакомство с древнеславянской орнаментикой. Зарисовка узорных мотивов (ПР)

6

2

ОК-1,

ПК-21

13

Тема 4. Орнамент эпохи Возрождения (лекция)

6

1

ОК-1,

ПК-21

14

Возникновение феномена декоративно-прикладного искусства. Ренессанская концепция гуманизма в контексте орнамента. Художественные традиции в содержательном смысле орнамента (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

15

Тема 5. Орнамент Нового времени. Барокко. Рококо (лекция)

6

1

ОК-1,

ПК-21

16

Новая стилистика орнаментального искусства Европы светского типа. Яркие стилевые явления периода Нового времени и их проявления в орнаментике (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

17

Тема 6. Орнамент стиля ампир и модерн (лекция)

6

1

ОК-1,

ПК-21

18

Условные и натуралистические элементы в орнаментике ампир. Наследие готики в стилистике модерна. Специфичность орнамента текстиля модерн (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

19

Знакомство с орнаментом эпохи Нового времени. Зарисовка орнамента стиля ренессанс, барокко, рококо, ампир, модерн (ПР)

6

2

ОК-1,

ПК-21

20

Традиционный орнамент текстиля Уральского и Поволжского регионов (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

21

Основные мотивы орнамента народов Поволжья (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

22

Особенности орнамента в художественных изделиях народных промыслов Русского Севера (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

23

Специфика орнаментики текстиля Центральной России (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

24

Региональные особенности орнамента, колорит в текстиле южных регионов России (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

25

Орнамент в изделиях народов Сибири и Дальнего Востока (СР)

6

5

ОК-1,

ПК-21

26

Башкирский народный орнамент в композиции художественных изделий (СР)

6

7

ОК-1,

ПК-21

27

Орнамент на трикотажных полотнах (СР)

6

8

ОК-1,

ПК-21

Итого

108

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

5.1

В процессе обучения используются следующие образовательные технологии:

• информационные технологии (обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам, увеличение контактного взаимодействия с преподавателем, построение индивидуальных траектории подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов);

• работа в команде (совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общих задач путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности);

• сase-study (анализ реальных проблемных ситуации, имевших место в соответствующий области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений);

• игра (ролевая имитация студентами реальной профессиональной деятельности с выполнением функции специалистов на различных рабочих местах);

• проблемное обучение (стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы);

• контекстное обучение (мотивация студентов к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знаниям и его применением);

• обучение на основе опыта (активизация познавательной деятельности студента за счет ассоциации и собственного опыта с предметом изучения);

• индивидуальное обучении ( выстраивание студентам собственной образовательной траектории на основе формирования индивидуальной образовательной программы с учетом интересов студента);

• междисциплинарное обучение (использование знаний из разных областей, их группировка и концентрация в контексте решаемой задач);

• опережающая самостоятельная работа (изучение студентами нового материала до его изучения в ходе аудиторных занятий).

5.2

В рамках дисциплины предусмотрены:

• лекции;

• лабораторные занятия, в которых выполняются лабораторные работы, проводится тестирование знаний студентов и т.д.;

• самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовку к лабораторным занятиям, выполнение индивидуальных заданий, работа с учебниками, иной учебной и учебно-методической литературой, подготовка к текущему контролю успеваемости, к зачету и экзамену;

• контролируемая самостоятельная работа – аудиторная самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя;

• тестирование по отдельным темам дисциплины, по модулям программы;

• НИРС;

• консультирование студентов по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на конференции;

5.3

Реализация программы осуществляет использование интерактивных форм проведения лекционных и лабораторных занятий.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1.Контрольные вопросы и задания

Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения входного, текущего и рубежного контроля и промежуточной аттестации.

Вопросы для подготовки к зачету

1. Специфика технологической операции «набивка ткани».

2. Специфика росписи ткани в виде резервной печати.

3. Классификация раппортов рисунка по построению. Определение раппорта рисунка.

4. Элементы композиции текстильного рисунка.

5. Классификация орнамента по стилевым признакам.

6. Связь письменности и орнамента в древнеегипетской культуре.

7. В чем заключается содержательно-мифологический смысл основных композиций древнеегипетского орнамента?

8. Основные элементы древнеегипетской орнаментики и смысловое содержание их основы.

9. Какими специфическими мотивами обогатила древнеегипетская культура мировое орнаментальное искусство?

10. Основные виды текстильного декора Древнего Египта.

11. Основные мотивы и композиции греческой орнаментики, заимствованные в более ранних культурах.

12. Главные художественные достоинства древнегреческой орнаментики.

13. Какими новыми мотивами обогатила мировую орнаментику древнегреческая культура?

14. Признаки текстильного декора Древней Греции.

15. Принципиальное смысловое отличие римского декора от орнаментики предшествующих древних культур.

16. Черты римского декора позднего периода и их обусловленность в общественной жизни.

17. Главные стилистические черты орнамента Византии.

18. Христианская символика в орнаменте Византии.

19. Особенности текстильного орнамента Византии.

20. Как отразилось развитие ткацкого ремесла на расширении ассортимента тканей в эпоху Византии?

21. Значение готического храма в формировании стиля орнаментального искусства этой эпохи.

22. Какие черты духовной и общественной жизни Западной Европы отразил стиль готики и как это выразилось в орнаменте?

23. Новые виды текстильного декора, получившие развитие в эпоху готики.

24. Черты готики в стилистике текстильного декора.

25. Коренное отличие древнерусской художественной культуры от западноевропейской.

26. Основные стилистические особенности древнерусского орнамента.

27. На какие культурные традиции опирается древнерусский орнамент?

28. Специфика древнерусского текстиля.

29. Основная колористическая палитра текстильного декора Древней Руси.

30. Как проявились основополагающие черты мировоззрения Ренессанса в орнаменте?

31. На какие предшествующие художественные традиции опирается орнамент Ренессанса?

32. Какие наиболее существенные черты внес Ренессанс в формирование европейской орнаментики?

33. Какие дальнейшие трансформации мотивов и композиций орнамента происходят в искусстве Ренессанса?

34. Ассортиментный ряд текстиля, существенные черты декора тканей Ренессанса.

35. Текстильный орнамент Ренессанса.

36. Процессы возникновения стилей барокко и классицизма в европейской культуре ХVII в.

37. Основные черты орнаментики стиля барокко.

38. Особенности стиля классицизирующее барокко и его проявление в орнаменте.

39. Особенности текстильного орнамента барокко.

40. Цветовая гамма «большого стиля» барокко.

41. Особенности европейской культуры периода позднего абсолютизма, породившей стиль рококо.

42. Какие внешние факторы повлияли на формирование стиля рококо?

43. Процесс возникновения рокайля.

44. Наиболее характерные стилистические особенности орнамента рококо.

45. Особенности текстильного декора рококо.

46. Какие цвета создают легкие, изысканные орнаментальные формы рококо?

47. Наиболее существенные особенности культуры наполеоновской Франции, отразившиеся в стиле ампир.

48. Основные стилистические признаки орнамента стиля ампир.

49. Колористическая гамма текстильного декора Франции 1-й пол. ХIХ в..

50. Отличительные элементы декора тканей стиля ампир.

51. Текстиль эпохи ампир.

52. Основополагающие причины возникновения стиля модерн в западноевропейской культуре.

53. Как проявилось мировоззрение символизма в стилистике модерна?

54. Преемственность модерна по отношению к готике.

55. Коренное отличие модерна от предшествующих европейских стилей.

56. Основные стилистические черты стиля модерн и их проявление в текстильном декоре.

57. Специфика колоритной гаммы стиля модерн.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1. Рекомендуемая литература

1. Основная литература

№

Автор(ы)

Заглавие

Продолжение заглавия

Город

Издатель-ство

Год

1

Сохачевская В.В.

Художественный текстиль: материаловедение и технология

Учебное пособие

Москва

ВЛАДОС

2010

2

Гусейнов Г.М., Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. и др

Композиция костюма

Учебное пособие

Москва

Издательский центр «Академия»

2004

2. Дополнительная литература

3

Буткевич Л.М.

История орнамента

Учебное пособие

Москва

Гуманит. изд. центр ВЛАДОС

2003

4

Толкачева А.И.

Дизайн трикотажных изделий

Учебное пособие

Омск

ОГИС

2002

5

Бесчастнов Н.П.

Графика текстильного орнамента (печатный рисунок)

Учебное пособие

Москва

МГТУ им. А.Н. Косыгина

2004

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1

Аудитория № 501 укомплектована необходимой специализированной учебной мебелью для проведения лекционных занятий и контролируемой самостоятельной работы студентов. Практические работы проводятся в аудитории № 506, оснащенной необходимым оборудованием.