3 Эмперическое исследование взаимоотношениий в семье в понимании подростков разного возраста

3.1 Методы и методики изучения взаимоотношений в семье в понимании подростков

С целью изучения взаимоотношений в семье в понимании подростков разного возраста было организованно эмпирическое исследование.

Методы, используемые в изучении семейных взаимоотношений:

1) теоретический анализ научных источников по проблеме исследования, выполненных в рамках психологии личности, психологии развития, социальной и педагогической психологии;

2) эмпирические методы: тесты-опросники (методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ADOR), методика «Родителей оценивают дети» (РОД));

3) методы качественной и количественной (математико-статистической) обработки эмпирических результатов (простые статистики, метод выявления различий в уровне признака U-критерий Манна-Уитни).

Существует ряд методик, которые позволяют описывать особенности взаимоотношения в семье: проективная методика Рене Жиля, методика ACB Э.Г. Эйдемиллера и В.В. Юстицкиса, тест-опросник родительского отношения А.Я. Варги, В.В. Столина и другие.

Для исследования были использованы методики «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ADOR), методика «Родителей оценивают дети» (РОД), так как они позволяют более подробно и точно изучить взаимоотношения в семье в понимании подростков.

Методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ADOR). Изучает установки, поведение и методы воспитания родителей так, как видят их дети в подростковом возрасте. Позволяет описать отношения с родителем по наиболее общим проявлениям: доброжелательность, враждебность, автономия, директивность и непоследовательность родителя.

Основой данного опросника служит методика, которую создал Шафер в 1965 г., в России адаптирован сотрудниками лаборатории клинической психологии Института им. Бехтерева Вассерманом Л.И , Горьковой И А., Ромициной Е.Е. и стал активно использоваться под названием ADOR («Подростки о родителях»). Эта методика базируется на положении Шафера о том, что воспитательное воздействие родителей (так, как это описывают дети) можно охарактеризовать при помощи трех факторных переменных:

-принятие-эмоциональное отвержение;

-психологический контроль-психологическая автономия;

-скрытый контроль-открытый контроль.

Методика состоит из двух регистрационных бланков, которые заполняются отдельно на каждого из родителей. После того, как подросток заполняет оба бланка (на отца и на мать), все полученные данные сводятся в «оценочный лист» отдельно на мать и на отца. Затем по каждому параметру подсчитывается арифметическая сумма баллов (POZ - позитивный интерес, DIR - директивность, HOS - враждебность, AUT - автономность и NED - непоследовательность). Баллы располагаются от 1 до 5, нормой является среднее значение, т.е. 3. Методика включает в себя оценочные профили отношений как к матери, так и к отцу:

1. оценка матери сыном;

2. оценка отца сыном;

3. оценка матери дочерью;

4. оценка отца дочерью. [26]

Методика «Родителей оценивают дети» (РОД). Данная методика создана И.А. Фурмановым и А.А. Аладьиным. Цель методики: предназначена для изучения представлений ребенка о стиле семейного воспитания.

Опросник РОД включает 120 утверждений касающихся воспитания детей. В него заложены 18 шкал: Г+ (Гиперпротекция), Г- (Гипопротекция), У+ (Потворствование), У- (Игнорирование потребностей ребенка), Т+ (Чрезмерность требований-обязанностей), Т- (Недостаточность требований-обязанностей ребенка), З+ (Чрезмерность требований-запретов), З- (Недостаточность требований-запретов к ребенку), С+ (Чрезмерность санкций), С- (Минимальность санкций), Н (Неустойчивость стиля воспитания), РРЧ (Расширение сферы родительских чувств), ПДК (Предпочтение в подростке детских качеств), ВН (Воспитательная неуверенность родителя), ФУ (Фобия утраты ребенка), НРЧ (Неразвитость родительских чувств), ПНК (Проекция на ребенка собственных нежелаемых качеств), ВК (Вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания). [26]

Таким образом, сделав краткий обзор методик диагностики семейных взаимоотношений, был составлен пакет методик «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ADOR), «Родителей оценивают дети» (РОД), потому что они теоретически достаточно обоснованы и при интерпретации результатов субъективность экспериментатора сводится к минимуму, так как используется статистический метод выявления различий в уровне признака U-критерий Манна-Уитни.