
- •Министерство спорта, туризма и молодежной политики
- •Предисловие
- •Введение
- •Содержание дисциплины
- •1. Уровни организации живой материи
- •1.1. Живые системы
- •1.1.1. Уровни организации жизни
- •1.1.2. Свойства живого
- •1.1.3. Цитология
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы по теме Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тестовые задания по теме Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •1.2. Онтогенез
- •1.2.1. Гаметогенез
- •1.2.2. Эмбриональное и постэмбриональное развитие
- •Вопросы по теме
- •Тестовые задания по теме Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •1.3. Физиология человека
- •1.3.1. Основы иммунологии
- •1.3.2. Кровеносная система человека
- •1.3.3. Дыхательная система человека
- •1.3.4. Нервная система человека
- •1.3.5. Выделительная система человека
- •1.3.6. Опорно-двигательная система
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы Вариант 1
- •Вариант 2
- •Клетки крови
- •Вариант 3
- •Тестовые задания по теме Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •2. Основы генетики
- •2.1. Основные понятия генетики
- •2.2. Законы генетики
- •2.3. Генетика человека
- •2.3.1. Генотип и фенотип
- •2.3.2. Методы генетики человека
- •I. Разнояйцовые близнецы*
- •II. Однояйцовые близнецы* (двойняшки, или истинные близнецы)
- •2.3.3. Типы наследования признаков у человека
- •2.3.4. Изменчивость человека
- •2.4. Основные положения мутационной теории
- •2.5. Методы генетики в спорте
- •Вопросы по теме
- •Примеры решения задач
- •Задачи для самостоятельной работы по теме
- •Тестовые задания по теме Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •3. Эволюционное учение
- •3.1. Гипотезы возникновения жизни
- •3.2. Эволюционная теория
- •3.3. Происхождение человека и его эволюция
- •Вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы по теме Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тестовые задания по теме Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •4. Глобальные проблемы экологии, рациональное природопользование и охрана природы
- •4.1. Биосфера и учение в.И. Вернадского
- •4.2. Экология как наука. Экологические факторы
- •4.3. Экосистемы. Разнообразие и структура экосистем. Биогеохимические круговороты
- •4.4. Охрана природы и рациональное природопользование
- •4.5. Экология человека
- •4.6. Адаптация и гомеостаз
- •Вопросы по теме
- •Тестовые задания по теме Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Объемные требования к экзамену
- •Глоссарий
- •Рекомендуемая литература
- •С.Н. Щеглов, л.М. Алдарова естественнонаучные основы физической культуры и спорта
- •Часть I
- •350015, Г. Краснодар, ул. Буденного, 161
Вариант 2
1. Укажите уровень жизни, к которому относится сердце:
а) молекулярно-генетический; б) клеточный; в) биогеоценотический;
г) органный; в) тканевой.
2. В каких структурах клетки находятся липиды:
а) мембранах; б) стромах пластиды; в) рибосомах; г) митохондриях.
3. Укажите уровень жизни, к которому относится ген:
а) молекулярно-генетический; б) клеточный; в) биогеоценотический;
г) популяционно-видовой; д) тканевой.
4. Укажите уровень жизни, к которому относятся молекулы ДНК, белка, жира:
а) молекулярно-генетический; б) клеточный;
в) биогеоценотический; г) популяционно-видовой.
5. Какова роль липидного слоя в функционировании биологических мембран:
а) избирательная проницаемость; б) непроницаемость;
в) полная проницаемость.
6. К автотрофным организмам относятся:
а) бактерии; б) продуценты; в) животные; г) человек; д) растения.
7. Параметрами гомеостаза являются:
а) пищеварение; б) химический состав плазмы крови, рН, вязкость крови;
в) выделение; г) слюноотделение; д) кровообращение.
8. Тропизмы – это:
а) процессы роста в сторону раздражителя;
б) примеры проявления раздражимости;
в) процессы движения в сторону противоположную действию раздражителя.
9. Свойство живого, заключающееся в повторении процессов жизнедеятельности, через определенные промежутки времени, называется:
а) гомеостаз; б) биоритмы; г) обмен веществ; д) питание; е) дыхание.
10. Какие соединения являются мономерами молекул белка:
а) глюкоза; б) глицерин; в) жирные кислоты; г) аминокислоты.
Вариант 3
1. Укажите уровень жизни, к которому относятся ядро, митохондрии, лизосомы:
а) молекулярно-генетический; б) клеточный;
в) биогеоценотический; г) популяционно-видовой.
2. Группа особей, сходных по анатомическим, физиологическим, генетическим и другим признакам, свободно скрещивающихся, дающих плодовитое потомство, и занимающих определенный ареал обитания называется:
а) биогеоценоз; б) популяция; в) вид; г) биосфера; д) фауна.
3. Какие функции в клетке выполняют липиды:
а) структурная; б) энергетическая; в) транспортная; г) информационная.
4. Группа клеток, сходных по строению, происхождению и функциям называется:
а) биогеоценоз; б) ткань; в) биосфера; г) молекула; д) ген.
5. Назовите главное свойство живого, указанное Ф. Энгельсом в классическом определении жизни:
а) обмен веществ; б) гомеостаз; в) размножение;
г) раздражимость; д) ритмичность.
6. Пластический обмен включает реакции:
а) синтеза белков;
б) синтеза углеводов;
в) синтеза жиров;
г) редупликация ДНК.
7. Таксис – это:
а) процессы движения в сторону раздражителя;
б) примеры проявления раздражимости;
в) процессы роста в сторону противоположную действию раздражителя.
8. Какие из перечисленных положений составляют основу клеточной теории:
а) все организма состоят из клеток;
б) все клетки образуются из клеток;
в) все клетки возникают из неживой материи.
9. В каких органеллах синтезируется АТФ в животной клетке:
а) рибосомы; б) митохондрии; в) хлоропласты.
10. В каком органоиде клетки находятся рибосомы:
а) хлоропласты; б) митохондрии; в) мембраны ЭПС;
г) матрикс цитоплазмы.