Принципы воспитаия

Принципы организации воспитетельного процесса-это общие исходные положения,которые выражают основные требованию к содержанию,методам,организации воспитательного процесса. Обязательность-Принцип воспиания это не совет,не рекомендация.Грубое и систематическое нарушение принипов.Воспитатель нарушает требования,но и подрыгают его основы. Комплекность-Принципы воспитания предлогают их о одновременном а не поочередном,изолированное но всех этапах. Равнозначность-Принципы воспитания как общие фундаментальные положения разнозначны.Вместе с теми принципами воспитания.Это не потовые рецепты,а тем болеемне уневерсальное правло.Соверная система со след.принципами. -направленность на воспитание -связь в трудом и жизнию -опора на положительное в воспитании -единство воспитанны-воздействий

Основные направленности воспитания

Прогрессивные педагоги воспитания как общественный институт,призанный с возрата готовить людей с помощью направления и примера,убеждений и придупреждение к практической деятельности и к неуклонному примерно в жизни усвоены правило Принцип общественной направленности воспитания 1)Добиваться практически-мотивного взаимодействия с воспитательными,избегать лазурной педагогики 2)В процессе выработки социальных качеств,организацию разнообразной общественно полезной деятельности с целенаправленным 3)Вводить специальные предметы ребенка и напамять соответствующих содержанием др.школьные дисциплины 4)Включить в общественные процессы ребенка с раннего детства 5)Преодолевать апатию,инертность,социальное отчуждение моложи.Для этого необходимо добиться темпов.

Связь воспитания с жизнью,трудом

Школа это лучшее воспитание.Поэтому принцип связи воспитания с жизнью стал один из основополагающих в подающем большинстве воспитательный систем. Правельная реабилитация принципа связи воспитания требует от педагога умение обеспечить: -понимание учащихся роли труда в жизни -уважение к людям труда -понимание общих основ современного производства -сочитание личных интересов в трудовой деятельности -бережное отношение к общественному достижению и природным богатством -социальном трудовом воспитании школьников -дети обычно стремятся кдеятельности -реализуя принципа требует широкого использования -успешно осуществлять принцип связи воспитания с жизнью

1)Вооружений знаний 2)Формирование убеждений 3)Формирование чувств 4)Формирование привычки 5)Формирование поведения