Лор-тесты

ГОУ ВПО Тверская ГМА Росздрава Кафедра оториноларингологии

с курсом детской оториноларингологии

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ

для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов

Учебное пособие

Рекомендовано УМО по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальностям: 060101 — лечебное дело, 060103 — педиатрия, 060105 — стоматология

1

ÓÄÊ 616.21 Ò 367

«Тестовые задания по оториноларингологии» составили сотрудники кафедры оториноларингологии с курсом детской оториноларингологии ТГМА: заведующий кафедрой, заслуженный врач РФ, д.м.н., профессор Г. М. Портенко, доцент к.м.н.

М. М. Михирева, доцент к.м.н. С. А. Юркин, доцент к.м.н. Л. И.- Пономарева, ê.ì.í. К. Б. Добрынин, ê.ì.í. Н. А. Вашневская.

Под общей редакцией д.м.н., профессора Г. М. Портенко. Рецензенты:

Тестовые задания по оториноларингологии для студентов

Ò367 лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов [Текст] / под ред. Г. М. Портенко. — Тверь : РИЦ ТГМА, 2008.

— 231 ñ.

ISBN 978-5-8388-0066-4

Данное учебное пособие позволяет самостоятельно проконтролировать свои знания по усвоению учебного материала по оториноларингологии. Оно позволит активизировать самостоятельную работу студентов в плане более углубленного изучения анатомии, физиологии ЛОР-органов, диагностики и дифференциальной диагностике заболеваний, а также проверить уровень усвоения знаний по изучаемой теме.

Пособие составлено по унифицированной схеме тестов I и II уровня, позволяющих проверить контроль знаний как исходный, так и итоговый на экзаменах (1-й этап 3-этапного экзамена).

Пособие рекомендуется использовать студентами для самоподготовки к практическим занятиям и курсовому экзамену, а также может быть использовано интернами. Клиническими ординаторами, аспирантами, врачами-оториноларингологами и семейными врачами.

ÓÄÊ 616.21

© Тверская государственная

2

3

Введение

Предлагаемая тестовая методика является типичной для проведения различных форм контроля качества знаний: итогового, текущего, исходного (экзамен, зачеты), применяемая на ЛОР-кафедре ТГМА.

Контроль необходим не только для оценки усвоения материала. Он дает информацию о необходимости корректировки своих знаний. В тестах правильным может быть один или несколько ответов, которые обозначаются прописными буквами. Цифре или сочетанию цифр правильного ответа присваивается код в виде заглавной буквы русского алфавита.

Укажите правильный ответ в соответствии с буквенным

4

Ó Õ Î

1.Преддверие и полукружные каналы являются перифери- ческим отделом анализатора:

а) звукового; б) вестибулярного;

в) обонятельного; г) вкусового.

2.От второго нейрона вестибулярного анализатора, представленного ядрами Дейтерса и Роллера отходит путь:

а) вестибулолонгитудиналис; б) вестибулоретикулярис; в) вестибулоцерибеллярис; г) вестибулоспиналис;

который идет:

д) к мозжечку; е) передним рогам спинного мозга.

3.От второго нейрона вестибулярного анализатора, представленного ядром Бехтерева, отходит путь:

a)вестибулолонгитудиналис;

б) вестибулоретикулярис; в) вестибулоспиналис; г) вестибулоцерибеллярис;

который идет:

д) к ретикулярной формации; е) к мозжечку.

5

4.От второго нейрона вестибулярного анализатора, представленного ядром Швальбе, отходят пути:

а) вестибулолонгитудиналис; б) вестибулоретикулярис; в) вестибулоцерибеллярис; г) вестибулокортикалис;

которые идут:

д) к мозжечку, ядру X пары ЧМН, передним рогам спинного мозга;

е) к ретикулярной формации, ядру Х пары ЧМН, коре головного мозга, глазодвигательным мышцам.

5.Вестибулолонгитудинальный путь соединяет вестибулярный анализатор:

а) с мозжечком; б) глазодвигательными мышцами;

в) корой головного мозга; г) ядрами Х пары ЧМН.

6.Вестибулоретикулярный путь соединяет вестибулярный анализатор:

а) с ядрами Х пары ЧМН; б) ретикулярной формацией; в) корой головного мозга; г) мозжечком.

7.Рецепторный аппарат полукружных каналов представлен:

а) купула — терминалис; б) отолитовой мембраной; в) вентральным ядром; г) кортиевым органом.

8.Рецепторный аппарат полукружных каналов расположен:

а) в гладком колене; б) ампуле; в) преддверии; г) улитке.

6

9.Рецепторный аппарат преддверия представлен: а) вентральным ядром; б) кисточкой; в) кортиевым органом;

г) отолитовой мембраной;

и расположен:

д) в эндолимфатическом протоке и мешочке; е) мешочке и маточке.

10.Часть ушной раковины, не имеющая хряща: а) козелок; б) завиток; в) ладья; г) мочка;

èкакое это имеет клиническое значение:

д) место образования гематом; е) в дифференциальной диагностике рожи и перихонд-

ðèòà.

11.Клетки Дейтера, Гензена и Клаудиса относятся к анализатору:

а) звуковому; б) вестибулярному;

в) обонятельному; г) вкусовому.

12.Клетки Дейтерса, Гензена Клаудиса выполняют функцию: а) чувствительную; б) двигательную; в) трофическую; г) проводящую.

13.Горизонтальный полукружный канал расположен к горизонтальной плоскости под углом:

а) 20 градусов; б) 30 градусов; в) 45 градусов; г) 60 градусов.

7

14.Вертикальные полукружные каналы расположены по отношению своих плоскостей (фронтальной и сагиттальной) под углом:

а) 20 градусов; б) 30 градусов; в) 45 градусов; г) 60 градусов.

15.Из указанных элементов не относится к наружному уху: а) ушная раковина; б) барабанная перепонка;

в) наружный слуховой проход; г) аттик.

16.Слой, НЕ относящийся к барабанной перепонке: а) кожный; б) слизистый; в) фиброзный; г) мышечный.

17.Перешеек наружного слухового прохода находится: а) во входе;

б) в месте перехода перепончато-хрящевой части в костную; в) в средине костной части; г) у барабанной перепонки.

18.Стенка наружного слухового прохода, граничащая с височ- но-челюстным суставом:

а) верхняя; б) передняя; в) задняя; г) нижняя.

19.Стенка наружного слухового прохода, граничащая с околоушной слюнной железой:

а) верхняя; б) передняя; в) нижняя; г) задняя.

8

20.Стенка наружного слухового прохода, граничащая со средней черепной ямкой:

а) верхняя; б) нижняя; в) задняя; г) передняя.

21.Стенка наружного слухового прохода, граничащая с сосцевидным отростком:

а) верхняя; б) задняя; в) передняя; г) нижняя.

22.Передняя стенка наружного слухового прохода НЕ грани- чит:

а) со средней черепной ямкой; б) с задней черепной ямкой; в) сосцевидным отростком;

г) височно-челюстным суставом.

23.Задняя стенка наружного слухового прохода НЕ граничит: а) с задней черепной ямкой; б) сосцевидным отростком; в) средней черепной ямкой;

г) околоушной слюнной железой.

24.Инфекция из среднего уха через крышу барабанной полости может проникнуть в среднюю черепную ямку через: а) дигисценции; б) водопровод улитки;

в) фиссура петросквамоза; г) периваскулярные пути;

д) разрушенную патологическим процессом кость.

25.Правую барабанную перепонку от левой можно отличить: а) по передней складке; б) направлению тупого угла между рукояткой молоточка

èсветовым конусом;

9

в) направлению рукоятки молоточка; г) латеральному отростку молоточка.

26.Анатомическое образование НЕ относящееся к внутренней стенке барабанной полости:

а) овальное окно; б) мыс;

в) ампула горизонтального полукружного канала; г) ампула вертикального полукружного канала.

27.Треугольник Шипо проецируется: а) на ушной раковине; б) чешуе височной кости; в) сосцевидном отростке; г) скуловом отростке.

28.Предварительное определение треугольника Шипо необходимо для производства:

а) парацентеза; б) антромастоидотомия;

в) радикальной операции на ухе; г) тимпанопластики.

29.Верхняя граница треугольника Шипо представлена: а) костным выступом височной линии; б) сосцевидным гребнем; в) надслуховой остью;

г) верхней стенкой наружного слухового прохода.

30.Треугольник Шипо своей верхушкой обращен: а) к наружному слуховому проходу; б) вершине сосцевидного отростка; в) надслуховой остье; г) слуховому отростку.

31.Давление в барабанной полости, соответствует атмосферному благодаря функции:

а) барабанной перепонки; б) слуховых мышц;

10