- •Тема 1. Единство мира и многообразие реальности
- •1. Бытие и реальность: соотношение понятий.
- •Тема 2. Основные проблемы гносеологии
- •1. Концепции познания в истории философии.
- •Тема 3. Сознание, его происхождение и сущность
- •1. Проблема сознания в истории философии.
- •Тема 4. Проблема человека в философии
- •Тема 5. Проблемы социальной философии
- •1. Определение понятия «социум» с точки зрения современных мыслителей.
- •Тема 6. Ценности
- •1. Аксиология как учение о ценностях.
- •Тема 7. Философия истории
- •1. Специфика историософии как философской дисциплины
- •Тема 8. Основные философские категории
- •Тема 9. Категория «бытие» в истории философии
- •1. Философские аспекты понимания бытия.
- •Тема 10. Философские аспекты формирования общества нового типа
- •1. Теории постиндустриализма и информационизма.
Тема 1. Единство мира и многообразие реальности
1. Бытие и реальность: соотношение понятий.
Любое философское рассуждение начинается с понятия о бытии. Вопрос о том, что такое бытие, постоянно присутствует в любом философствовании.
Бытие – категория философии, фиксирует существование и взаимосвязь предметов и явлений (людей, состояний, идей, мира в целом). Первые определения бытия в Древней Греции возникли при становлении философского знания, переходе от образно-мифологического к теоретико-логическому мышлению.
Реальность — философскийтермин, употребляющийся в разных значениях как существующее вообще; объективно существующий мир.
Бытие и реальность как всеохватывающие понятия — это синонимы. Понятие «бытие» сходно, с такими понятиями, как «существование», «действительность», «реальность». Вместе с тем бытие есть интегральная характеристика мира, утверждающая целостность его через его существование. Понятие реальность вступает в сложные отношения с понятием бытия.Бытие является совокупностью разновидностей реальности. По способу существования бытие разделяется на два мира, два способа существования, или две реальности: мир физических состояний, или материальный, природный мир (объективную реальность), и мир психических состояний, мир сознания, внутренний мир человека (субъективную реальность).
Тема 2. Основные проблемы гносеологии
1. Концепции познания в истории философии.
Гносеология (теория познания) предлагает решение проблем: в чем заключается источник знания, каковы способы получения знания, каковы критерии установления его истинности. В истории философии было предложено несколько концепций в гносеологии: концепция врожденных идей, концепция откровения божества и концепция отражения объективного мира (материализм).
Сократ, а вслед за ним Платон предложили концепцию врожденных идей и воспоминания. Платон говорил, что душа человека до внесения ее в телесную оболочку находится в мире идей, обладает знанием идей и нижележащего мира, на который она взирает «сверху» из мира идей, а то, что затем считается познанием человека, — «воспоминание» того, что душа знает и что было как бы затемнено при связи души с телом. В последующих модификациях концепции врожденных идей также утверждалось происхождение знаний из нематериального источника.
В религиозно-идеалистической философии утверждалось, что фундаментальные знания имеют своим источником откровение Божества. Например, Кьеркегор говорил, что переход от незнания к знанию — некое просветление, благодаря Богу открывается человеку «вечное знание».
В отличие от идеализма и агностицизма материализм в гносеологии исходит из утверждения существования объективного мира как источника знания и отражения этого мира в сознании человека в субъективных образах. Эти образы являются копиями объектов материального мира.
Хотя материализм в целом исходит из принципа отражения, есть существенные различия в понимании процесса познания между метафизическим и диалектическим материализмом. Эти различия заключаются, прежде всего, в понимании базисных категорий гносеологии — субъекта и объекта и отношения между ними (субъектно-объектного отношения).
Метафизический материализм был материализмом созерцательным: процесс познания понимался как результат действия активного объекта на пассивно созерцающего субъекта. Далее, субъект познания брался абстрактно, без учета конкретной социальной среды, исторических условий, в которых он находится. Наконец, объект и субъект познания и субъектно-объектное отношение рассматривались узко, только в гносеологическом плане.