УП Русский язык

41

Приложение Б. Акцентологический и орфоэпический минимум

А – áвгустовский; автозавóдский; агрéссия [р’é] и [рэ]; агронóмия; адеквáтный [дэ]; акадéмия [д’é]; алкогóль; алфавúт; альтернатúва [тэ]; анестезúя [нэ], [тэ]; антитéза [тэ]; апострóф; асбéст; асимметрúя; астерóид [тэ]; атеúзм [тэ]; афéра, афѝняне.

Б – балóванный; баловáть; бассéйн [с’é] и [сэ]; безýдержный; без ýмолку; бензопровóд; беспрецедéнтный; бессрѐбреник; бесхребéтный; бла̀говест; бухгáлтеры; бытиé.

В – вероисповéдание; ветеринáрия; включѝм; включѐнный; ворóта; вручѝм; вручѐнный; втрúдешева; втрúдорога.

Г – газирóванный; газопровóд; гастронóмия; генéтика [нэ]; гѐнезис; горчúчник [шн’]; гофрирóванный; гофрировáть; гравирóван-ный; гренадéр; гротéск [тэ].

Д – дерматúн; детектúв [дэ], [тэ]; де-фáкто [дэ]; дефúс [д’е]; диспансéр [сэ]; договóр; дозвонúшься; докумéнт; донéльзя; дремóта; досýг; дымопровóд.

Ж – жѐлчь; жѐлчный человек; желчный пузырь; житиé.

З – забелѐнный; завúдно; завсегдáтай; задóлго; заѐм; закýпорить; заморѐнный; занятóй (человек); зáнятый (дом); запаснóй игрок и запáсный выход; запершúсь; заплéсневелый; засорѐнный; звонúшь; зимóвщик; знáмение (небесное).

И – идентúчный [дэ]; избалóванный; избаловáть; изнеможѐнный; ѝконопись; инáче; úндекс [дэ]; индустрúя; инженéры; интернáт [тэ]; интерьéр [тэ]; úскра; искрúстый и úскристый; исповéдание; úсподволь; иссýшенный; истéкший; истерúя; исчéрпать.

К – кабарé [рэ]; кáмбала; каталóг; каучýк; кафé [фэ]; кафетéрий [ф’е], [тэ]; квартáл; киломéтр; кинематогрáфия; кúрзовый; клáдбище; комбáйнер и комбайнѐр; кóмпас; компрометúровать; конéчно [шн]; консéнсус [сэ]; констатúровать; коттéдж [тэ]; красúвее; кремéнь; кружáщий; кулинáрия; купé [пэ]; кýхонный.

Л – лáзер [зэ]; ломóта; ломóть; лягушáчий и лягýшечий.

М – мальчикóвый; манѐвры; мáркетинг; мастерскú (наречие); мáстерский; медикамéнт; мéнеджмент [мэ], [нэ]; мизéрный; модéль [дэ]; мотéль [тэ]; мышлéние.

Н – наѐм; намéрение; нарóчно [шн]; начáть; начался̀; некролóг; нефтепровóд; никчѐмный; новорождѐнный; нормировáние; нормирóванный.

О – обеспéчение; облегчéние [хч]; облегчúть; опéка; оптóвый; освéдомить; осéдлый.

42

Окончание приложения Б.

П – пáмятуя (деепричастие); партéр [тэ]; планѐр; плéсневеть; пломбирóванный; побелѐнный; подрóстковый; подсвéчник [шн]; поúмка; полиграфѝя; посóленный; прáвы (краткое прил. мн. ч.); премировáние; приговóр; придáное; принялся̀; принýдить; прирóст; приручѐнный; проéкт [э]; путепровóд.

Р – разóмкнутый; ракýшка; раскýпорить; рассредотóчение; [рэ̀]йтинг; ремéнь; ретировáться; рéфери.

С – санитарúя; свѐкла; свúтеры [тэ]; сирóты; скворéчник [шн]; скýчно [шн]; слúвовый; слéнг [э]; соболéзнование; сóгнутый; созвонúмся; сосредотóчение; срéдства; станкóвый; страхóвщик.

Т – танцóвщица; тéмп [тэ]; тендéнция [тэ], [дэ]; тенора̀; тéнт [тэ]; теплопровóд; тéрмин [т’é]; тéрмос [тэ]; террóр [т’е] и [тэ]; тéст [тэ]; тéфтели и тефтéли; тиранúя; толúка; трѐнеры; трубопровóд.

У – увéдомить; увéдомленный; углубúть; украúнский; умéрший; упрóчение; усугубúть.

Ф – факсúмиле; фарвáтер [тэ]; феéрия; фенóмен; фетúш.

Х – ходáтайство; ходáтайствовать; хóленый; хребéт; христианúн. Ц – цемéнт; цéнтнер; цитадéль [дэ].

Ч – чáрдаш; чéрпать.

Ш – шассú; шимпанзé [зэ]; шофѐры; штéмпель [тэ]. Щ – щавéль; щѐлка.

Э – экспéрт; экспéртный; экстéрн [тэ].

Я – языковóй (барьер); языкóвый (рулет); яúчница [шн].

43

Приложение В. Тестовый контроль знаний

1.Что понимается под образцовым вариантом языка, используемым на телевидении и радио, в периодической печати, в науке, в государственных учреждениях и учебных заведениях:

1) просторечие;

2) диалект;

3) литературный язык;

4) жаргон;

5) национальный язык?

2.Какой стиль литературного языка используется в информационных и аналитических передачах на телевидении и радио, в газетах, в выступлениях на собраниях:

1) официально-деловой;

2) публицистический;

3) книжный;

4) научный;

5) разговорный?

3.Речевой этикет приветствий предусматривает очерѐдность приветствия. Первыми приветствуют:

А) Мужчина – женщину.

Б) Старший (старшая) по возрасту – младшего (младшую).

В) Младшая по возрасту женщина – мужчину, который значительно старше еѐ.

1) А+Б;

2) Б+В;

3) А;

4) А+В;

5) В.

4.В каком ряду слов ударение поставлено правильно:

А) То̀рты, некро̀лог, свекла̀.

Б) Закупо̀рить, укрáинский, комба̀йнер. В) Кварта̀л, красѝвее, намѐрения.

1)А

2)Б

3)В

4)А+В

5)Ошибок нет?

5. Каковы оценки вариантов в пределах нормативного аспекта культуры ре-

чи:

1)правильно–неправильно;

2)лучше–хуже;

3)точнее, уместнее;

4)принято–не принято;

44

Продолжение приложения В.

5) прилично–неприлично?

6. Коммуникативный аспект культуры речи предполагает:

1)соблюдение этических норм общения;

2)владение ортологическими нормами;

3)культуру владения разными функциональными разновидностями литературного языка.

7. Пометой «и» в «Орфоэпическом словаре русского языка» оцениваются:

1)равноправные варианты;

2)менее желательный вариант нормы, который находится в пределах правильного;

3)варианты, соответствующие общим тенденциям языкового развития. 8. Укажите нарушение норм лексической сочетаемости:

А) потерпеть потери; Б) поднять тост; В) одержать успехи; Г) играть роль;

Д) потерпеть бедствие.

1)А+Б;

2)В;

3)А+Б+В;

4)Г;

5)Г+Д.

9.Укажите избыточные словосочетания:

А) главная суть; Б) суть дела; В) период времени;

Г) впервые дебютировать; Д) дебют молодой балерины.

1) А+Б;

2) Г+Д;

3) А+В+Г;

4) А+Б+В+Г;

5) А+Д.

10.Установите тип речевой лексической ошибки: Буду в районе двух часов: 1) употребление слова в несвойственном ему значении; 2) нарушение норм лексической сочетаемости слов; 3) смешение паронимов; 4) речевая избыточность.

11.Укажите нарушение норм управления:

А) оплатить за работу; Б) должность заведующего кафедры; В) платить за проезд;

Г) коснуться о теме любви.

1)А;

2)Б;

45

Продолжение приложения В.

3)А+Б+В;

4)А+Б+Г;

5)В+Г.

12.В каких предложениях нарушены грамматические нормы:

А) Увидев мою подругу, меня охватила огромная радость; Б) Собран большой урожай огурцов, помидор, баклажан и других овощей;

В) Согласно приказа, вы в конце месяца едете в командировку.

1) А;

2) А+Б+В;

3) Б+В;

4) А+В;

5) Б?

13.В каких случаях варианты произносительных норм являются ненормативными:

А) порядо[чн’]ый – порядои[шн’]ый; Б) двое[шн’]ик – двое[ч’н’]ик; В) [д’]екан – [д]екан; Г) инцидент – инциндент; Д) афера – афѐра.

1) А+Г;

2) А+Б;

3) Б+Г+Д;

4) А+Б+В;

5) Д?

14.Какие коммуникативные качества речи актуальны для научного стиля:

А) правильность; Б) точность; В) логичность; Г) чистота; Д) богатство.

1) Б+В;

2) А+Б+В+Г;

3) Б+В+Д;

4) А+В+Г;

5) Б+Д?

15.Определите, чем являются данные пары слов: абонент – абонемент,

горный – гористый, представить – предоставить:

1) синонимы;

2) паронимы;

3) омонимы;

4) антонимы;

5) омографы?

16.Что понимается под этосом:

1) нравственные качества оратора, его честность по отношению к слушате-

лям;

46

Продолжение приложения В.

2)владение логикой и искусством аргументации;

3)взволнованность оратора, неравнодушие к предмету речи и умение эмоционально воздействовать на слушателей?

17. О каком коммуникативном качестве речи оратора идѐт речь: использо-

вание слов в полном соответствии с их значением:

1)уместность;

2)выразительность;

3)краткость;

4)точность;

5)ясность?

18.О каком жанре публичного выступления идѐт речь: развѐрнутый, под-

готовленный диалог со слушателями:

1) лекция;

2) беседа;

3) выступление;

4) сообщение;

5) доклад?

19.О каком методе преподнесения материала, избранного оратором идѐт речь: Последовательность изложения одного вопроса за другим:

1) концентрический;

2) исторический;

3) ступенчатый;

4) дедуктивный;

5) индуктивный.

20.Сколько нарушений акцентологических норм Вы отметите в предложе-

нии:

Экс/перт уведоми/л о вклю/ченном в до/говор пу/нкте обеспече/ния медика/ментами.

1) одно нарушение;

2) два нарушения;

3) шесть нарушений;

4) пять нарушений;

5) ошибок нет?

21.Укажите неправильные варианты употребления числительных:

А) В походе участвовало около ста человек. Б) Ферма приобрела ещѐ две коровы.

В) Наша сотрудница – мать троих детей. Г) С докладом выступили трое студенток. Д) В нашем магазине цены от двуста рублей.

1)А+Б+В;

2)Б+В+Г;

3)А+Д;

4)Б+Г+Д;

5)А+Г+Д.

47

Продолжение приложения В.

22. Выделите слова и словосочетания с окраской официально-делового сти-

ля:

А) нетрудоспособность; Б) предписывать;

В) привлечь к ответственности; Г) посоветовать; Д) единовременное пособие.

1)А+Д;

2)А+Б+В;

3)А+Б+В+Д;

4)А+Б+Г+Д;

5)Г+Д.

23.В каком предложении слово меценат использовано в несвойственном ему значении:

А) В России снова появляются меценаты.

Б) Меценату выгодно вкладывать деньги в театр.

В) Меценат – человек, высоко ценящий культуру и бескорыстно помогающий артистам, художникам.

1) А;

2) Б+В;

3) А+Б;

4) А+В;

5) Б?

24.В каких предложениях слово роспись употреблено неверно:

А) Поставь свою роспись.

Б) Один за другим подходили выпускники, всѐ больше росписей появлялось в списке мест назначения.

В) Поручительство – это работа, труд, а не роспись с завитушкой на бумаге.

Г) Великолепная роспись на стенах храма сохранилась полностью.

1)А+Б;

2)Б+В;

3)А+Б+Г;

4)А+Б+В;

5)А+Б+В+Г?

25. Как называется наука об общении в условиях прямого речевого контакта людей друг с другом:

1)риторика;

2)культура речи;

3)наука межличностного общения;

4)ортология;

5)наука о рекламе?

48

Окончание приложения В.