1. 1.2. Цели и задачи преподавания курса

В настоящее время становится аксиомой тот факт; что речевая культура – один из важнейших компонентов профессионального становления в разных сферах человеческой деятельности, особенно тех, основу которых составляет необходимость общения с людьми. К таким сферам относится профессиональная деятельность экономистов всех уровней.

В широком смысле все виды человеческой деятельности – это искусство общения. Но если коммуникативное невежество людей, профессиональная деятельность которых не связана с постоянным деловым общением, чревато неудобствами лично для них, то коммуникативная безграмотность служащих, занятых в сфере экономики как в государственных, так и в коммерческих структурах, оборачивается гораздо более серьёзными издержками в системе социальных отношений.

В повседневной деятельности экономистов всех категорий возникает множество ситуаций, требующих оперативного выбора способа, стиля, форм общения (приём, беседа, консультирование, публичное выступление), призванных воздействовать на окружающих с тем, чтобы скорректировать их поведение, склонить к определенным действиям и поступкам, изменить их мнения и взгляды, принять то или иное решение.

Следовательно, на одно из первых мест в профессиональной подготовке студентов, обучающихся по специальности «Экономика», выходит умение четко формулировать те или иные положения, обосновывать свою точку зрения, убеждать, доказывать, отстаивать собственные позиции, вести диалог – то есть культура речи, речевое умение, риторическое мастерство.

Основная задача преподаваемой дисциплины – помочь студентам, имеющим языковую подготовку на уровне программ средней школы, совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки, овладеть основополагающими знаниями о русском языке и культуре речи, познакомиться с основами теории красноречия, особенностями вербального и невербального делового общения.

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.

Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» полифункциональна: одна из задач которой - обобщить и систематизировать знания студентов, полученные в школе, но вместе с тем курс носит и пропедевтический характер, создавая терминологическую, языковую и речевую базу для успешного осуществления деловой коммуникации. Кроме того, детальное изучение специфики научного стиля способствует формированию прикладных навыков (необходимых практически во всех спецдисциплинах) по составлению и оформлению научных работ (конспектов, рефератов, тезисов, курсовых и дипломных работ).

Постижение специфики официально-делового стиля позволяет усвоить общие правила составления всех типов документов, овладеть правилами деловой переписки. Особый акцент делается на изучении языковой специфики официально-делового стиля, лингвистических правил, положенных в основу составления того или иного типа документов.

В целом изучаемую дисциплину можно назвать базовой для успешной деловой коммуникации в будущей профессиональной деятельности экономиста.

Таким образом, актуальность изучения предмета «Русский язык и культура речи» для студентов специальности «Экономика» не вызывает сомнений.

В результате изучения дисциплины будущий специалист должен:

- владеть нормами литературного языка;

- уметь ориентироваться в речевой ситуации, обоснованно используя один или несколько функциональных стилей, соответствующих условиям коммуникации;

- иметь опыт редактирования профессионально значимых текстов;

- владеть основными приемами анализа профессионально значимых текстов;

- иметь навыки составления разного типа документов и деловых бумаг;

- уметь выявлять ошибки в официальной документации и корректировать их в соответствии с конкретной ситуацией речевой коммуникации;

- иметь навыки работы с деловой корреспонденцией