Формирование управленческих навыков у молодого поколения, развитие моделей и форм самоуправления молодежи

ПРОЕКТ «ТЕХНОЛОГИИ УСПЕХА»

АКТУАЛЬНОСТЬ

ЦЕЛЬ

ЗАДАЧИ

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (КОНЦЕПЦИЯ)

Концепция проекта основывается на использовании процесса создания системы самоуправлении в ДУ как средства развития лидерских и управленческих навыков воспитанников ДУ.

В проекте запланировано:

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА И МЕХАНИЗМ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ, ВОЗРАСТ, КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ ОХВАТ, ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА (ПРОГРАММЫ)

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ СРОК И МЕСТО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (ПРОГРАММЫ)

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ (ПЕРЕЧЕНЬ ДЕЙСТВИЙ И МЕРОПРИЯТИЙ, ФОРМ И МЕТОДОВ, ФУНКЦИЙ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА (ПРОГРАММЫ))

Проект реализуется в ….:

1. Организация и проведение работы по отбору и обучению добровольцев;

2.Обучающие мероприятия для актива и администрации ДУ;

3. Внедрение модели самоуправления в ДУ.

БЛОК 1. Организация и проведение работы по отбору и обучению добровольцев

На базе нашей организации действует отряд добровольцев, которые на протяжении длительного времени сотрудничают с нами. Для работ по данному проекту мы привлекаем добровольцев из числа студентов ВУЗов и ССУЗов профильных специальностей.

Для работы с добровольцами приглашается консультант, обучающий методике работы с воспитанниками по вопросам самоуправления.

БЛОК 2. Обучающие мероприятия для актива и администрации ДУ.

А) создание сайта программы, на котором участники проекта будут получать методические рекомендации, задания для выполнения, регистрировать созданные в ДУ органы самоуправления;

Б) организацию информационно-практических слетов. В начале проекта проводится информационный слет для участников программы, определяющий цели и задачи, программу и концепцию работы на весь период времени. Заключительный Слет проводится в качестве итогового мероприятия проекта, на котором участники представляют свои успехи и достижения. В рамках Слетов участники также получают возможность встретиться с представителями управленческих структур Администрации Волгоградской области.

В) проведение систематических занятий для актива воспитанников и администрации ДУ по следующим направлениям:

- тренинг лидерских качеств;

- тренинг управленческих навыков;

- основы школьного самоуправления и принципы его организации;

- основы проектного мышления;

- методика определения социальных проблем учреждения;

В рамках программы слетов участники получают возможность поработать в социальных мастерских:

• Использование творческих технологий для изучения существующих социальных проблем касающихся детей и подростков и разработка методов решения этих проблем силами детей и молодежи;

• разработка и создание сценариев и эскизов детской социальной рекламы (социальные плакаты, видеоролики, анимация, игровое кино и т.д.).

• разработка идей социальных акций и мероприятий касающихся проблем детства и молодежи;

• формирование толерантной культуры взаимоотношений между ребятами различных социальных категорий;

БЛОК 3. Внедрение модели самоуправления в ДУ.

Включает в себя организационное оформление системы самоуправления в ДУ, поддержку и курирование деятельности школьного самоуправления.

Деятельность (функции)	Действия и мероприятия	Исполнители
Организация и проведение работы по отбору и обучению добровольцев
Отбор и обучение добровольцев	- Установление договоренностей с факультетами профильных специальностей для привлечения социально-активных студентов. Набор добровольцев проходит в рамках Дней студенческих инициатив. - Проведение информационно-практических семинаров и консультаций для волонтеров.	ВРООСДИ, Специалист по работе с молодежью, Январь 2011
2. Обучающие мероприятия для актива и администрации ДУ
Создание информационно-методического материала для работы в проекте.	- создание информационного сайта программы; - разработка брошюры для специалистов, информационных буклетов и листовок по проблемам самоуправления.	ВРООСДИ Методист проекта, Январь 2011
Реализация обучающих мероприятий.	- Выезды в ДУ (3 поездки в месяц, 3 месяца, 4 ДУ), проведение тренингов; - организация мероприятий по обмену опытом среди ДУ (Форумы и Слеты); - социальные мастерские в рамках добровольческих слетов и лагерных смен.	Добровольцы, Специалисты ВРООСДИ
Внедрение модели самоуправления в ДУ.
Разработка концепции и организационное оформление школьного самоуправления.	Работа с информационно-методическим материалом и текстовое оформление концепции самоуправления в ДУ.	Специалисты ВРООСДИ, специалисты ДУ, добровольцы.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Руководитель проекта. Координация проекта, взаимодействие с муниципальными, государственными, образовательными структурами, заключение договоренностей, согласование организационных вопросов. Управление проектом.

2. Координатор проекта. организация и координация мероприятий проекта. Работа со списками участников мероприятий проекта. Обеспечение ресурсами мероприятий проекта.

3. Методист проекта. разработка содержания обучающего семинара для молодых инвалидов, методическое сопровождение проведения уроков. Подготовка информационно-методических материалов для участников проекта.

4. Специалист по работе с молодежью. Координирует работу с добровольцами, проведение занятий, сопровождение мероприятий проекта.

5. Специалист в области информационных технологий: создает базу профориентационных мультимедийных продуктов (сайт, игра-квест). Поддержка информационной составляющей проекта.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

№	Наименование оборудования	Требуемое кол-во (шт)	Имеется (шт)
	Компьютеры + ноутбуки	3	10
	Принтеры	1	2
	Видеопроектор с экраном	1	1
	Цифровой фотоаппарат	2	6
	Сканер	1	1
	Видеокамера	3	2
	Брошюратор	1	1

СМЕТА РАСХОДОВ С УКАЗАНИЕМ ВСЕХ ИСТОЧНИКОВ ФИНАНСИРОВАНИЯ (ВЫДЕЛЕНИЕ СТАТЕЙ РАСХОДОВ, ФИНАНСИРУЕМЫХ ИЗ ОБЛАСТНОГО БЮДЖЕТА)

Статья расхода	Расчет	Сумма	Источник
Транспортные расходы
Организация поездок в ДУ	1 поездка/мес.*10 поездок*12 000	120 000	Запрашиваемые средства
Организация семинара по обмену опытом между ДУ	10 000 * 4 ДУ	40 000	Запрашиваемые средства
Организация занятий
Подготовка информационных раздаточных материалов	100 шт. *300р.	30 000	Запрашиваемые средства
Канцтовары	2000*10 мес.	20000	Запрашиваемые средства
Аренда оборудования для проведения мероприятий		120 000	Собственные средства
Аренда помещения для проведения общего мероприятия		50 000	Собственные средства
Оплата труда специалистов
Руководитель	8000*12мес.	96 000
Координатор	6000*12мес.	72 000
Методист	6000*12мес.	72 000
Специалист по работе с молодежью	6000*12мес.	72 000
Технический администратор	6000*12мес.	72 000
Единый социальный налог	34,2 %	131 328
Запрашиваемые		725 328
Собственные		170 000

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (ПРОГРАММЫ)

-

ПОКАЗАТЕЛИ, ПО КОТОРЫМ ОЦЕНИВАЕТСЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (ПРОГРАММЫ);

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА (ПРОГРАММЫ) (КРАТКОСРОЧНЫЙ, ДОЛГОСРОЧНЫЙ И Т.Д.)

Программа развития молодёжного предпринимательства в Волгоградском регионе. Актуальность.

За последние годы в Российской Федерации заметно активизировалось развитие малого и среднего бизнеса. Однако по мере выхода из состояния мирового экономического кризиса увеличивается потребность в формировании нового поколения молодых предпринимателей, способных играть более активную роль в экономике, бизнесе и обществе в целом. Развитие молодежного предпринимательства на современном этапе должно способствовать не только подготовке квалифицированных кадров, но и скорейшему переходу страны на инновационный путь развития. Основной задачей России является построение инновационной экономики, что невозможно без формирования ее основы — сообщества молодых, инициативных, инновационно мыслящих предпринимателей. Однако к настоящему времени все еще не сформирована комплексная система, позволяющая воспитывать предпринимателей нового поколения.

Особую актуальность данной проблеме придает тот факт, что, согласно исследованиям Института комплексных стратегических исследований (ИКСИ), от 46 до 63% наемных работников, уволенных за время экономического кризиса – это молодые специалисты в возрасте до 30 лет. Создание новых ниш занятости в форме субъектов малого предпринимательства является важным инструментом преодоления последствий этой негативной тенденции.

Ежегодно в субъектах Российской Федерации проводятся социологические исследования, направленные на выявление степени вовлеченности молодого поколения в предпринимательскую деятельность. Они показывают, что процент молодых людей, желающих заниматься бизнесом (по данным ИКСИ), в несколько раз превышает долю молодежи, уже занимающейся предпринимательской деятельностью: 54% опрошенных студентов считают, что большая часть молодежи в России рассматривает малое предпринимательство в качестве желательного выбора карьеры. Большинство студентов уверено, что занятие малым бизнесом создает преимущественные возможности для самореализации (78% опрошенных) и обеспечивает более высокий уровень дохода (60% опрошенных) по сравнению с работой по найму. Однако молодежь не спешит создавать свой бизнес: только 3% опрошенных заявили, что ведут собственную предпринимательскую деятельность.

Активность молодежи сдерживают значительные трудности, с которыми сталкиваются молодые предприниматели при открытии своего дела. Они обусловлены как финансовыми проблемами, так и недостаточной образованностью молодых людей в предпринимательской сфере. Согласно исследованиям, основные трудности, с которыми сталкивается молодежь на старте занятий бизнесом, – отсутствие денег (около 53% опрошенных), опыта (порядка 16%) и образования (около 11%). Облегчить вхождение на рынок молодого предпринимателя в такой ситуации может только государственная поддержка.

При реализации существующих мер, направленных на поддержку молодежного предпринимательства в составе государственной поддержки малого и среднего бизнеса, нерешенным остается целый ряд специфических проблем, влияющих на готовность молодых людей создавать самостоятельные бизнес-проекты. К ним следует отнести:

1. Социальные настроения.Слабо выраженным в молодежной среде остается предпринимательский дух, предполагающий готовность идти на риск, создавать новое. Молодежь сегодня охотнее отдает предпочтение перспективам самореализации в сфере крупного бизнеса или государственной службы;

2. Восприятие предпринимателей массовым сознанием. Предприниматели как социальная группа не входят в число ведущих профессиональных предпочтений молодых людей. В молодежной среде предпринимательская деятельность воспринимается в контексте скорее преодоления трудностей, чем достижения успеха.

3. Содержание образования.В традиционных учебных заведениях даются необходимые экономические знания, но не формируются стимулы и поведенческие компетенции, необходимые для успешной предпринимательской деятельности;

4. Стартовые условия. Меры, предпринимаемые в направлении поддержки малого бизнеса для молодежи как социальной группы, пока не дают видимого результата. Административные, правовые и финансовые барьеры, препятствующие свободному выходу на рынок, по-прежнему труднопреодолимы;

5. Неинформированность молодежиоб организациях, осуществляющих государственную поддержку малого предпринимательства.Как показали результаты опроса, проведенного ИКСИ, о существовании таких организаций знают только 18% респондентов. Большинство же опрошенных (69%) ответили, что не имеют представления о существовании в их городе подобных структур. Результаты опроса свидетельствуют, что потенциальные предприниматели (66% респондентов планируют в будущем организовать свой бизнес) не владеют информацией о том, какую поддержку они могут получить на местном уровне.

Молодежное предпринимательство как сфера хозяйственной активности и научного изучения начала оформляться в России в начале 90-х годов. Но в последующие десять лет, как показывает проведенный отделом социологии молодежи ИСПИ РАН мониторинг социального развития, интерес к данной форме деятельности в молодежной среде стремительно падал, что нашло отражение в сужении спектра молодежного предпринимательства. Истоки падения интереса во многом кроются в особенностях становления и функционирования предпринимательства среди молодежи.

С момента перехода страны к рыночной модели хозяйствования структурная и мотивационная составляющие молодежного предпринимательства претерпели существенные изменения. Исследования малого бизнеса периода начала 90-х годов XXвека показывали, что молодые люди до 30-35 лет начинали заниматься бизнесом от безысходности или в отсутствии альтернатив. Сегодня ситуация изменилась, и выбор осуществляется под влиянием таких стимулов, как «самореализация», «амбиции», «новые возможности». Данное обстоятельство свидетельствует о том, что молодежное предпринимательство России вышло на принципиально новый, цивилизованный уровень.

Исследования уровня вовлеченности молодежи в предпринимательскую деятельности, проводившиеся ИСПИ РАН, показывают, что в числе факторов, побуждающих заняться бизнесом, респонденты особенно часто называют: ожидаемый высокий заработок (59%); возможность быть независимым (47%); возможность творчества (38%); карьерный рост (30%); возможность быть собственником (28%); возможность руководить (24%); престиж (20%); риск (7%). Основными помехами в организации бизнеса, по мнению респондентов, являются: отсутствие финансовых средств на организацию бизнеса, недоступность кредитных ресурсов (76%); отсутствие необходимой информации (15%); административные барьеры (14%); незнание основ предпринимательства и др. Преодолению этих трудностей могли бы способствовать, по мнению опрошенных, такие действия государства, как: прямая финансовая поддержка (38%); образовательная поддержка (27%); информационно-консалтинговая поддержка (21%); получение в лизинг оборудования (18%) и др. Очевидно, что основные потребности начинающих молодых предпринимателей лежат в области финансов, а также пополнения образовательных и информационных ресурсов. Сюда же можно отнести потребности в формировании таких личностных качеств, как уверенность (77%), целеустремленность (70%), готовность к риску (62%), коммуникативность (59%), лидерство (50%) и ряд других.

При существующих проблемах развития молодежного предпринимательства, ограниченности ресурсов молодых людей, желающих открыть собственное дело, а также ресурсов бюджетов всех уровней, применение программно-целевого метода позволит обеспечить системный подход к комплексному решению. Прежде всего, речь идет об определении стратегии вовлечения молодых людей в предпринимательскую деятельность Волгоградском регионе и реализации основных мер, направленных на пропаганду предпринимательства в молодежной среде, отбор наиболее талантливой молодежи, проведение обучающих мероприятий и сопровождение предпринимательских проектов молодых людей на первых этапах их становления.