1 Организационно-методические указания

1.1 Цели и задачи изучения дисциплины

Цель: формирование комплекса знаний, умений и навыков управления инновационной деятельностью предприятия или подразделения.

Задачи:

1. Студент должен иметь системное представление:

• о понятийном ряде, связанном с объектами, функциями и режимом управления инновационным процессом; необходимых терминах и определениях;

• о нововведениях как о системном и непрерывном процессе, без которого невозможно прибыльное и устойчивое функционирование предприятия в условиях рыночной экономики;

• о тенденциях, перспективах и прогнозах научно-технического развития, лежащих в основе всех инноваций;

• о классификации методов управления и правильном их выборе в конкретных ситуациях;

• о последовательности этапов разработки, освоения в производстве и продвижения на рынок новых продуктов и услуг;

• о формулировке задач, сборе и обработке необходимой для их решения информации, формировать альтернативы и делать обоснованные выводы;

• о креативной составляющей по сравнению с компилятивной при подготовке рефератов, а также – в устных выступлениях на семинарах;

• об индивидуальном имидже инновационного менеджера, который он постарается воплотить в будущем процессе трудоустройства и профессиональной деятельности.

2 Студент должен знать:

• специфику формирования и реализации инновационных стратегий, состав и структуру инновационных проектов и программ, методы оценки их инвестиционной привлекательности, методику экспертизы инновационных проектов;

• этапы, последовательность и систему управления созданием, освоением и качеством инновационных продуктов на всех стадиях их жизненного цикла;

• множество организационных форм инновационной деятельности, сущность ценностных оснований в управлении персоналом организации, необходимых для комплексного преобразования и прогнозирования бизнес-процессов предприятий на основе реинжиниринга;

3 Студент должен уметь:

• проводить экспертизу инновационных проектов;

• оценивать инвестиционную привлекательность инновационных проектов;

• в рамках семинарских занятий проявлять навыки адекватно применять полученные знания на конкретных примерах.

• формировать конкретные аналитические справки о рынках новейших технологий и оценивать перспективы отечественной научно-технической сферы и ее место в международном технологическом сотрудничестве;

4 Студент должен владеть навыками:

• выбора оптимального варианта развития организации или предприятия в инновационной сфере.

1.2 Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе

В соответствии с разделом «Квалификационная характеристика выпускника» ГОС ВПО выпускник специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление» должен быть подготовлен к профессиональной деятельности, обеспечивающей организацию инновационного менеджмента, умения анализировать тенденции и разновидности развития, управления развитием, разработку программ и проектов нововведений на должностях, требующих базового высшего экономического образования на предприятиях всех организационно-правовых форм с учётом отраслевой специфики, техники, технологий, организации производства, а также к работе на научно-педагогических должностях, в организациях государственного управления и местного самоуправления, требующих профессиональных знаний по управлению и формам организации инновационного менеджмента, прогнозированию и стратегическому управлению.

Основополагающей составляющей данной подготовки является приобретение теоретических знаний и практических навыков оптимального соединения теории и практики для создания благоприятных условий для нововведений и инновационной среды при управлении проектами в едином производственном процессе на базе эффективного использования всех видов ресурсов.

Дисциплина «Инновационный менеджмент» является дисциплиной по выбору блока дисциплин специализации.

Предметом изучения дисциплины является инновационный процесс как объект управления, его структура, содержание, внешние и внутренние факторы, влияющие на процесс освоения инноваций. Особое внимание уделяется вопросам организации финансирования инновационных программ, прогнозирования и планирование инновационной деятельности в организациях.

В предлагаемой программе учитываются и актуализируются тенденции современной науки. При ее разработке были учтены Закон РФ об образовании, Национальная доктрина образования в РФ, а также те современные направления в изменении содержания образования, которые появились в последние годы. Изучение в нашей стране науки управления инновациями продиктовано требованиями рыночных отношений, коренной перестройкой экономики, необходимостью разработки и формирования новых стандартов мышления и поведения людей.

Переход к рынку потребовал проведения существенных преобразований в системе подготовки кадров для работы в деловых организациях. Принципиально новые условия и содержание деловой активности кардинальным образом изменили требования к качествам, которыми должны обладать специалисты, прошедшие обучение и желающие заниматься управленческим трудом в деловых организациях.

Инновационный менеджмент имеет огромное значение для развития инновационной деятельности предприятий и нормального функционирования их в условиях рыночной экономики. Изучение инновационного менеджмента – это необходимое условие формирования современного инновационного менеджера – профессионала.

Инновационный менеджмент теснейшим образом связан с другими дисциплинами экономической подготовки.

Для усвоения дисциплины необходимы знания основ экономической теории, теории управления и организации, стратегического менеджмента, маркетинга, управления инвестициями, управления качеством, управления персоналом и социологии организации.

Подготовка специалиста в области инновационного менеджмента предполагает освоение комплекса знаний, помогающих видеть проблемы в различных ракурсах и сочетаниях. Специалисты по инновационному менеджменту должны владеть методами управления научными коллективами, исследованиями и разработками, быть способны работать на рынке нововведений.

Предлагаемая рабочая программа представляет собой подробный план - описание лекционного курса и практических занятий по дисциплине «Инновационный менеджмент» и ориентирована на студентов старших курсов. В ней изложены темы изучаемого материала, содержание лекционных и практических (семинарских) занятий, предложена учебно-методическая литература.

Промежуточная оценка знаний и умений студентов проводится с помощью набора тестовых задач, которые включают в себя базовые понятия дисциплины и дидактические единицы. Итоговый контроль проводится в виде экзамена.

Предварительное ознакомление студентов с рабочей программой позволит им представить объем изучаемого раздела, что даст возможность ориентироваться и определить график самостоятельной работы в семестре.

Следует отметить, что преподаватели, читающие дисциплину «Инновационный менеджмент», имеют возможность варьировать последовательность лекций и семинаров, а также вносить дополнения и корректировать предложенную рабочую программу с учетом специализации и личными профессиональными взглядами.

Особые место в овладении содержанием данной дисциплины отводится самостоятельной работе студентов.

В приложении А даны методические рекомендации преподавателям по методике проведения основных видов учебных занятий.

В приложении В даны методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины.

Данная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление» и Положением (временное) «Рабочая программа учебной дисциплины. Общие требования к содержанию, построению, изложению и оформлению».

Дисциплина «Инновационный менеджмент» изучается в течение одного семестра, общим объём 82 часа и завершается зачетом.