-
Аннотация практик.
Учебная практика по физической географии
Ознакомление с методами и приемами геоморфологических наблюдений в полевых условиях, описание рельефа территории.
Получение навыков рытья почвенных шурфов, описания почвенных разрезов, взятия образцов почвы с ненарушенной структурой для определения объёмного веса, образцов для аналитических исследований, почвенных монолитов, знакомство с приёмами обработки собранного полевого материала.
Комплексное, синтезированное изучение природно-территориальных образований, географических комплексов разной иерархической системы.
Учебная практика по физической географии, краеведению и туризму. Освоение методов сбора и обработки краеведческого материала. Формирование навыков экологического туризма. Овладение основами организации и проведения спортивного туристского похода. Методическая разработка и проведение краеведческих экскурсий, походов, экспедиций. Отработка умений ориентироваться на местности.
Педагогическая практика. Закрепление навыков методической работы по преподаванию физической географии в школе. Отработка умения составлять технологические карты по разделам школьной географии, выполнять календарно-тематическое и поурочное планирование. Отработка профессиональных навыков проведения классной и внеклассной воспитательной работы учителем географии.
ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Итоговая государственная аттестация выпускников бакалавриата по направлению 050100.62 «Педагогическое образование» имеет своей целью проверку сформированности профессиональной компетентности выпускника и проводится в форме междисциплинарного экзамена. Программа экзамена ориентирована на интеграцию психолого-педагогических и методических знаний в их теоретическом и практическом аспектах. Концепция экзамена основана на компетентностном подходе к подготовке бакалавров педагогического образования. Содержание экзаменационных материалов ориентировано на проверку готовности студента к решению основных профессиональных задач, определяющих его компетентность:
– владение основными методами научных исследований в области образования;
– владение методами психолого-педагогической диагностики обучающихся в образовательном процессе;
– проектирование образовательного процесса, ориентированного на достижение целей конкретной ступени образования с использование современных здоровьесберегающих, информационных технологий и др.;
– создание и использование в педагогических целях образовательной среды в соответствии с профилем подготовки «Географическое образование»
Междисциплинарный государственный экзамен проводится в устной форме. Экзаменационные вопросы составляются в соответствии с программой итоговой аттестации и в экзаменационных билетах группируются по два таким образом, чтобы студенты имели возможность продемонстрировать свою профессиональную компетентность и интегрированные знания по ключевым проблемам современного образования.
Выпускная квалификационная работа
Выпускная квалификационная работа бакалавра должна представлять собой законченное научное исследование по профилю подготовки, написанную лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы. Объем и оформление работы должны соответствовать требованиям, предъявляемым к выполнению выпускных квалификационных работ. Выпускная квалификационная работа бакалавра подлежит публичной защите.