- •Министерство образования и науки российской федерации
 - •Семинар №1. Происхождение государства и права
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 1 социальная природа и сущность государства
 - •Семинар №2. Форма государства: форма правления, форма территориального устройства, политический режим. Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Игровой семинар «конституционная комиссия»
 - •Практическая работа № 2 форма государства: форма правления, форма территориального устройства, политический режим.
 - •Семинар №3. Функции государства.Механизм государства.
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 3 механизм государства, ветви государственной власти
 - •Практическая работа № 4 государство в политической системе общества.
 - •Семинар № 5. Гражданское общество и правовое государство
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 5 государство, право и гражданское общество
 - •Практическая работа № 6 правовое государство
 - •Семинар № 6. Сущность, принципы и функции права
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 7 сущность, принципы и функции права
 - •Семинар №7. Норма права
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 8 норма права
 - •Расчлените нижеприведенные нормы права на структурные элементы, определите вид каждого структурного элемента по всем известным вам классификациям, а также вид нормы в целом.
 - •Семинар №8. Источники права
 - •Рекомендации по подготовке к семинарам
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 9 формы (источники) права
 - •Определите значение различных источников права в представленных на диаграммах правовых традициях
 - •Практическая работа № 10 семинар –практикум по работе с ресурсами спс консультантплюс
 - •Семинар №9. Правотворчество
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Нормативный материал
 - •Дополнительная литература
 - •Семинар №9. Правотворчество Часть 2. Юридическая техника
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Часть 1 (2 часа)
 - •Семинар №10 . Система права
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 12 система права и система законодательства
 - •Семинар №11. Правоотношения
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 13 правовые отношения
 - •Семинар №12.. Реализация права. Правоприменение
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 14 реализация права
 - •Игровой семинар «гражданский процесс» На основе фабулы, предложенной преподавателем студентам необходимо составить следующие юридические документы:
 - •Семинар №13. Толкование права
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 15 толкование права
 - •Семинар №14.. Правомерное поведение и правонарушение
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Семинар №14. . Юридическая ответственность
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 16 правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность
 - •Семинар №15.Правосознание и правовая культура
 - •Рекомендации по подготовке к семинару
 - •Дополнительная литература
 - •Практическая работа № 17 правосознание и правовая культура
 - •Вопросы для повторения, выносимые на экзамен
 
Практическая работа № 3 механизм государства, ветви государственной власти
Понятие “механизма государства” нередко отождествляется с понятием “аппарат государства”. Используя полученные знания по данному вопросу, ответьте: тожественны ли эти два понятия.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему в соответствии с теорией разделения властей первое место среди ветвей государственной власти занимает власть законодательная?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В чем отличие органа государства от учреждения государства? Приведите пример того и другого.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Провести сравнительный анализ механизма российского государства и любого зарубежного государства на выбор студента, с учетом формы государства. В Конституции РФ найти и законспектировать статьи характеризующие механизм Российского государства, общие принципы его организации и деятельности. Используя справочные правовые системы (Гарант, Консультант и т.д.) найти и проанализировать общие положения нормативных правовых актов, регулирующих образование и деятельность в РФ различных органов государственной власти, органов местного самоуправления, правовой статус государственных служащих.
План анализа системы органов законодательной власти:
| 
			 
  | 
			 Российская Федерация  | 
			 
  | 
| 
			 наименование  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 структура  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 порядок формирования и деятельности  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 срок полномочий  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 полномочия( нормотворческие, кадровые, контрольные) правовой статус члена парламента 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
План анализа системы органов исполнительной власти:
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Наименование 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Состав 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Порядок формирования 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Ответственность 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
План анализа системы органов судебной власти:
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Принципы организации и деятельности 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Характер специализации 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Виды судебных систем 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Модель судебного конституционного контроля 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
План анализа статуса главы государства (президент, премьер-министр)
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Место в системе разделения властей 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Порядок назначения и смещения с должности 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Полномочия в законодательной сфере  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 Исполнительной сфере  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 судебной сфере  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 представительские функции.  | 
			 
  | 
			 
  | 
СЕМИНАР №4 . ГОСУДАРСТВО В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВА.
ТЕМАТИКА ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Взаимодействие политических партий и государства
Взаимодействие государства и НКО .
Взаимоотношения государства и церкви
Государство и средства массовой информации
Местное самоуправление в политической системе общества
Для подготовки проекта –презентации необходимо ознакомится с теоретико-методологическими аспектами изучения политических систем и роли государства в политической сфере. В частности на классификации политических систем Г.Алмонда и Ж.Блонделя. Неотъемлемой частью подготовки проекта является обращение к нормативно-правовым актам , в которых государство устанавливает основные требования к участникам политической жизни( Конституция РФ 1993г., Федеральный закон от 11.07.2001 N 95-ФЗ (ред. от 02.04.2012) "О политических партиях"; Федеральный закон от 12.01.1996 N 7-ФЗ (ред. от 28.07.2012) "О некоммерческих организациях"; Федеральный закон от 26.09.1997 N 125-ФЗ (ред. от 01.07.2011) "О свободе совести и о религиозных объединениях"; Закон РФ от 27.12.1991 N 2124-1 (ред. от 28.07.2012) "О средствах массовой информации" и т.д.). Также необходимо использовать материалы СМИ и интернет-ресурсы для иллюстрации конкретной проблемы в современной России.
Критерии оценивания презентации:
Глубокий анализ теоретический положений НПА- 1 балл
Наличие четкой структуры и логики – 1 балл
Использование дополнительной литературы, источников – 1 балл
Выявление особенностей и предпосылок– 1 балл
Использование текстовых , схем , графиков, иллюстраций на слайдах- 1 балл
МАКСИМУМ -5 БАЛЛОВ
