Министерство образования и науки российской федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)

Факультет ЕНО

кафедра психологии

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета ЕНО

____________

(подпись)

«» 2013 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

«ПСИХОЛОГИЯ. ПСИХОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки биология, химия

по учебному плану набора 2011 г.

форма обучения – ОЧНАЯ

Составитель: Владимирова С.В. к.психол. н. доцент каф. психологии ____

(подпись)

Учебно-методический комплекс составлен на основании

ФГОС ВПО 2010 г.

Рассмотрен на заседании кафедры

«_31_» августа 2013 г. Протокол № 1.

Заведующий кафедрой доктор психол. наук, профессор Шаров А.С.__________

(подпись)

Учебно-методический комплекс одобрен

Советом (Учебно-методической комиссией)

Факультета ЕНО

«_02_» 09 2013 г. Протокол № 1.

Омск, 2013

Министерство образования и науки российской федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИЦИПЛИНЫ

«Психология»

Модуль: «Психология человека»

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки биология химия

Омск, 2013

Составитель (и):

Владимирова С.В. к.психол. н. доцент каф. психологии , ___________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта 2010 года и рассмотрена на заседании кафедры___психологии______________________________________________

«_31_» ___ августа__ 2013 г. Протокол № 1__

Заведующий кафедрой:

Доктор психол. наук, профессор Шаров А.С._/____________

(уч. степ., уч. звание) (Ф.И.О) (подпись)

Рабочая программа утверждена на заседании учебно-методической комиссии_____________________________________________________________________

«_02_» _09__ 2013 г. Протокол № 1__

Председатель учебно-методической комиссии:

_________________________________________________/____________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О)

(подпись)

Модуль «Психология человека»

Курс: 1

Форма обучения: очная

Семестр: 2

Трудоемкость: 2 зачетные единицы

Количество аудиторных часов: 36

Из них: лекций – 14

практических занятий – 22

Количество внеаудиторных часов – 36

Форма промежуточной аттестации: зачет

Модуль «Психология человека» включен в базовую часть «Профессионального цикла» дисциплин в структуре основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование».

Цель курса: способствоватьстановлению базовой профессиональной компетентности бакалавра посредством формирования системы знаний о психологии человека, развития исследовательских умений как основы самопознания для решения задач профессиональной деятельности.

Задачи курса:

• способствовать освоению основных психологических категорий и умению оперировать ими;

• формировать представление о становлении и развитии психологического знания;

• способствовать развитию навыков научно-исследовательской деятельности;

• содействовать развитию рефлексии как необходимого условия профессионального саморазвития.

Ожидаемые результаты:

Освоение дисциплины направлено на формирование у бакалавра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности следующих компетенций:

ОК-1

• овладеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК-2

• способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

ОК-4

• способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования

ОК-6

• способен логически верно устную и письменную речь

Также данная дисциплина способствует развитию следующих компетенций:

ОПК-2

• способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОПК-3

• владеет основами речевой профессиональной культуры ;

ОПК-6

• способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания;

ПК-3

способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии;

ПК-5

• готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса;

ПК-6

• способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• теоретические основы психологической науки, основные понятия психологической науки и их роль в жизнедеятельности человека;

• этапы становления психологического знания, основные теоретические подходы в отечественной и зарубежной психологии;

• логику процедуры психологического исследования;

• способы личностного и профессионального самопознания и саморазвития.

уметь:

• использовать теоретические знания в учебно-профессиональной деятельности;

• применять разнообразные методы изучения психологических феноменов;

• участвовать в профессиональных дискуссиях, включаться во взаимодействие с субъектами образовательного процесса;

• проектировать и реализовывать собственную программу профессионально-личностного роста.

владеть:

• навыками самопознания, рефлексии жизнедеятельности;

• основами речевой профессиональной культуры;

• разнообразными методами психологического исследования.

Бакалавры приобретут:

• знания о теоретических основах психологической науки, психологических феноменах и методах их исследования;

• умения научно-исследовательской деятельности, умения в сфере профессиональной коммуникации;

• овладеют общекультурными и профессиональными компетенциями.