Алгоритмизированная процедура социально - психологических исследований.

1. Разработка программы исследования:

А). Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования.

Проблема - это противоречие между потребностью, необходимостью что - то сделать, что- то достичь, знать и незнанием путей, средств, способов, приемов реализации этой необходимости.

Объект - это все то, что содержит явно или нет противоречие, порождает проблему.

Предмет - это те или иные значимые свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат изучению.

Б). Определение цели и задач исследования.

Цель ориентирует исследователя на анализ проблемы в двух направлениях:

- теоретическом (изучить литературу по данной проблеме),

- практическом (подбор методики исследования).

Можно выделить 3 типа задач:

- теоретические задачи ( изучить литературу),

- исследовательские задачи (их бывает 2 -3),

- задачи практического плана ( разработка психокоррекционной программы),

В). Интерпретация основных понятий. Бывает двух родов:

- теоретическая (реферирование источников по проблеме исследования: кто как понимал данное понятие),

- эмпирическая (изучение данного понятия).

Г). Предварительный системный анализ объекта исследования. Предполагает выделение элементов, уровней, взаимосвязей, условий и т. д.

Д). Выдвижение рабочих гипотез.

Гипотеза - это обоснованное научное предположение.

Гипотезы бывают: первичные - вторичные; основные - гипотезы следствия; описательные - объяснительные.

2. Определение эмпирических объектов исследования ( определение выборки). В социологии существуют формулы для определения размера выборки.

3. Разработка методики данного психологического исследования.

4. Проба методики ( пилотаж), ее доработка, проверка надежности.

5. Сбор первичной информации ( пилотажное исследование).

6. Логическая и количественная обработка собранных данных.

7. Интерпретация результатов, выводы, отчеты.

Проблемы измерения.

Главная проблема - проблема факта.

Факт - (лат.) "совершившееся", "сделанное".

Вопрос: Как отнестись к выражению: "с фактами не спорят"?

Измерение - это сравнение с эталоном.

ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ШКАЛЫ.

1.шкала наименований (неупорядоченная шкала),

2.шкала порядка (осуществляется ранжирование),

3.интервальная шкала (фиксируется не только порядок, но и равный интервал),

4.пропорциональная шкала (это высший тип шкал. Имеется нулевая отметка).

ШКАЛЫ ОЦЕНОК (их классификация):

1. по объекту суждения:

а) о выраженности видов поведения у других,

б) о себе,

в) о свойствах объекта.

2. по внутренней структуре шкал:

а) монополярные шкалы (например, от 0 до 10),

б) биполярные шкалы( например, от -10 до 10).

3. по форме:

а) числовые (например, 1, 2, 3, ...),

б) вербальные (например, сильно - слабо; да - нет ),

в) графические (например, min ----- max ).

МОДЕЛИ ЭКСПЕРИМЕНТА.

Г. Кемпбелл "Модели экспериментов в социальной психологии".

Самая широкая модель:

R O X O - это план истинного эксперимента.

R O O

R X O Х - формирующее воздействие,

R O R - рандомизация группы,

O - тестирование.

ОБРАБОТКА ЭМПИРИЧЕСКИХ ДАННЫХ (группы обработки):

1. выявление меры центральной тенденции (мода, медиана, среднее).

2. корреляционный анализ (выявление взаимозависимости между переменными).

3. меры изменчивости (дисперсия, среднее квадратичное отклонение).

4. определение типа распределения (обычно - нормальное распределение Гаусса, оно нужно для нормирования).

5. регрессионный анализ (изучение зависимости измерения среднего значения переменной от одной или суммы фактов).

6. факторный анализ (для выявления скрытых признаков).

7. моделирование (математическое).