- •Как написать курсовую работу по педагогике
- •Введение.
- •1. Как выбрать тему и составить план курсовой работы.
- •2. Какой должна быть структура курсовой работы.
- •Введение.
- •Обоснование актуальности темы исследования.
- •2. Установление (выявление, обоснование и т.П.) связей, зависимостей и взаимозависимостей.
- •Объект и предмет исследования.
- •Введение
- •Глава 1. Педагогические основы проектного обучения в современном образовательном учреждении.
- •85 94,5 91
- •Результаты сравнения образовательных процессов построенных на основе различных парадигм (фрагмент)
- •Глава 2. Реализация методики проектного обучения в реальном учебном процессе основной школы.
- •Заключение
- •Список литературы.
- •Приложения.
- •Как подготовиться к выступлению для защиты курсовой работы.
- •Рекомендуемая литература.
- •Примерные темы курсовых работ по педагогике.
- •Образец оформления титульного листа
- •Проектирование содержания профильного обучения в старшей школе
- •Оформление оглавления.
- •Правила цитирования.
- •1, Учебные ресурсы высшей школы
Список литературы.
Список литературы помещается непосредственно после основного текста работы, является ее важной составной частью и отражает степень разработанности студентом данной проблемы. Важно чтобы список был библиографически грамотно оформлен.
Существуют стандартные требования к оформлению списка литературы:
В список литературы включаются все проработанные автором источники.
Литературные источники указываются в алфавитном порядке. Список имеет сквозную нумерацию.
Собственно оформление списка литературных источников подчиняется строгим правилам, которые отражены в государственном стандарте (можно узнать в библиотеке).
Если источник-книга и написана одним автором:
Петрусевич А.А. Профильное образование в современной школе. – Барнаул.: изд. АГАУ, 2007. – 186 с.
Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999.-272 с.
При оформлении книги с несколькими авторами последовательность фамилий должна быть точно такой же, как в книге.
Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных концепциях воспитания. - : ТЦ Сфера, 2005. – 160 с.
Нестеров А.В. Тимченко В.В. Трапицын С.Ю. Информационные педагогические технологии: учеб.- метод. Пособие. – СПб: ООО «Книжный дом», 2003,- 340 с.
Если источник издан под редакцией, то его следует записывать: название, чья редакция, место и год издания. Обычно это относится к учебникам и учебным пособиям. Например: Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ под ред. Е.С. Полат, М. : Изд, центр «Академия», 2003. – 272 с.
Управление развитием школы: пособие для руководителей образовательных учреждений /под ред. М.М. Поташника В.С. Лазарева. – М.: Новая школа, 1965. – 464 с.
Существуют разные варианты оформления источников, в которых опубликованы статьи или тезисы. Например:
Бим Бад Б. Тайны интеллекта// Семья и школа. 2008, №7, с. 8-10.
Лузина Л.М. Образование как особый способ бытия ребенка. // Шк. Технологии. 2008, №2, с.3-8
Матвеева Н.А. Образование: инерция ценности и ценности инерции // Актуальные проблемы образования: сб. науч. трудов. _ М. 2003. с. 37-31.
Макаренко А.С. Цель воспитания // Пед.соч.: в 8 т. М. :: Педагогика, 1984. – Т.4. с.41-49
Если используется иностранная литература, то её список помещается после списка источников на русском языке, но тоже в алфавитном порядке.
Bransford J.D., Stein S.B. The IDEAL problem solver / - N-Y.: W.H.Freeman & C., 1984. – 143 pp.
Gosling D. What do UK educational development units do? International Journal for Academic Development. – 1996. – No 1. – P.75-83.
Paul R.W. Critical thinking. Fundamental to education in free society // Educational Leadership, 1984. – Vol.42. – P. 4-14.
Silver Н., Hannan А., English S., Taylor H. Why innovative? Legislative Reform Program For Higher Education. Council of Europe, 1996. – p. 321
Если в работе используется информация из Интернета, то указывается адрес этого источника после источников на иностранных языках.
Моисеева Н.Н. Судьба цивилизации и путь разума. Режим доступа:
http /// www.mnepu. ru.
Глоссарий Европейского фонда образования. Режим доступа: http // www eft. ru.