
- •Фонд оценочных средств по учебной дисциплине
- •Паспорт фонда оценочных средств
- •Образовательные технологии и их реализация в программе дисциплины
- •Темы рефератов и презентаций:
- •Уровни и критерии итоговой оценки результатов освоения дисциплины «История первого иностранного языка и введение в спецфилологию»
- •Комплект тестовых заданий
- •[Образцы тестовых заданий] контрольный тест № 1
- •Контрольный тест № 2
- •Форма экзаменационного билета
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет Международный
Кафедра Научно-технический перевод и профессиональная коммуникация
УтверждЕН на заседании кафедры «___»__________20__ г., протокол №___ Заведующий кафедрой ______________________В.В. Панкова (подпись) |
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине
С3 Б19 История первого иностранного языка и введение в спецфилологию
(шифр дисциплины по учебному плану, название)
по специальности 035701 Перевод и переводоведение
(код, название без кавычек)
специалист
______________________________
Квалификация (степень) выпускника
Ростов-на-Дону 2013
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет Международный
Кафедра Научно-технический перевод и профессиональная коммуникация
Паспорт фонда оценочных средств
По дисциплине С3 Б19 История первого иностранного языка и введение в спецфилологию
(шифр дисциплины по учебному плану, название)
По специальности 035701 Перевод и переводоведение
(код, название без кавычек)
№ п/п |
Контролируемые разделы |
Код контролируемой компетенции (или ее части) |
Наименование оценочного средства |
|
Исторические корни английского языка
|
ПК-4, ПК-8 |
Семинар-практикум; презентации; реферат. |
|
Исторические и культурные особенности развития английского языка
|
ПК-4, ПК-8 |
Семинар-практикум; презентации; реферат. |
|
Развитие фонетической системы английского языка
|
ПК-4, ПК-8 |
Семинар-практикум; презентации |
|
Морфология: Изменения в системе частей речи английского языка
|
ПК-4, ПК-8 |
Семинар-практикум; презентации |
|
Синтаксис
|
ПК-4, ПК-8 |
Семинар-практикум; презентации |
|
Лексический состав английского языка
|
ПК-4, ПК-8 |
Семинар-практикум; презентации; реферат. |
|
Образование и развитие вариантов английского языка |
ПК-4, ПК-8 |
Семинар-практикум; презентации; реферат. |
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет Международный
Кафедра Научно-технический перевод и профессиональная коммуникация
Образовательные технологии и их реализация в программе дисциплины
По дисциплине С3 Б19 История первого иностранного языка и введение в спецфилологию
(шифр дисциплины по учебному плану, название)
По специальности 035701 Перевод и переводоведение
(код, название без кавычек)
№ п/п |
Наименование технологии |
Краткая характеристика |
Представление оценочного средства |
|
Презентация
|
Позволяет приобретать студентам навыки необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного, формулирования выводов и т.п. |
Презентация: см. список тем рефератов и презентаций. |
|
Реферат |
Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. |
Письменная работа по одной из предложенных тем: см. список тем рефератов и презентаций.
|
|
Семинар -практикум |
Форма организации учебного процесса, в которой укрупненная или ограниченная дидактическая единица передается в интраактивном информационном режиме для достижения локальных целей образования и глобальных целей развития. |
Семинары проводятся в соответствии с планом. |