МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное

бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

« Донской государственный университет»»

Кафедра « История и культурология»

Доцент, к.и.н. Тикиджьян Р.Г.

Краткий курс лекций

по дисциплине

«История России. 9 – 21 в.в.»

для студентов (бакалавров) 1 курса

очной и заочной форм обучения

г. Ростов-на-Дону

2014

Содержание:

Введение

Предмет и методы, функции исторической науки.

История в локальном и глобальном измерении

1. Лекция № 1 История России в контексте Мировой Цивилизации. 9-начало 21 века….......................................3

Основные циклы ( периоды ) развития Российской Цивилизации

2. Лекция № 2 Древнерусское государство Киевская Русь в 9-13 веках. Становление , расцвет и кризис.

3. Лекция № 3. Московское государство в в период позднего средневековья 14-17 в.в: основные тенденции и противоречия, особенности развития…………………………………………….....6

4. Лекция № 4. Россия и Запад в эпоху нового Времени. Становление Российской империи в 18- первой половине 19 столетии… Реформы Петра 1 и Екатерины 11 и их последствия…………………….8

5. Лекция № 5. Российская империя во второй половине 19 века. Основные тенденции и противоречия в развитии.

Модернизационные реформы Александра 11 и их последствия………………………………..………10

6. Лекция № 6. Россия и мир в конце 19 – начале 20 века. Кризисные тенденции развития и революция 1905-1907гг. Первая Мировая война 1914-1918гг и её последствия.

7. Лекция № 7. Революция и Гражданская война в России 1917 - 1920 гг. Становление Советского государства

и образование СССР, «социалистическая модернизация» в 1920-30гг.………ХХ века………………………………………………………………………………………...…… 13

8. Лекция № 8.СССР в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны. Основные тенденции и противоречия в развитии мирового сообщества в послевоенный период ( 1939- 1991гг)………………………………………..16

9. Лекция № 9. Современная российская постмодернизация конца ХХ - начала Х1 века.

Проблемы и противоречия перехода российской цивилизации к постиндустриальному обществу (1991 – 20010гг.)…………………………………………………………………………………………17

Заключение

Введение.

Предмет и методы, функции исторической науки. История России в контексте Мировой цивилизации 9 - начало 21 века.

Задача: Выявить основной закон и специфические особенности становления и развития Российского государства и общества. Определить сходные и отличительные черты локальной Российской Цивилизации: от Цивилизаций Запада и Востока.

Цель: Попытаться приблизиться к разгадке особенностей Росси, как уникального, серьезно отличительного от других государства, проводя сравнительный анализ со странами Западной Европы, США, Востока. Определить реальный вклад России в Мировую Цивилизацию, ее место, роль и статус в прошлом и настоящем.

История - как наука изучает исторический процесс, который раскрывается в явлениях жизни отдельных людей и общества вцелом, событий прошлого, при изучении исторического опыта для его использования в настоящем, и возможности прогнозирования будущего.

История рассматривает:

1. весь планетарный процесс развития, т.е. историю мировой цивилизации в целом, различие стран (государств), народов в совокупности;

2. локальные исторические процессы - локальную цивилизацию Европы, Азии, Америки, Росси, а т.ж. отдельных, конкретных стран, государств, народов;

3. историю конкретных социальных групп, классов, корпораций, выдающихся личностей

В совокупности историческая наука рассматривает и изучает 4 базовых компонента в комплексе:

1.Политическую историю государственных институтов

2.Экономическую историю

3. Социальную

4. Культурную, менталитет и . психологию

История- многофункциональная наука, сформированшаяся в 18- 19 веке и подразделяющаяся на отдельные направления: этнография, археология, история религии, история географии, выделявшая и специальная дисциплина, геральдика, хронология, нумизматика, топонимика, метрология.

Основные функции истории:

1. познавательная, интеллектуальная, развивающая;

2. социальная память;

3. мировоззренческая;

4. практически-политическая;

5. прогностическая;

6. воспитательная;

Историография - важнейшая, составляющая исторической науки, работы выдающихся историков, и работы о самой исторической науки и ее развитии.

Историки: основной вклад внесли: Татищев, Карамзин, Соловьев, Ключевский, Чичерин, Костомаров, Милюков, Платонов.

Историки советского периода 1920-80 гг.: академики Греков, Рыбаков, Дружинин, Тихомиров, Скрынников, Гумилёв,

Методология и философия истории. Россия в контексте Мировой Цивилизации.

Научные методы или подходы определяются по качеству объективности итоговых знаний, осмыслению исторических фактов, их синтезу и обобщению, определению научной концепции и истории, пониманию исторического процесса.

На современном этапе (конец 20-начало 21 века) четко определились и используются 3 основных методологических подхода:

1. формационный (циклический);

2. цивилизационный (культурный);

3. синтетический (комплексный).

Все 3 подхода используются при оценке развития Мировой Цивилизации, локальных Цивилизации и государств.

Вывод: Синтетический подход включает наибольшее значение формационного и цивилизационного. Соответственно определяет, что Мировая Цивилизация прошла 7 циклов, следовательно, находится на переходном, 8. российская Цивилизация прошла 3 основных цикла, и находится на 4.

Основные циклы и периоды развития Российской Цивилизации. Древнерусское Государство в 9-12 веках.

Цивилизация - трактуется в широком смысле, как история всего человечества по пути к прогрессу, как планетарная цивилизационная целостность.

При формационном подходе выделялось 5 общественно-экономических формаций.