22

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тверской государственный технический университет»

(ГОУВПО «ТГТУ»)

Утверждаю

Проректор по учебно-воспитательной работе

_______________________А.В. Твардовский

« _____ » ______________ 20 ___ г.

Программа

дисциплины базовой части профессионального цикла «Безопасность жизнедеятельности» для студентов направления подготовки бакалавров 140400 Электроэнергетика и электротехника. Профиль Электроснабжение

Факультет природопользования

и инженерной экологии

Кафедра безопасности

жизнедеятельности и экологии

Тверь 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

Лист согласования ……………………………………………………...... 3

1. Цели и задачи дисциплины………………………………………. 4

2. Место дисциплины в структуре ООП………………………….... 5

3. Требования к уровню освоения дисциплины……………………. 5

4. Карта компетенций дисциплины…………………………………. 7

5. Трудоемкость дисциплины………………………………………... 9

6. Структура и содержание дисциплины…………………………... 10

7. Самостоятельная работа студента……………………………….. 15

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины………………………..................……………………. 17

9. Материально-техническое обеспечение………………………… 19

10. Оценка, диагностика и квалиметрия результатов обучения……………......................................................……….… 20

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины................................................................. 21

Программа дисциплины соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту в части требований к результатам освоения основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника. Профиль Электроснабжение», примерной программе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», рекомендованной разработчиком ФГОС ВПО, и учебному плану.

Разработчик программы к.т.н., доцент В. А. Мартемьянов

Программа согласована с выпускающей кафедрой Электроснабжения и электротехники

Зав. кафедрой ЭС и Э д.т.н., профессор А. Н. Макаров

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры БЖЭ ___________, протокол № _______

Заведующий кафедрой БЖЭ Н. М. Пузырев

Согласовано

Начальник учебно-методического

отдела УМУ Д. А. Барчуков

Начальник отдела

комплектования

зональной научной библиотеки Е. К. Егорова

1. Цель и задачи дисциплины.

Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная дисциплина федерального государственного образовательного стандарта для студентов направления подготовки бакалавров 140400 «Электроэнергетика и электротехника. Профиль Электроснабжение» первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата).

Предметная область дисциплины включает изучение окружающей человека среды обитания, взаимодействия человека со средой обитания, взаимовлияние человека и среды обитания с точки зрения обеспечения безопасной жизни и деятельности, методов создания среды обитания допустимого качества. Ядром содержательной части предметной области является круг опасностей, определяемых физическими полями (потоками энергии), потоками вещества и информации.

Объектами изучения в дисциплине являются биологические и технические системы как источники опасности, а именно: человек, коллективы людей, человеческое сообщество, природа, техника, техносфера и ее компоненты (среда производственная, городская, бытовая), среда обитания в целом как совокупность техносферы и социума, характеризующаяся набором физических, химических, биологических, информационных и социальных факторов, оказывающих влияния на условия жизни и здоровье человека. Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем «человек-техносфера», «техносфера-природа», «человек-природа».

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Основными обобщенными задачами дисциплины являются:

- приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

- овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности

личности и общества;

- формирование: - культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.