Список основной литературы

1. Лотман Ю.М. Текст как динамическая система. М., 1981.

2. Рачкова Е.В. Структурные особенности научного текста // Вопросы гуманитарных наук. 2005. № 3. С. 86 – 94.

Список дополнительной литературы

1. Курганов С.Ю. Психологические проблемы учебного диалога // Вопросы психологии. 1988. № 2. С. 87 – 95.

2. Мусхешвили Н.Л., Шрейдер Ю.А. Значение текста как внутренний образ // Вопросы психологии. 1997. № 3. С. 79 – 91.

3. Шиян O.A. Как читать научные тексты? //Перемены. 2001. №1. С. 132 –146.

4. Шиян O.A. Научный текст в учебной деятельности студентов: предмет и средство познания // Перемены. 2003. № 2. С. 6 – 31.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Укажите признаки научного текста из приложения 1.

Задание 2. Прочитайте текст, размещенный на сайте по адресу: http://www.veraksa.ru/res_ru/0_hfile_407_1.pdf

Измените его стиль на научно-популярный, ориентируясь на аудиторию студентов-первокурсников с разным уровнем подготовленности по предмету и разными интересами. Дайте прочитать текст однокурсникам, попросите оценить его с точки зрения привлекательности, содержательности, удобства внешнего оформления.

 Задание 3. Прочитайте текст из учебника по предмету окружающий мир (Вахрушев А.А., Бурский О.В., Рутиан А.С. Окружающий мир. 1 класс: «Я и мир вокруг»): В 2 ч. М., 2012. Ч.1. С. 54):

Глазами мы видим цвет, форму, размер предметов. Ушами мы слышим звуки. Носом мы чувствуем запахи. С помощью языка мы узнаем вкус. Кожа рук помогает нам определить предметы на ощупь.

Глаза, уши, нос, язык, кожа рук – это ораны чувств.

Постройте дерево предикаций, укажите вид логической структуры текста.

Зачем учителю уметь выполнять такое задание?

Задание 4. Постройте дерево предикаций статьи В.С. Мерлина «Отличительные признаки темперамента» (из кн.: Очерк теории темперамента. М., 1964. С. 3 – 18). (См. приложение 1.)

 Задание 5. Сравните структуру текстов из приложений 1 и 3.

Задание 6. Найдите тексты по педагогике и психологии с разной структурой.

Задание 7. Составьте схему, которая показывала бы, какими жанрами могут быть представлены учебные и научные тексты в вузе.

Задание 8. Прочитайте тексты, данные ниже. Определите их жанр.

Информация (от лат. informatio – разъяснение, изложение, осведомленность) — сведения о чем-либо, независимо от формы их представления.

Тот, кто владеет Информацией – владеет Миром. Есть такая байка: Ситуация 1.Встречаются два человека. Каждый имеет яблоко. Обменявшись яблоками, каждый остался при яблоке. Ситуация 2. Встречаются два человека. Каждый имеет идею. Обменявшись идеями, у каждого стало по две идеи. Итого: продав товар, можешь получить деньги. Информацию можно продавать, передавать другим людям. В любом случае информация остается у вас, и вы еще и зарабатываете деньги.

Уважаемые участники! Просим вас ознакомиться с условиями участия в выставке «Город моими глазами» и подтвердить ваше согласие на участие в течение пяти дней. Выставка состоится 9 марта 2009 года с 9.00 до 19.00 на Гоголевском бульваре в здании «Фотоцентра» Союза журналистов России. Минимальный размер изображения по короткой стороне – 20 см (напр., отпечаток 20х30), максимальный по длинной стороне – 45 см (напр. отпечаток 30х45). Каждый участник выставки может разместить до 10 работ. Просьба сообщать о количестве фотографий заранее. Определиться в количестве и формате фотографий и выслать нам на электронный адрес exhibition@mail.ru для предварительного ознакомления их мини-изображения (preview 800х600 точек) с названием и фамилией автора вам необходимо до 1 марта. C уважением, оргкомитет.

 Задание 9. Прочитайте текст Д.Б. Эльконина (приложение 3). Укажите его стиль, жанр, структуру. Попытайтесь представить его в научно-популярном жанре.