- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1. Паспорт учебной дисциплины
- •2. Сведения о преподавателях и контактная информация
- •3. Предмет, цели и задачи
- •4. Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям
- •5 Тематический план изучения дисциплины
- •6. Содержание лекционных занятий.
- •Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы научно-педагогических исследований
- •Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности.
- •Тема 3. Целостный педагогический процесс.
- •Тема 4. Закономерности целостного педагогического процесса.
- •Тема 5. Воспитание в целостном педагогическом процессе.
- •Тема 6. Содержание воспитательной работы в общеобразовательной школе.
- •Тема 7. Средства, формы и методы воспитания.
- •Тема 8. Воспитание личности в коллективе.
- •Тема 9. Основы семейного воспитания.
- •Тема 10. Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Тема 11. Содержание образования в средней школе.
- •Тема 12. Методы и средства обучения в средней школе.
- •Тема 13. Формы организации обучения в школе. Современный урок.
- •Тема 14. Современные подходы к активизации познавательной деятельности учащихся. Образовательные технологии.
- •Тема 15. Формы и методы контроля в процессе обучения. Учет знаний.
- •Тема 16. Система образования в рк. Закон «Об образовании».
- •Тема 17. Педагогические основы управления школой и его руководства.
- •Тема 18. Планирование учебно-воспитательной работы школы. Нормативные документы школы.
- •7. Содержание практических занятий, их объем в часах.
- •Тема 1 Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы научно-педагогических исследований. (1 час)
- •Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности. (1 час)
- •Тема 3. Целостный педагогический процесс. (1 час)
- •Тема 4. Закономерности целостного педагогического процесса. (1 час)
- •Тема 5. Воспитание в целостном педагогическом процессе. (1 час)
- •Задание:
- •Тема 6. Содержание воспитательной работы в общеобразовательной школе. (1 час)
- •Тема 7. Средства, формы и методы воспитания. (1 час)
- •Тема 8. Воспитание личности в коллективе. (0,5 часа)
- •Тема 9. Основы семейного воспитания. (0,5 часа)
- •Тема 10. Обучение в целостном педагогическом процессе. (1 час)
- •Тема 11. Содержание образования в средней школе. (1 час)
- •Тема 12. Методы и средства обучения в средней школе. (1 час)
- •Тема 13. Формы организации обучения в школе. Современный урок. (1 час)
- •Тема 14. Современные подходы к активизации познавательной деятельности учащихся. Образовательные технологии. (1 час)
- •Тема 15. Формы и методы контроля в процессе обучения. Учет знаний. (0,5 часа)
- •Тема 16. Система образования в рк. Закон «Об образовании». (0,5 часа)
- •Тема 17. Педагогические основы управления школой и его руководства. (0,5 часа)
- •Тема 18. Планирование учебно-воспитательной работы школы. Нормативные документы школы. (0,5 часа)
- •7. Задания самостоятельной работы
- •Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы научно-педагогических исследований
- •Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности
- •Тема 3. Целостный педагогический процесс
- •Тема 4. Закономерности целостного педагогического процесса
- •Тема 5. Воспитание в целостном педагогическом процессе
- •Тема 6. Содержание воспитательной работы в общеобразовательной школе
- •Тема 7. Средства, формы и методы воспитания
- •Тема 8. Воспитание личности в коллективе
- •Тема 9. Основы семейного воспитания
- •Тема 10. Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Тема 11. Содержание образования в средней школе
- •Тема 12. Методы и средства обучения в средней школе
- •Тема 13. Формы организации обучения в школе. Современный урок
- •Тема 14. Современные подходы к активизации познавательной деятельности учащихся. Образовательные технологии
- •8. График консультации сроп (сроп составляет 25% из сро)
- •9. Расписание проверок знаний обучающихся
- •10. Критерии оценки знаний обучающихся
- •11. Требования преподавателя, политика и процедуры
- •14. Список литературы
- •15. Список мультимедийного сопровождения
Титульный лист программы дисциплины (SYLLABUS) |
Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/19 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра психологии и педагогики
|
|
Программа дисциплины (Syllabus)
Ped 2202 Педагогика
(код и название дисциплины)
Павлодар, 2013г.
Лист утверждения программа дисциплины (Syllabus)
|
|
Форма Ф СО ПГУ 7.18.4/19 |
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ГПФ
___________ Сарбалаев Ж.Т.
(подпись) (Ф.И.О.)
«___»_____________20__г.
Составитель: ст.преподаватель, магистр педагогики______ Аубакирова С.Д.
Программа дисциплины (Syllabus)
Педагогика Ped 2202
для студентов очной формы обучения специальности(ей)
5В012000 – профессиональное обучение, 5В010700 – изобразительное искусство, 5В010801 – физическая культура и спорт
Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой «___» _________20__г.
Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________20__г.
Протокол №_____.
Заведующий кафедрой ___________ Бурдина Е.И. «____» ________20__г.
Одобрена учебно-методическим советом гуманитарно-педагогического факультета
«____»______________20__г. Протокол №____
Председатель УМС ___________ Ксембаева С.К. «____» ________20__г.
1. Паспорт учебной дисциплины
Наименование дисциплины Педагогика
Дисциплина обязательного/вузовского компонента
Количество кредитов и сроки изучения
Всего – 3 кредита
Курс: 2
Семестр: 3
Всего аудиторных занятий – 45 часов
Лекции - 30 часов
Практические /семинарские занятия - 15 часов
Лабораторные – 0 часов
СРС – 90 часов
в том числе СРСП – 45 часов
Общая трудоемкость - 135 часов
Форма контроля
Экзамен – 3 семестр
Пререквизиты
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки приобретённые при изучении следующи.х дисциплин: Введение в педагогическую профессию
Постреквизиты
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин:
2. Сведения о преподавателях и контактная информация
Ф.И.О. Аубакирова Сауле Джамбуловна
Учёная степень, звание, должность -
Научные, методические и другие достижения (по желанию разработчиков)
Кафедра «Психология и педагогика», аудитория А - 149
телефон: 678635 (1139),
Е-mail: Asekaa@mail.ru.
3. Предмет, цели и задачи
Предмет дисциплины целостный педагогический процесс.
Цель преподавания дисциплины
формирование педагогического мышления, развитие способности студентов к осмыслению педагогической действительности, умения критически оценивать педагогическую ситуацию, принимать наиболее эффективные решения в соответствии с педагогическими закономерностями, принципами воспитания и обучения.
Задачи изучения дисциплины
- формирование у студентов теоретических представлений о педагогике как отрасли гуманитарного знания, ее объекте и предмете исследования и основных категориях;
- формирование целостного представления о факторах и закономерностях образования личности;
- раскрытие специфики педагогической деятельности и ее гуманистической направленности; овладение основными методами и формами образовательной деятельности в средней общеобразовательной школе;
- формирование у студентов знаний и умений научно-педагогических исследований.