Тема 10 Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности

План:

1. Методы коррекции эмоциональных состояний

2. Методы саморегуляции

3. Когнитивное переструктурирование

4. Методы угашения отклоняющегося поведения

5. Методы формирования позитивного поведения

Задания:

Каковы цели и принципы поведенческой интервенции?

Сформулируйте возможности и ограничения, преимущества и недостатки поведенческого подхода.

Перечислите основные методы поведенческой интервенции и области их оптимального применения.

Какие методы можно использовать для стимулирования мотивации личности к сотрудничеству и позитивным изменениям?

Какие методики коррекции эмоциональных состояний вам известны?

В чем сущность и какова процедура методики систематической десенсибилизации?

Опишите методики саморегуляции.

Самостоятельно выработайте навык саморелаксации (в соответствии с приведенными методиками) и сообщите результаты.

Перечислите приемы когнитивного переструктурирования.

Каковы методы угашения нежелательного поведения?

Опишите методики подкрепления позитивного поведения.

Что такое тренинг ассертивности?

Составьте сравнительную характеристику методов поведенческой интервенции с точки зрения их задач, сложности, эффективности, сфер желательного применения (с учетом вашего личного или профессионального опыта их использования).

Литература: [3, 4]

Тема 11 Вандализм/граффити как особый вид девиации подростков

План:

1. Классификация мотивов вандализма Д.Кантера

2. Граффити

3. Основные мотивы рисовальщиков

Задания:

Подготовить эссе.

Литература: [3, 4]

9 Задания самостоятельной работы

Тема 1. Социальная норма и социальные отклонения

Задания СРС:

1Прочитать монографии, посвященные данным вопросам.

Тема 2 Классификация видов отклоняющегося поведения

Задания СРС:

1 Проанализировать труды различных авторов по классификации видов отклоняющегося поведения.

Тема 3 Единство социального и природного в детерминации отклоняющегося поведения личности

Задания СРС:

1Прочитать монографии, посвященные данным вопросам.

Тема 4 Психологические механизмы отклоняющегося поведения личности

Задания СРС:

1Прочитать монографии, посвященные данным вопросам.

Тема 5 Агрессивное поведение

Задания СРС:

1. Определите различие понятий «агрессия», «агрессивность».

2. Приведите по два примера социальной оправданной и неоправданной агрессии личности.

3. Определите понятия «мотивационная агрессия», «инструментальная агрессия». Проведите анализ понятий.

4. Составьте тематической кроссворд.

Тема 6 Делинквентное поведение

Задания СРС:

1. Опишите основные типы правонарушителей.

2. Составьте схему, отображающую внешние и внутренние условия делинквентного поведения.

3. Изучите на сайтах статистку преступлений, совершенными несовершеннолетними, за 2010-2011 гг.в РК.

Тема 7 Зависимое поведение

Задания СРС:

1. Перечислите группы особого риска среди современных неформальных объединений, которые имеют большую степень вероятности вовлечения в наркоманию.

2. Назовите акцентуации характера, оказывающие влияние на формирование наркотической зависимости.

3. Составьте тематический глоссарий.

4. Опишите типы семей, которые чаще всего способствуют вовлечению детей в употребление спиртных напитков.

Тема 8 Суицидальное поведение

Задания СРС:

1. Составьте схему структуры суицидального поведения.

2. Опишите значение понятий «суицидальные мысли», «суицидальные действия», «завершенный суицид».

3. Сделайте тематическую подборку статей за последние пять лет.

Тема 9 Превенция и интервенция отклоняющегося поведения личности

Задания СРС:

1. Составьте методику контактного взаимодействия с девиантным ребенком.

2. Дайте определение следующим понятиям: «Первичная профилактика», «вторичная профилактика», «третичная профилактика».

3. Составьте таблицу основных форм профилактической работы с ребенком-девиантом.

Тема 10 Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности

Задания СРС:

1. Составьте таблицу методов диагностики девиантного поведения личности.

Подберите специальные методики социально-педагогической диагностики девианта. Используйте одну из них в группе ваших сокурсников. Обработайте результаты исследования. Составьте рекомендации.

Тема 11 Вандализм/граффити как особый вид девиации подростков

Задания СРС:

1. Проведите исследование среди студентов вашего курса. Обработайте результаты социологического исследования по следующим показателям:

• Количество человек, совершавших вандальные действия.

• Причины, толкнувшие на совершение вандальных действий.

• Последствия вандальных действий.

• Типология вандальных действий.

2. Приведите типы граффити, преобладающие в современной детской и подростковой среде.

3. Опишите основные действия администрации учебных заведений, которые могут привести к снижению вандальных действий учащихся.

Наиболее сложные вопросы учебной программы

1. Виды социальных норм и механизмы их регулирования

2. Условия формирования агрессивного поведения личности

3. Условия формирования делинквентного поведения

4. Противоправная мотивация