7 Содержание лекционных занятий

8 Содержание практических (семинарских, лабораторных, студийных, индивидуальных) занятий, их объем в часах

Тема 1 Социальная норма и социальные отклонения

План:

1 Виды социальных норм и механизмы их функционирования

2 Социальные отклонения

Задания: Ответьте на следующий вопросы:

Что такое социальная норма? Каковы ее свойства и способы образования?

Каковы механизмы воздействия социальных норм на поведение конкретного человека?

Перечислите виды социальных норм.

Дайте определение и приведите конкретные примеры нормального поведения личности в основных сферах жизнедеятельности: межличностные отношения и семья, сексуальные отношения, правовые отношения, здоровье.

В чем различие между понятиями «отклоняющееся поведение» и «социальные отклонения»?

Приведите современные примеры негативных, нейтральных и позитивных социальных отклонений.

Литература: [3, 4]

Тема 2 Классификация видов отклоняющегося поведения

План:

1 Медицинская классификация поведенческих расстройств

2 Сравнительная характеристика поведенческих феноменов

Задания: Ответьте на следующий вопросы:

Назовите причины, затрудняющие создание единой классификации поведенческих отклонений.

Перечислите основные виды социальных отклонений.

Назовите основные виды поведенческих расстройств (для взрослого и детско-подросткового возраста) в соответствии с Международной классификацией болезней десятого пересмотра.

Сформулируйте основные достоинства и недостатки психологических систематизации отклоняющегося поведения личности.

Воспроизведите рабочую классификацию поведенческих отклонений.

Предложите свою классификацию видов отклоняющегося поведения.

Перечислите и сравните различные поведенческие феномены.

Литература: [3, 4]

Тема 3 Единство социального и природного в детерминации отклоняющегося поведения личности

План:

1 Биологические предпосылки поведенческих девиаций

Задания: Ответьте на следующий вопросы:

Что такое детерминация отклоняющегося поведения личности?

Перечислите социальные детерминанты девиантного поведения.

Перечислите биологические предпосылки отклоняющегося поведения.

Раскройте характер взаимодействия социальных и биологических факторов поведения личности.

Литература: [3, 4]

Тема 4 Психологические механизмы отклоняющегося поведения личности

План:

1. Психодинамические аспекты отклоняющегося поведения o Отклоняющееся поведение как результат научения

2. Схема анализа отклоняющегося поведения

Задания:

Назовите социальные причины отклоняющегося поведения.

Каковы биологические предпосылки поведенческих девиаций?

Объясните отклоняющееся поведение с точки зрения экзистенциально-гуманистического подхода.

Что такое экзистенциальный вакуум и ноогенный невроз?

Каковы психодинамические механизмы отклоняющегося поведения?

Раскройте понятие «психологическая защита» и перечислите основные ее виды.

Перечислите основные положения поведенческой психологии.

Каковы факторы отклоняющегося поведения с точки зрения поведенческой психологии?

Что такое классическое и оперантное обусловливание?

Раскройте понятие «подкрепляющий стимул» и перечислите виды подкреплений.

Назовите основные механизмы формирования отклоняющегося поведения в соответствии с теорией социального научения.

Что такое копинг, копинг-стратегии и копинг-ресурсы?

Найдите какую-либо форму нежелательного поведения в личном опыте. Проведите его анализ по приведенной схеме.

Литература: [3, 4]