Кабанов М.М., Незнанов Н.Г. - Очерки динамической психиатрии

ее оказании», гуманизация лечения является основной задачей современного этапа реформирования отечественной психиатрии. Реализация этой задачи неразрывно связана с попытками перехода от чисто медицинской модели оказания помощи к био­ психосоциальному подходу, в котором реальное внимание уделяется не только кли­ ническим, но и психологическим, социальным, личностным факторам в их взаимо­ связи. Именно появление в психиатрических больницах врачей-психотерапевтов, ме­ дицинских (клинических) психологов, социальных работников создает возможности реформирования и приближения к мировым стандартам существующей системы оказания психиатрической помощи. Не отрицая значения постепенного развития внебольничной психиатрии, шире — психиатрии с опорой на сообщество, вне узких рамок медицинской модели, — необходимо констатировать, что на сегодняшнем эта­ пе развития психиатрической службы это почти единственно возможный вариант, по­ зволяющий постепенно, но отнюдь не безболезненно изменить сложившуюся деся­ тилетиями достаточно ригидную систему.

Логика развития биопсихосоциального подхода неизбежно приводит к необхо­ димости организации полипрофессионального бригадного (командного) ведения па­ циента в психиатрическом учреждении, где роль врача-психиатра, может быть, оста­ нется ведущей, но далеко не единственной (Краснов В. Н., 2001).

В настоящее время можно выделить несколько этапов реформы психиатриче­ ской службы. Во-первых, — это организация психотерапевтической, или шире — психосоциальной, работы с психически больными, расширение контингента пациен­ тов, которым оказывается психотерапевтическая помощь, освоение различных мето­ дик работы и, самое главное, создание новых взаимоотношений между профессио­ налами и последних с больными. Во-вторых, — это реальная организация многопро­ фильной бригады специалистов в учреждениях, оказывающих психиатрическую по­ мощь и постепенное расширение состава участников бригады (психотерапевт, психолог, социальный работник, средний медицинский персонал и др.). В третьих, — это формирование терапевтической среды, когда каждый сотрудник психиатрическо­ го учреждения участвует в лечебной и реабилитационной работе. В четвертых, — это перенос «центра тяжести» оказания помощи душевнобольным во внебольничные ус­ ловия, с постепенным вовлечением в эту деятельность ближайшего социального ок­ ружения пациента. Это наиболее сложная задача, так как речь идет не столько о ре­ форме внутри самой психиатрии, сколько о создании общественно-ориентированной службы -так называемой службы с опорой на сообщество. Организационно реформа психиатрии неразрывно связана с такими понятиями как децентрализация и деинституализация службы, амбулаторные и стационарзамещающие технологии помощи, общественная психиатрия и помощь с опорой на общество и т. п., которые подробно раскрыты в современной отечественной и зарубежной литературе (Гурович И. Я., Сторожакова Я. А., 2003; Казаковцев Б. А., 2001; Ньюфельдт О. Г., 2002).

Все этапы реформы последовательно связаны и взаимозависимы. В идеале их необходимо реализовывать постепенно и последовательно. Однако такой возможно­ сти у нас нет. Поэтому появление психотерапевта в психиатрическом стационаре происходит одновременно с введением бригадной формы работы, формирование те­ рапевтической среды в стационаре соседствует с попыткой организации внебольнич­ ной помощи и т. д. Наряду с понятными финансовыми, материальными и кадровыми трудностями, это позволяет ускорить процесс реформ.

359

Постепенное расширение психотерапевтической службы в Оренбургской об­ ласти привело к пониманию необходимости развития психотерапии и в «большой» психиатрии. Естественно, этому способствовал выход приказа Минздрава России № 27 от 13.02.95 г.. В области в штатное расписание всех психиатрических больниц бы­ ли введены должности психотерапевтов, медицинских (клинических) психологов, социальных работников и специалистов по социальной работе. Это объясняется от­ нюдь не лучшим финансовым положением области на фоне других регионов страны, а тем, что администрация на протяжении целого ряда лет систематически «приуча­ лась» к самому понятию психотерапия и видела реальные достижения службы в дру­ гих областях здравоохранения. Психотерапевтическая помощь преимущественно развивается в Оренбургской областной клинической психиатрической больнице № 1 (главный врач Г. Б. Прусс) и Оренбургской областной клинической психиатрической больнице № 2 (главный врач В. П. Сировская). К настоящему времени в областных психиатрических больницах, соответственно на 550 и 900 коек, работают 27 врачейпсихотерапевтов, из них 17 — в общепсихиатрических отделениях.

Особое внимание развитию психотерапии и реабилитации душевнобольных уделяется в Оренбургской областной клинической психиатрической больнице № 2. Именно в этом стационаре в 1995 г. был принят в штат психиатрического отделении принудительного лечения специализированного типа первый врач-психотерапевт. В настоящее время Ю. Л. Пустотин возглавляет всю психотерапевтическую службу стационара, а с 2001 г. и отделение «Динамической психиатрии (психотерапии)». Раз­ витию психосоциальной реабилитации предшествовало значительное улучшение материально-технической базы психиатрической больницы, строительство новых корпусов стационара. Так за 4 года сдано в эксплуатацию 4 тыс. кв. м. полезных пло­ щадей, в том числе помещения под танцевальный и спортивный залы, выделены по­ мещения для проведения групповой психотерапии, изотерапии, развернуты кабине­ ты специалистов (психотерапевтов, медицинских (клинических) психологов), час­ тично развернуты койки в 2-3-местных палатах. В новом лечебном корпусе, введен­ ном в строй в 2000 г. было открыто, наряду с другими, отделение «Динамической психиатрии (психотерапии)».

В этой связи хотелось бы остановиться на одной довольно распространенной иллюзии, что внедрение психотерапии в психиатрию не требует значительных мате­ риальных затрат. Самая дорогостоящая составляющая этой медицинской помощи — многолетняя и постоянная подготовка высококвалифицированного профессионалапсихотерапевта, специализирующегося в узкой и специфической области психотера­ пии душевнобольных. Фактически это весьма затруднительно в наших условиях; не­ возможно представить себе эффективное психосоциальное воздействие, осуществ­ ляемое в скученных, не приспособленных условиях «обычного» психиатрического стационара. Без существенного улучшения оснащенности и оборудования психиат­ рической клиники невозможно широкое использование всех возможностей психоте­ рапии в психиатрии (Казаковцев Б. А., 2000).

Применительно к Оренбургской областной клинической психиатрической боль­ нице № 2 это принципиальное положение выразилось в том, что были значительно улучшены условия пребывания пациентов в стационаре, каждому психотерапевту и медицинскому (клиническому) психологу были выделены отдельные помещения, достаточные для проведения групповой работы. Психотерапевтические кабинеты со-

360

ответствующе оборудованы (кресла, аудио/видео аппаратура и т. п.). Специалисты оснащаются компьютерами, создана общебольничная компьютерная сеть. Это, ко­ нечно, не означает, что все финансовые и материально-технические проблемы реше­ ны. Остается повышенной скученность пациентов, не хватает помещений для прове­ дения досуга больными, требуют существенного расширения площади для психосо­ циальной работы, иногда просто нет расходных материалов для психотерапии и ми- лие-терапии (краски, кисти, материалы, инструменты и т. п.). Однако развитие психотерапевтической службы в больнице стало возможным только после сущест­ венного и дорогостоящего улучшения материально-технической базы.

Появление психотерапевта в психиатрическом отделении заставило активно ис­ кать и осваивать конкретные методики и техники работы с весьма специфическими пациентами. В условиях тотального дефицита соответствующей литературы и обу­ чающих программ (речь идет о 1996 г.), фактически единственным местом в России, где работали специалисты по психотерапии душевнобольных, являлся Институт им.

B.М. Бехтерева. Начиная с 60-х гг. XX в. и по настоящее время, М. М. Кабанов и его сотрудники активно разрабатывали концепцию реабилитации психически больных (Кабанов М. М., 1985; 1998; Ломаченков А. С, Михайлов В. А., 2001, и др.). Основ­ ные понятия процесса реабилитации, принципы реабилитации (партнерства, разно­ сторонности воздействий, единства психосоциальных и биологических методов, сту­ пенчатости, преемственности) и ее основные этапы (восстановительной терапии, реадаптации, ресоциализации) именно благодаря работам этой школы стали состав­ ной частью отечественной психиатрии. В отделении восстановительной терапии психически больных и отделении внебольничной психиатрии Института им. В. М. Бехтерева разрабатывались различные аспекты психосоциальной работы с душевно­ больными, организационные формы этого процесса, понятие функционального ди­ агноза, стратегии работы с семьей и семейная психотерапия, вопросы терапии сре­ дой и организации терапевтического коллектива, конкретные методы психотерапии и реабилитации психически больных, подготовка профессиональных кадров и др. (Ка­ банов М. М., Вайзе К., 1980; Вид В. Д., Воловик В. М, Гончарская Т. В., Днепровская

C.В., 1982; Вид В. Д., 1993, 2001, и др.).

В1996 г. на сертификационном цикле по психотерапии Российской психотера­ певтической ассоциации в Оренбурге специалистами Института им. В. М. Бехтерева

иСанкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования впер­ вые были показаны техники работы с душевнобольными. Именно с этого времени на­ чалось освоение специфических форм и методов работы, приходилось буквально вы­ искивать описание новых техник, адаптировать уже известные методики, постоянно расширяя и обновляя психотерапевтический арсенал. Психотерапевты работали не только с «острыми» пациентами, но и с больными, длительное время находившимися на стационарном лечении, например, в условиях отделения принудительного лече­ ния специализированного типа. Это объясняет интерес не только к краткосрочным техникам, но и к методикам длительной глубинной работы с душевнобольными.

На указанном цикле оренбургские специалисты услышали более подробное описание работы Клиники Ментершвайге, руководимой G. Amnion. К этому времени в переводе на русский язык вышла книга G. Amnion «Динамическая психиатрия» не­ большим тиражом в издательстве Института им. В. М. Бехтерева (Аммон Г., 1995).

361

Научно-практическое сотрудничество с Клиникой динамической психиат­ рии Ментершвайге. Возрастанию интереса к школе динамической психиатрии спо­ собствовало посещение в марте 1997 в г. Мюнхене XI конгресса Всемирной ассоциа­ ции динамической психиатрии (WADP) и XXIV Международного симпозиума Не­ мецкой академии психоанализа (DAP), которое стало возможным благодаря участию

в работе форума делегации Российской психотерапевтической ассоциации. Впервые большая группа молодых психотерапевтов из разных регионов страны смогла при­ нять участие в работе подобного научного форума. Специалисты из Оренбурга по­ бывали непосредственно в Клинике Ментершвайге, смогли наблюдать за работой не­ мецких коллег. Особый интерес вызвал ряд методов психотерапии, мало применяе­ мых в России, таких как танцевальная и активная музыкальная терапия. Организация работы Клиники Ментершвайге, центральная роль специфической динамически ори­ ентированной терапии средой — милие-терапии, новые формы работы с персоналом требовали тщательного внимания и изучения. С этого времени в Новгороде, Челя­ бинске, Воронеже, Оренбурге были сделаны попытки внедрения модели динамиче­ ской психиатрии в практику работы психиатрического стационара. В силу целого ря­ да объективных причин Оренбургская область наиболее успешно справляется с этой задачей. На протяжении всех этих лет опыт Клиники Ментершвайге служит ориен­ тиром в развитии психотерапии в психиатрическом стационаре.

Оренбургские психиатры и психотерапевты с 1997 г. регулярно участвуют в ра­ боте конгрессов Всемирной ассоциации динамической психиатрии. Так в марте 1999 г. в Берлине проходил XII конгресс WADP, на котором присутствовала представи­ тельная делегация российских психиатров и психотерапевтов, в том числе группа Российской психотерапевтической ассоциации, включая трех оренбургских специа­ листов. Для ознакомления с современными методами психотерапии в вечернее время для участников конгресса был организован ряд семинаров по театртерапии с больны­ ми шизофренией, арттерапии в психиатрии, музыкотерапии и др. Президент WADP М. Amnion провела семинар, посвященный применению танцевальной терапии в ле­ чении психически больных. Большое значение имело посещение балета И. Стравин­ ского «Жар-птица» в постановке пациентов Клиники Ментершвайге. Отличная игра непрофессиональных актеров еще раз продемонстрировала большой созидательный потенциал, заключенный в каждом пациенте, и реабилитационные возможности, от­ крывающиеся перед терапией, фокусирующейся на сохранных здоровых сторонах личности. После окончания работы конгресса группа российских специалистов вы­ ехала в Мюнхен в Клинику Ментершвайге, где была продемонстрирована организа­ ция работы с пациентами, представлены семинары, посвященные групп-анализу и невербальным методам психотерапии. Много внимания было уделено терапии сре­ дой, которой придается особое значение в клинике, знакомству с конкретными «про­ ектами», осуществляемыми группами пациентов в рамках терапии средой.

Еще в Берлине при участии президента Российской психотерапевтической ас­ социации Б. Д. Карвасарского и в Мюнхене были проведены переговоры с руково­ дством WADP и Клиники Ментершвайге относительно соглашений о будущем дол­ госрочном сотрудничестве. Было принято принципиальнее решение, предусматри­ вающее совместную работу оренбургских психиатров, психотерапевтов с коллегами из Клиники Ментершвайге, намечены основные этапы сотрудничества.

1ы

Итогом этих переговоров явилось заключение соглашения о научно-практиче­ ском сотрудничестве между Оренбургской областью и Клиникой Ментершвайге. Стороны взяли на себя обязательства проводить научно-исследовательскую, органи­ зационно-методическую и образовательную работу с целью создания в регионе спе­ циализированных отделений психотерапии психических расстройств (отделений ди­ намической психиатрии) в качестве подразделений лечебно-профилактических учре­ ждений или в качестве самостоятельных клиник. Данная программа курировалась Российской психотерапевтической ассоциацией.

В рамках реализации первого этапа соглашения о научно-практическом сотруд­ ничестве в Оренбурге в ноябре-декабре 1999 г. проведен уникальный обучающий се­ минар по теме «Динамическая психиатрия и психотерапия в лечении психических и психосоматических расстройств». Семинар проводился сотрудниками Клиники Ментершвайге и Немецкой академии психоанализа совместно с Оренбургским обла­ стным организационно-методическим и консультативным центром по психотерапии и медицинской психологии. С немецкой стороны участвовали врач-психиатр, психо­ терапевт, психоаналитик Е. Fabian и дипломированный психолог, психоаналитик М. Rettenbcrger. В цикле принимали участие более 100 специалистов Оренбурга и Орен­ бургской области. Среди них врачи-психиатры и медицинские (клинические) психо­ логи психиатрических больниц, врачи-психотерапевты областных, городских, рай­ онных больниц, городские и областные психологи, работающие в системе лечебнопрофилактических учреждений, социальной защиты, УВД. Участникам семинара выданы удостоверения о прохождении тематического усовершенствования (40 ча­ сов), с зачетом в программу государственного образовательного стандарта по специ­ альности «Психотерапия» и «Клиническая психология».

Благодаря широкому представительству сотрудников различных структур и ве­ домств, идеи и методики динамической психиатрии и психотерапии получили рас­ пространение не только в психиатрических стационарах, но и в практике амбулатор­ ной психотерапии, психологического консультирования, социальной работы и т. п. Большая подготовительная работа, проведенная сотрудниками Психотерапевтиче­ ского центра, позволила участникам семинара приобрести новые знания и более це­ ленаправленно их использовать. Немецкие коллеги рассказали о принципах органи­ зации работы Клиники Ментершвайге, основных теоретических положениях исполь­ зуемого ими подхода и понятии пограничного личностного расстройства и методах психотерапии, психотерапии психотических расстройств, формах работы с персона­ лом в условиях терапевтического сообщества. Основное внимание на семинаре было уделено практическим занятиям с демонстрацией различных методик психотерапии. Семинары по танцевальной терапии и активной музыкальной терапии значительно обогатили опыт и расширили спектр терапевтических возможностей российских специалистов.

В апреле 2000 г. в рамках соглашения о научно-практическом сотрудничестве представители Оренбургской областной клинической психиатрической больницы № 2 посетили с рабочим визитом Клинику Ментершвайге. Визит был посвящен кон­ кретным вопросам организации работы стационара. За 10 дней сотрудники больницы детально ознакомились с распорядком дня клиники, приняли непосредственное уча­ стие в деятельности милиетерапевтической группы, участвовали в заседании так на­ зываемой «большой группы», групп танцевальной и музыкальной терапии, увидели

363

стиль ведения арттерапевтической группы. Благодаря такой интенсивной программе специалисты смогли почувствовать своеобразную атмосферу этой уникальной кли­ ники, проникнуться ее духом и энтузиазмом.

Много внимания было уделено милие-терапии. Дипломированные специали­ сты, включая представителей руководства Оренбургской больницы, приняли непо­ средственное участие в работе милиетерапевтической группы над проектом создания так называемой «философской тропы» —участка в парке вокруг клиники. Ежеднев­ ное присутствие на заседаниях милие-группы, активная работа над проектом в парке, обсуждение результатов совместно со специалистами клиники и пациентами имели для понимания этого метода большее значение, чем просто теоретическое изучение методики. Погружение пациента в терапевтическую среду, фактически включение в терапевтическое поле обычной жизни и деятельности пациента, объединение лечеб­ ного процесса, групповой психотерапии и трудовой реабилитации с опорой на со­ хранную креативность и активность, повышенное внимание к взаимоотношениям пациента с окружающими — вот главные особенности методики. Знакомство с кли­ никой стало возможным только благодаря активному участию в этой работе А. В. Ва­ сильевой, врача-психотерапевта Института им. В. М. Бехтерева, которая выступала не только в качестве переводчика, но и эксперта во время всех посещений немецких коллег.

Успешным результатам поездки способствовали искренний интерес к совмест­ ной работе, эмоциональная поддержка и внимание к российской делегации М. Amnion, I. Burbiel, E. Fabian, G. Wolfrum, H. Kriiger и других немецких коллег. Их про­ фессиональный опыт и советы оказались весьма ценными и при организации подоб­ ной работы в России.

В марте 2001 г. российские врачи и психологи участвовали в ХИТ конгрессе WADP непосредственно в Мюнхене. Развитие психотерапии в Оренбурге, уже при­ обретенный опыт собственной работы позволил расширить состав делегации, и в ра­ боте форума приняли участие 5 специалистов из оренбургских психиатрических больниц. Они ознакомились с изобразительными работами пациентов клиники, при­ няли участие в семинаре по танцевальной терапии. Новые и уже законченные милиепроекты, посещение спектакля «Фауст» В. Еете, в постановке театра-студии Клиники Ментершвайге вновь продемонстрировали лечебно-реабилитационные возможности театртерапии. На конгрессе в докладе было сообщено об открытии в Оренбурге от­ деления «Динамической психиатрии/психотерапии» и первых результатах его рабо­ ты. Пациенты этого отделения, знавшие о деятельности клиники, послужившей мо­ делью создания оренбургского стационара, подготовили специальное послание (с приветствием и фотографиями) немецким специалистам и пациентам, с которым бы­ ли ознакомлены участники конгресса.

Развитие психотерапии в оренбургской психиатрической службе. Общие принципы организации. За прошедшие годы психотерапевтическая служба в психи­ атрии Оренбурга прошла большой путь. Постепенно были сформированы организа­ ционные принципы работы психотерапевта в психиатрическом стационаре, опреде­ лена нагрузка врача-психотерапевта в отделении психиатрии, выделены конкретные группы пациентов, в первую очередь направляемые на психотерапию. Разработана стандартная документация, выделены мишени психотерапевтических воздействий, критерии оценки эффективности работы, что позволяет более четко структурировать

464

и оценивать деятельность специалистов (Бабин С. М., Сировская В. П., Пустотин Ю. Л., 2001). Все это отражено в изданных методических рекомендациях, посвященных организации психотерапевтической помощи в общепсихиатрическом стационаре (Бабин С. М., 1998). Ниже эти вопросы освещаются с учетом тех изменений, которые произошли за это время.

Прежде чем говорить об организационных вопросах, необходимо кратко оста­ новиться на основных принципиальных положениях психотерапии психически боль­ ных (Карвасарский Б. Д., 2000).

При терапии неврозов психотерапия является основным или даже единствен­ ным методом лечения. В психиатрии речь идет лишь об интеграции психотерапии в комплексное лечение психозов. Причем термин «комплексное» не означает в данном случае механическое включение психотерапии в основную биологическую терапию. Биопсихосоциальный подход к пациенту предполагает органическое сочетание ме­ дикаментозных, психологических (психотерапевтических) и социальных (социотерапевтических) лечебных мероприятий. Неизбежно, следовательно, и постепенное изменение традиционной преимущественно биологически ориентированной модели лечения психозов, принятой в российской психиатрии.

Психотерапия психически больных должна носить реалистический характер, т. е. преследовать конкретные цели на каждом этапе лечения у данного пациента (на­ пример, не психотерапия шизофрении вообще, а восстановление нарушенной иден­ тичности, рост эмпатической способности, восстановление коммуникативных навы­ ков, коррекция когнитивного дефицита, нормализация проблемно-решающего пове­ дения, уменьшение тревоги, улучшение взаимодействия в семье и т. п.).

Психотерапия психически больных, в отличие от работы с более полноценно функционирующими пациентами, эффективна и целесообразна в структуре опреде­ ленных организационных форм (многопрофильная бригада специалистов, терапев­ тическое сообщество, психиатрия с опорой на сообщество и др.).

При проведении психотерапии пациентам с психотическими расстройствами чаще всего используются сочетания методов и техник различных психотерапевтиче­ ских направлений, объединенных единой задачей и организационной структурой ра­ боты, т. е. подобная психотерапия изначально носит интегративный характер. Это объясняется в том числе необходимостью комплексного воздействия на пациента. Например, не только на вербальном когнитивном уровне, но и на довербальном преэдипальном, где традиционные методики оказываются малоэффективными.

Самое важное — научиться рассматривать пациента как субъекта, личность, а не как объект лечебных манипуляций, пусть даже и психотерапевтических.

Говоря о взаимодействии психотерапии и психиатрии, необходимо затронуть вопросы не столько медицинского, сколько социально-политического характера. По­ степенная гуманизация психиатрической помощи, происходящая в нашей стране па­ раллельно с процессом перехода от тоталитарной системы к демократическому уст­ ройству общества, неизбежно поднимает вопросы ответственности, власти, зависи­ мости и/или независимости от государственных структур и др. Тоталитарная органи­ зация, идет ли речь о стране в целом или психиатрическом стационаре, в частности, создает иллюзию порядка и безопасности. Демократическое устройство изначально несет в себе больше потенциального риска, но, соответственно, значительно эффек­ тивнее и жизнеспособнее. В конкретных социальных условиях общество каждый раз

365

выбирает меру свободы и/или ее ограничения, исходя из собственных предпочтений. Учитывая печальный опыт недавней истории страны, вряд ли можно ожидать от вла­ сти готовности безболезненно уступить часть своих гипертрофированных полномо­ чий, так же как и от населения воспользоваться предоставленной свободой.

Применительно к данной теме, это приводит к преувеличению роли медицин­ ской модели в системе оказания психиатрической помощи, сохранению патернали­ стских тенденций, нежеланию допустить «в святая святых» независимые негосудар­ ственные общественные организации. Это явно входит в противоречие с современ­ ными тенденциями развития мировой психиатрии, где речь идет о перемещении де­ централизованной и деинституализированнои психиатрической помощи непосредственно к ее потребителю, в его ближайшее социальное окружение, с мак­ симальным привлечением всевозможных государственных и общественных струк­ тур. (Гурович И. Я., Сторожакова Я. А., 1998). В этом плане понимание проблемы и желание наметить пути ее решения со стороны руководства российской психиатрии вступает в противоречие с неосознаваемыми установками значительной части пси­ хиатрической общественности. Бессознательная основа подобных взглядов, которые

струдом изменяются под действием рациональных аргументов, наводит на аналогию

сраспространением стигматизации в обществе и слабой эффективностью просвети­ тельских программ.

Психотерапия как специальность, и врачи-психотерапевты, психологи, соци­ альные работники как профессионалы в системе оказания психиатрической помощи, менее всего подвержены давлению устоявшихся взглядов и более других способны реализовать биопсихосоциальный подход и принять активное участие в коренном ре­ формировании отечественной психиатрии. Сама многоплановость понятия психоте­ рапии, ее интердисциплинарный характер, определяет как специфику подготовки специалиста, так и потенциальную возможность справиться с новыми задачами, воз­ никающими в российской психиатрии.

Соотношение психотерапии и психосоциального вмешательства. Само по­ нятие психотерапии является далеко неоднозначным и отражает скорее попытку объ­ единения медицинских, психологических, социальных и иных подходов к психике и поведению человека. Подтверждением этого положения служат около 400 известных определений психотерапии. Тем не менее, в отечественной традиции широко распро­ странена классификация моделей психотерапии (медицинская, психологическая, со­ циологическая и философская), позволяющая несколько упорядочить все многообра­ зие концептуальных подходов (Карвасарский Б. Д., 1985).

В последнее время в психиатрии приобретает широкое распространение термин психосоциальное вмешательство, который иногда противопоставляется психотера­ певтическому воздействию, или наоборот, рассматривается как его синоним. В рам­ ках психосоциальной реабилитации под психосоциальным воздействием понимают комплекс различных форм и методов работы, направленных на восстановление по­ тенциала самого пациента, активацию его собственных усилий для достижения бо­ лее полного или равного с другими положения в обществе. В литературе подробно описаны возникновение психосоциального подхода, этапы и принципы психосоци­ альной реабилитации, содержание и формы возможных воздействий (Гурович И. Я., Сторожакова Я. А., 2001; 2003; Гурович И. Я., Шмуклер А. Б., 2002, и др.). Следовало бы более четко обсудить соотношение различных психотерапевтических методик и

?.(>&

форм психосоциального вмешательства, изначально признавая условность и искус­ ственность любых классификаций.

И. Я. Гурович с соавт. (2001) перечисляет следующие формы психосоциального вмешательства: интенсивное лечение в сообществе посредством полипрофессио­ нальной бригады; ведение (менеджмент) индивидуального случая, так называемого «case management», в виде брокерского и клинического варианта работы; личностная терапия; семейная терапия; различные формы тренинга социальных навыков; когни­ тивно-поведенческая терапия; трудоустройство с поддержкой и поддерживающая психосоциальная терапия и др. Большая часть перечисленных понятий имеет то или иное отношение к психотерапии или в более широком смысле слова к психологиче­ скому вмешательству. Именно понятие психотерапевтических моделей позволяет ра­ зобраться в этом многообразии методик и форм организации работы. Так, например, бригадная или командная работа и «case management» представляют собой скорее форму организационного подхода к оказанию психиатрической помощи, хотя и ис­ пользуют некоторые психотерапевтические понятия, такие как групповая работа, групповая динамика, формирование и тренинг бригады и т. п. Следовательно, речь идет лишь об отдельных элементах психологической и социологической модели пси­ хотерапии.

Такая широко распространенная форма психосоциального вмешательства как психообразование, также относится к психологической (педагогической) модели психотерапии, где наряду с содержательным, собственно образовательным аспектом, присутствует момент «психосоциальной поддержки», т. е. терапевтической среды. При проведении психообразовательных групп широко используются классические приемы и правила групповой терапии.

Семейная, когнитивно-поведенческая и личностная терапия являются разно­ видностями различных психотерапевтических направлений. Многочисленные тренинговые группы, в том числе применяемые в психиатрии, относятся преимущест­ венно к поведенческому направлению психотерапии, хотя соединяют в себе еще и психокоррекционные и обучающие механизмы. Описание поддерживающей психо­ социальной терапии напоминает долговременную суппортивную (поддерживаю­ щую) психодинамическую психотерапию.

Такое направление работы, как терапия средой, включая и специфический ди­ намически ориентированный вариант милие-терапии с полным основанием можно отнести к психосоциальному вмешательству. Это, однако, не отрицает использования различных психотерапевтических приемов и техник для осуществления терапии сре­ дой и теоретический и практический подход к милие-терапии с точки зрения дина­ мического направления психотерапии. Речь вновь идет о социологической и психо­ логической модели психотерапии.

Выделение различных типов групп, таких как рабочие, обучающие, консульта­ тивные и психотерапевтические (Семенова Н. Д., 2002) помогает упорядочить мно­ гообразие групповой терапии, но несколько сужает понятие психотерапии, вновь сво­ дя его исключительно к медицинской модели.

Фактически общепризнан недостаток одной лишь медицинской модели психи­ ческого заболевания. Это же можно отнести и к преимущественно медицинской мо­ дели психотерапевтической помощи. Однако этой моделью далеко не исчерпывается репертуар психотерапевтических воздействий. Именно в терапии и реабилитации

367