Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы

В альбом записать тему занятия и задание.

Тема: «Тип Простейшие – Protozoa

Класс Саркодовые – Sarcodina

Класс Жгутиковые – Flagellata»

Задание:
	Зарисуйте цикл развития дизентерийной амебы, лейшмании. На рисунке подпишите стадии развития паразита и где они локализуются (30 мин). Используя демонстрационные микропрепараты, таблицы, выполните работы № 1-6. Ответьте на вопросы конечного уровня знаний.

Работа № 1. Дизентерийная амеба (Entamoeba histolytica) – 10 минут

Рассмотрите под микроскопом мазок фекалий больного амебиазом. На препарате в поле зрения видны остатки непереваренной пищи, клетки кишечного эпителия, среди которых находятся амебы, отличающиеся от них более крупными размерами.

Дизентерийная амеба имеет округлую или овальную форму, так как при обработке препарата псевдоподии втягиваются. Бесцветная и прозрачная эктоплазма видна только с одной стороны. Эндоплазма имеет серую окраску. В эндоплазме некоторых амеб видны темные точки – фагоцитированные эритроциты в пищеварительных вакуолях. Это является важным диагностическим признаком, позволяющим отличить эту амебу от кишечной амебы. Зарисуйте амебу в альбом, на рисунке обозначьте пищеварительные вакуоли с фагоцитированными эритроцитами.

Работа № 2. Трипаносома (Trypanosoma gambiense) – 15 минут

В мазке крови лошади рассмотрите строение трипаносомы – возбудителя трипаносомоза. Все поле зрения занято округлыми эритроцитами. Между ними найдите удлиненные тельца, окрашенные в сине-фиолетовый цвет. Это и есть трипаносомы.

Рассмотрите отдельную трипаносому, в средней части тела видно крупное, продолговатое, красно-фиолетового цвета ядро. На заднем конце тела найдите блефаропласт, характерный для жгутиковых, в виде точки фиолетового цвета, от него отходит жгутик, который идет вдоль тела и свободно выступает на переднем конце тела. Между жгутиком и телом у некоторых более крупных экземпляров можно увидеть ундулирующую мембрану. Зарисуйте одну трипаносому. На рисунке обозначьте: ядро, блефаропласт, жгутик, ундулирующую мембрану.

Работа № 3. Лейшмании – лептомонадная форма (Leishmania tropica) – 15 минут

Рассмотрите препарат под микроскопом. В поле зрения видны лептомонадные формы лейшманий, лежащие группами или обособленно.

Рассмотрите форму их тела. Передний конец тела лейшмании расширен и округлен, задний заострен. Цитоплазма окрашена в сине-фиолетовый цвет. Крупное ядро расположено ближе к заднему концу тела, окрашено в красно-фиолетовый цвет. На переднем конце тела виден точкообразный блефаропласт, от которого отходит жгутик.

Зарисуйте одну лейшманию и обозначьте: ядро, блефаропласт, жгутик.

Работа № 4. Лейшмании – внутриклеточная форма (Leishmania donovani) – 10 минут

На готовых препаратах с отпечатками или срезами органов зараженных животных увидите крупные клетки тканей хозяина с большими ядрами. Цитоплазма отдельных клеток заполнена мелкими тельцами круглой или овальной формы. Это лейшмании. Количество лейшманий в клетке может быть различным. Иногда лейшманий обнаруживают между клетками после гибели пораженных тканевых элементов. Зарисуйте несколько лейшманий в клетке-хозяине.

Работа № 5. Лямблия (Lamblia intestinalis) – 15 минут

Рассмотрите препарат под микроскопом. Обратите внимание на характерную грушевидную форму тела лямблии и парность всех структур. Найдите проходящие по середине два опорных стержня – аксостиля. Два ядра расположены в широкой части грушевидного тела и проецируются на светлый присасывательный диск, расположенный на поверхности тела лямблии. Органоидами движения являются четыре пары жгутиков. Органоидов питания и пульсирующих вакуолей нет. Питание происходит осмотически – путем всасывания пищи через пелликулу. Зарисуйте лямблию в альбом. На рисунке обозначьте: ядро, аксостиль, жгутики, присасывательные диски.

Работа № 6. Трихомонада влагалищная (Trichomonos vaginalis) – 15 минут

Рассмотрите на таблице строение трихомонады. Она имеет грушевидную форму, на переднем конце 4 жгутика и ундулирующую мембрану. В расширенной части клетки расположено крупное ядро, хорошо виден аксостиль, заканчивающийся шипом. Зарисуйте в альбом одну трихомонаду. Подпишите все структуры клетки.

Вопросы конечного уровня знаний (18 мин).

1. Какие виды амеб паразитируют у человека?

2. Какие функции выполняют псевдоподии?

3. Какое осложнение может вызвать амебиаз?

4. Кто является «цистоносителем»?

5. Какой материал используется для диагностики трихомонадоза, трипаносомоза, висцерального и кожного лейшманиоза?

6. Какие органы поражаются при висцеральном лейшманиозе?

7. Какие заболевания, вызываемые жгутиковыми, относятся к природно-очаговым?

Выполнив задание, подпишите работу у преподавателя.