
- •Биология
- •Критерии оценок на практических занятиях
- •I семестр
- •II семестр
- •Критерии оценок рубежного контроля
- •I семестр
- •II семестр
- •Основы цитологии. Репродукция
- •Тема. Растительная клетка
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Клетка тканей животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Способы размножения клеток. Митоз
- •Методические указания к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Размножение живых организмов. Особенности спермато- и овогенеза. Мейоз
- •Методические указания к теме по выполнению учебно-исследовательской работы студентов
- •Тема. Семинар по разделам «цитология», «размножение»
- •II. Основы генетики тема. Моногенное наследование. Моногибридный анализ
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Ди- и полигибридный анализ множественные аллели
- •1. Ответить на контрольные вопросы:
- •2. Дать определение понятий:
- •3. Охарактеризовать формы взаимодействия аллельных генов:
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Полигенное наследование
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Хромосомная теория наследственности
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Молекулярные основы наследственности и изменчивости
- •Правила пользования таблицей
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Изменчивость и методы ее изучения
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Введение в антропогенетику. Методы изучения наследственности у человека
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Введение в медицинскую генетику
- •Методические указания к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •1. Рекомендуемые темы рефератов:
- •2. Решите ситуационные задачи по разделу медицинская генетика – 30 минут:
- •Тема. Семинар по основам общей генетики и генетики человека
- •III. Биология развития тема. Онтогенез. Эмбриональный период
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •2. Производные зародышевых листков – 25 минут
- •Тема. Онтогенез. Постэмбриональный период
- •Методические указания по выполнению практической работы
- •Тема. Регенерация. Трансплантология
- •IV. Экология паразитов тема. Введение в паразитологию
- •Тема. Тип простейшие – protozoa класс саркодовые – sarcodina класс жгутиковые – flagellata
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип простейшие – protozoa класс споровики – sporozoa класс инфузории – infusoria
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Семинар по разделам: «введение в паразитологию», «медицинская протистология»
- •Тема. Тип плоские черви – plathelminthes класс сосальщики – trematodes
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип плоские черви – рlathelminthes класс ленточные черви – cestoidea (1)
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип плоские черви – plathelminthes класс ленточные черви – cestoidea (2)
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип круглые черви – nemathelminthes класс собственно круглые черви – nematoda
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Итоговое занятие по медицинской гельминтологии
- •Тема. Тип членистоногие – arthropoda
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип членистоногие – arthoropoda подтип трахейнодышащие – tracheata класс насекомые – insecta отряд двукрылые – diptera
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип членистоногие – arthropoda
- •Подтип трахейнодышащие – tracheata класс насекомые – insecta
- •Отряд вши – anoplura
- •Отряд блохи – aphaniptera
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Итоговое занятие. Тип кольчатые черви – annelides тип членистоногие – arthropoda
- •V. Вопросы эволюции
- •Органического мира тема. Популяционная генетика
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •2. Решить задачи на применение закона Харди-Вайнберга – 80 минут.
- •Тема. Эволюция покровов тела, скелета, нервной системы у животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Эволюция пищеварительной и дыхательной систем у животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема: эволюция кровеносной
- •И выделительной системы у животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Итоговое занятие.
- •Экзаменационные вопросы
- •Биология
- •Практическое руководство
- •Для аудиторной и внеаудиторной работы
- •Студентов I курса лечебного факультета
Методические указания по выполнению практической работы
Тема: «Постэмбриональное развитие».
Задание: |
|
|
|
Работа № 1. Прямое развитие – 20 минут
Используя влажные макропрепараты, изучите прямое развитие рептилии, птиц, млекопитающих.
Работа № 2. Развитие с полным метаморфозом – 15 минут
На макропрепарате изучите и зарисуйте в альбом стадии развития комнатной мухи.
Рекомендуемые темы рефератов:
Гормональная регуляция в онтогенезе (влияние гормонов гипофиза, щитовидной железы, половых желез на рост и дифференцировку).
Отклонения в течении эмбрионального развития (тератогенные факторы и вызванные ими аномалии, пороки, уродства).
Продолжительность жизни разных видов животных и растений.
Продолжительность жизни человека. Долгожительство (продолжительность жизни в разных странах, в разные эпохи; влияние различных факторов на продолжительность жизни).
Теории старения: эндокринная, нейрогенная, ортобиоза (когда и кем были сформулированы, суть теорий; доказательства в пользу этих теорий).
Теории старения: энергетическая, А.А. Богомольца, В. Ружечки.
Теории старения: мутационная; митотического лимита.
Теории старения: А.В. Нагорного, адаптационно-регуляторная.
Геронтология и гериатрия (определение понятий; задачи, стоящие перед этими науками; разделы и достижения).
Биологические аспекты здорового образа жизни (труд и отдых, питание, оздоровление организма, отказ от вредных привычек). Питание и долголетие.
Тема. Регенерация. Трансплантология
Цель занятия: |
|
Знать: |
|
Организация самоподготовки: 1,5 часа.
Повторите по учебникам и лекциям следующую информацию: понятие о росте и дифференцировке; влияние внешних и внутренних факторов на рост развитие; злокачественный рост; продолжительность жизни человека.
Изучите по учебникам и лекциям следующую информацию: регенерация, ее формы, способы; регенерация органов у млекопитающих; стимуляция регенерации; виды трансплантации; трансплантология как наука; проблема тканевой несовместимости.
Литература:
Основная
Пехов А.П. Биология. – ГЭОТАР-Медиа, 2011.
Конспекты лекций.
Тестовые задания по биологии для контроля знаний студентов 1 курса лечебного, педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов. Глазунова Г.А., Горячева М.В., Колтакова С.И. и др. – Барнаул : Алтайский государственный медицинский университет, 2007.
Сайт кафедры.
Дополнительная:
Биология. Жизнь. Гены. Онтогенез. Человек : в 2 кн.: учеб. для медиц. спец. вузов / В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева, И.Н. Волков, В.В. Синельщикова; под ред. В.Н. Ярыгина. – 5-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. шк., 2003 – Кн. 1 / В.Н. Ярыгин. – 432 с. : ил. всего 745 : АМК (745).
Биология. Жизнь. Гены. Онтогенез. Человек : в 2 кн.: учеб. для медиц. спец. вузов / В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева, И.Н. Волков, В.В. Синельщикова; под ред. В.Н. Ярыгина. – 5-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. шк., 2003 – Кн. 2 / В.Н. Ярыгин. – 334 с.
Биология / под ред. Ярыгина В.Н. – М. : Высшая школа, 2003, т. 1, 2.
Петров Р. «Я или не я», серия «Эврика». – М., 1983.
Кнышев В. «Иммунитет. За и против». – М., 1986.
Белоусов К.Г., Газарян Л.В. Биология индивидуального развития животных. – М., «Высшая школа», 1983.
Виленчик М.М. Биологические основы старения и долголетия. – М., «Знание», 1987.
Мэттсон П. Регенерация – настоящее и будущее. – М. : «Мир», 1980.
Лопухин Ю.М. Экспериментальная хирургия. – М. : «Медицина», 1971.
Самоконтроль.
Подготовка к занятию достаточна, если вы можете:
1. Дать определение следующих понятий:
- регенерация |
- трансфузия |
- трансплантация |
- толерантность |
- донор |
- эксплантация |
- реципиент |
- гомеостаз |
- трансплантат |
|
2. Ответить на следующие вопросы:
Какие формы регенерации выделяют?
Что называют физиологической регенерацией? В чем состоит ее биологическое значение?
Каким образом проявление регенерационной способности в филогенезе связано с повышением организации?
Что понимают под явлением соматического эмбриогенеза?
Как проявляется способность к регенерации при аутотомии?
Что называют репаративной регенерацией?
Какие формы репаративной регенерации различают?
Как происходит восстановление путем эпиморфоза?
Каким путем осуществляется морфаллаксис?
Как происходит восстановление путем эндоморфоза?
Как проявляется регенерационная способность у человека?
Какие виды патологической регенерации различают?
Что включает регенерация на молекулярном уровне?
Какие факторы влияют на регенерацию?
Чем занимается трансплантология? Ее значение как медико-биологической дисциплины?
Какие виды трансплантации различают?
Как называют трансплантации в зависимости от места пересадки?
Какие проблемы связаны с трансплантацией жизненно важных органов?
Каким путем возможно преодоление тканевой несовместимости?
Какое значение имеет культивирование изолированных органов вне организма?
Какое значение имеет метод культуры тканей в биологии и медицине?
Что понимают под гомеостазом живых систем?
Какова роль эндокринной и нервной систем в обеспечении постоянства внутренней среды и адаптивных изменений?
Записать в альбоме тему и задание.
Тема: «Регенерация. Трансплантология».
Задание: |
|
|
|
Рекомендуемые темы рефератов.
История развития трансплантологии. Успехи современной трансплантологии.
Вклад русских и советских ученых в развитие трансплантологии.
Проявление регенерационной способности у различных видов животных.
Регенерация у млекопитающих животных и человека.
Методы эксплантации органов.
Методы современной трансплантологии.
Трансплантация сердца.
Создание искусственных органов и тканей, проблемы при их трансплантации.