
- •Биология
- •Критерии оценок на практических занятиях
- •I семестр
- •II семестр
- •Критерии оценок рубежного контроля
- •I семестр
- •II семестр
- •Основы цитологии. Репродукция
- •Тема. Растительная клетка
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Клетка тканей животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Способы размножения клеток. Митоз
- •Методические указания к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Размножение живых организмов. Особенности спермато- и овогенеза. Мейоз
- •Методические указания к теме по выполнению учебно-исследовательской работы студентов
- •Тема. Семинар по разделам «цитология», «размножение»
- •II. Основы генетики тема. Моногенное наследование. Моногибридный анализ
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Ди- и полигибридный анализ множественные аллели
- •1. Ответить на контрольные вопросы:
- •2. Дать определение понятий:
- •3. Охарактеризовать формы взаимодействия аллельных генов:
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Полигенное наследование
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Хромосомная теория наследственности
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Молекулярные основы наследственности и изменчивости
- •Правила пользования таблицей
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Изменчивость и методы ее изучения
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Введение в антропогенетику. Методы изучения наследственности у человека
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Введение в медицинскую генетику
- •Методические указания к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •1. Рекомендуемые темы рефератов:
- •2. Решите ситуационные задачи по разделу медицинская генетика – 30 минут:
- •Тема. Семинар по основам общей генетики и генетики человека
- •III. Биология развития тема. Онтогенез. Эмбриональный период
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •2. Производные зародышевых листков – 25 минут
- •Тема. Онтогенез. Постэмбриональный период
- •Методические указания по выполнению практической работы
- •Тема. Регенерация. Трансплантология
- •IV. Экология паразитов тема. Введение в паразитологию
- •Тема. Тип простейшие – protozoa класс саркодовые – sarcodina класс жгутиковые – flagellata
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип простейшие – protozoa класс споровики – sporozoa класс инфузории – infusoria
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Семинар по разделам: «введение в паразитологию», «медицинская протистология»
- •Тема. Тип плоские черви – plathelminthes класс сосальщики – trematodes
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип плоские черви – рlathelminthes класс ленточные черви – cestoidea (1)
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип плоские черви – plathelminthes класс ленточные черви – cestoidea (2)
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип круглые черви – nemathelminthes класс собственно круглые черви – nematoda
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Итоговое занятие по медицинской гельминтологии
- •Тема. Тип членистоногие – arthropoda
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип членистоногие – arthoropoda подтип трахейнодышащие – tracheata класс насекомые – insecta отряд двукрылые – diptera
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Тип членистоногие – arthropoda
- •Подтип трахейнодышащие – tracheata класс насекомые – insecta
- •Отряд вши – anoplura
- •Отряд блохи – aphaniptera
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Итоговое занятие. Тип кольчатые черви – annelides тип членистоногие – arthropoda
- •V. Вопросы эволюции
- •Органического мира тема. Популяционная генетика
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •2. Решить задачи на применение закона Харди-Вайнберга – 80 минут.
- •Тема. Эволюция покровов тела, скелета, нервной системы у животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Эволюция пищеварительной и дыхательной систем у животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема: эволюция кровеносной
- •И выделительной системы у животных
- •Методические рекомендации к теме по выполнению учебно-исследовательской работы
- •Тема. Итоговое занятие.
- •Экзаменационные вопросы
- •Биология
- •Практическое руководство
- •Для аудиторной и внеаудиторной работы
- •Студентов I курса лечебного факультета
Методические указания по выполнению учебно-исследовательской работы
В альбоме записать:
Тема: «Общие закономерности эмбрионального развития».
Задание: Выполнить работы №№ 1-7.
Работа № 1. Этапы эмбрионального развития – 30 минут
На муляжах и таблицах рассмотрите стадии развития ланцетника: зиготу, стадии 2, 4, 8, 16 бластомеров, морулу, бластулу, гаструлу, закладку осевых органов. Обратите внимание на то, как проходят борозды дробления, на примерно равную величину бластомеров.
Зарисуйте стадии в альбом.
Работа № 2. Дробление яйцеклетки лягушки – 15 минут
На постоянных микропрепаратах рассмотрите полное неравномерное дробление яйцеклетки лягушки. Обратите внимание на размеры бластомеров. Мелкие бластомеры расположены на анимальном полюсе, а крупные на вегетативном.
Зарисуйте в альбом, обозначьте полюса клетки.
Работа № 3. Стадия бластулы – 15 минут
На постоянных микропрепаратах рассмотрите бластулу лягушки.
Зарисуйте в альбом. На рисунке обозначьте бластодерму,
бластоцель.
Работа № 4. Способы гаструляции – 30 минут
Изучить и зарисовать с таблицы в альбом способы гаструляции (образование 2-х зародышевых листков). Обозначьте на рисунках: вегетативный и анимальный полюса гаструлы, зародышевые листки, бластомеры, бластопор, гастроцель (где это возможно). Укажите для каких типов яйцеклеток характерен каждый способ гаструляции.
Работа № 5. Образование мезодермы – 15 минут
Изучить и зарисовать с таблицы в альбом способы образования третьего зародышевого листка – мезодермы. Обозначьте все зародышевые листки. Подпишите названия способов закладки мезодермы. Укажите, для каких организмов они характерны.
Работа № 6. Стадия нейрулы – 25 минут
На постоянных микропрепаратах рассмотрите зародыш на стадии образования нервной трубки. Нервная трубка закладывается на дорзальной стороне зародыша в виде впячивания эктодермы – нервной пластины. Под ней проходит плотный тяж – хорда. Слева и справа от хорды видны мезодермальные карманы. Под хордой располагается кишечная труба.
Зарисуйте в альбом, обозначьте – эктодерму, нервную пластинку, хорду, кишечную трубку, мезодерму.
Работа № 7. Заполните в альбоме таблицы – 40 минут
Способы дробления яйцеклетки – 15 минут
Отметить знаками «+» или «–».
Тип яйцеклетки |
полное равномерное |
полное неравномерное |
неполное дискоидальное |
неполное поверхностное |
1. Изолецитальная 2. Резко-телолецитальная 3. Умеренно-телолецитальная 4. Центролецитальная |
|
|
|
|
2. Производные зародышевых листков – 25 минут
Зародышевые листки |
Производные |
Эктодерма Энтодерма Мезодерма |
|
Ответить на вопросы конечного уровня знаний – 15 минут
От чего зависит способ дробления зиготы?
Чем отличаются бластомеры, расположенные на анимальном и вегетативном полюсе?
У каких животных гаструляция идет путем инвагинации, эпиболии, деляминации, иммиграции.
Из какого зародышевого листка развиваются сомиты?
Перечислите какие сомиты вы знаете.
Влияние факторов внешней среды на развитие организма?
Выполнив все задания, подпишите альбом у преподавателя.