- •1. История становления дошкольной педагогики
- •2. Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки
- •3. Методы исследования дошкольной педагогики:
- •4. Система дошкольного образования.
- •6.Современные зарубежные концепции дошкольного воспитания и образования.
- •7. Современные отечественные концепции дошкольного воспитания и образования
- •8.Педагогическая концепция целостного развития дошкольника.
- •9.История создания программы в России
- •10. Современные образовательные программы детского сада.
- •Основные программы дошкольного образования
- •Дополнительные программы дошкольного образования
- •Примерные образовательные программы
- •11. Феномен дошкольного детства и субкультура ребенка-дошкольника
- •12. Воспитание детей в целостном педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения
- •13. Развитие ребенка как субъекта детской деятельности
- •14. Физическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста.
- •15. Режим дня
- •(Холодный период) Разновозрастная группа
- •(Тёплый период) Разновозрастная группа
- •16.Cовременные технологии физического развития и воспитания детей дошкольного возраста.
- •17. Умственное воспитание
- •18. Основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста
- •19.История становления методики сенсорного воспитания детей дошкольного возраста.
- •1.(Косяк) Сущность и структура обучения детей в целостном педагогическом процессе.
- •20. Формы организации обучения дошкольников
- •21. Метод проектов как инновационная форма организации целостного педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении
- •23. Психолого-педагогические основы организации целостного образовательного процесса доу.
- •24.Организация педагогического процесса в разновозрастной группе.
- •25. Организация целостного педагогического процесса в группах раннего возраста
- •26. Проектное комплексно-тематическое планирование педагогического процесса в доу.
- •27. Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста (понятие, задачи, принципы).
- •28.Воспитание культуры общения, поведения и деятельности у детей дошкольного возраста детей дошкольного возраста.
- •29.Основы методики трудового воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
- •30. Становление компонентов трудовой деятельности в дошкольном детстве.
- •31.Виды детского труда и формы его организации
- •33. Художественно-эстетическое воспитание
- •34.Создание предметно-развивающей среды и интерьера помещений в дошкольном учреждении.
- •Компоненты сюжетно-ролевой игры:
- •Этапы развития сюжетно-ролевой игры, (по д. Б. Эльконину):
- •38. Педагогические технологии, повышающие эффективность обучения.
- •41. Преемственность в работе детского сада и начальной школы.
- •42. Проблемы преемственности дошкольного и начального школьного образования и пути их решения
- •44. Личность педагога в контексте истории дошкольной педагогики.
- •45. Педагог как субъект педагогического процесса
- •46. Корпоративная культура взаимодействия в дошкольном образовательном учреждении
- •47. Проектирование взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с культурным пространством города
- •48. Педагогическое консультирование родителей
(Холодный период) Разновозрастная группа
Время |
Режимные моменты |
Дома | |
7.00-8.00 |
Подъем, утренний туалет, прогулка |
Детский сад | |
8.00-8.45 |
Утренний прием детей. |
8.45-8.55 |
Утренняя гимнастика
|
8.55-9.00 |
Подготовка к завтраку: |
9.00-9.15 |
Завтрак. |
9.15-9.20 |
Самостоятельная деятельность детей |
9.20-10.30 |
Непосредственно-образовательная деятельность* |
10.30-10.40 |
Второй завтрак. |
10.40-12.00 |
Подготовка к прогулке. Прогулка |
12.00-12.15 |
Возвращение с прогулки. Подготовка к обеду. |
12.15-12.45 |
Обед |
12.45-15.30 |
Подготовка ко сну. Сон. ** |
15.15-15.45 |
Постепенный подъём. |
15.30-15.50 |
Непосредственно-образовательная деятельность |
15.50-16.20 |
Самостоятельная деятельность детей. |
16.20-16.45 |
Подготовка к полднику. Полдник.
|
16.45-18.00 |
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой |
Дома | |
18.00-19.40 |
Прогулка |
19.40-21.00 |
Возвращение с прогулки. Спокойные игры, гигиенические процедуры |
21.00-07.00 |
Ночной сон |
* - младшая группа – 09.20-10.15.
- старшая группа – 09.20-10.30
** - младшая разновозрастная группа до 15.30
- старшая разновозрастная группа до 15.00
РЕЖИМ ДНЯ
(Тёплый период) Разновозрастная группа
Время |
Режимные моменты |
Дома | |
7.00-8.00 |
Подъем, утренний туалет, прогулка |
| |
8.00-8.45 |
Утренний прием детей. |
8.45-8.55 |
Утренняя гимнастика. |
8.55-9.00 |
Подготовка к завтраку. |
9.00-9.15 |
Завтрак. |
9.15-9.25 |
Самостоятельная деятельность детей. |
9.25-10.05 |
Непосредственно-образовательная деятельность* |
10.30-10.40 |
Второй завтрак. |
10.05-12.00 |
Подготовка к прогулке. Прогулка |
12.00-12.15 |
Возвращение с прогулки. Подготовка к обеду. |
12.15-12.45 |
Обед |
12.45-15.15 |
Подготовка ко сну. Сон. ** |
15.15-15.45 |
Постепенный подъём. |
15.30-15.50 |
Непосредственно-образовательная деятельность |
15.30-16.20 |
Самостоятельная деятельность детей |
16.20-16.30 16.30.-16.50. |
Подготовка к полднику. Полдник. |
16.50-18.00 |
Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой |
Дома | |
18.00-19.30 |
Прогулка |
19.30-21.00 |
Возвращение с прогулки. Спокойные игры, гигиенические процедуры |
21.00-07.00 |
Ночной сон |
* - младшая группа – 09.25-09.40
- старшая группа – 09.25-09.55
** - Младшая разновозрастная группа до 15.30
Старшая разновозрастная группа до 15.00