- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Планы семинарских занятий
- •Тема 1/1. Предмет и значение логики (иаф – Анализ казусов).
- •Тема 2/1. Понятие иаф – Игра 6 кадров
- •Тема 2/2. Операции с понятиями (иаф – Дискуссия в силе ток-шоу).
- •Тема 3/1. Простые суждения иаф – Open space (открытое пространство)
- •Тема 3/2. Сложные суждения (иаф – Сократическая беседа).
- •Тема 4/1. Непосредственные умозаключения (иаф – мозговой штурм).
- •Тема 4/2. Сложное дедуктивное умозаключение (иаф – «Займи позицию (шкала мнений)»).
- •1. Сложное дедуктивное умозаключение:
- •Тема 4/3. Индуктивные умозаключения и по аналогии иаф –Case-study
- •Тема 5/1. Логические основы теории аргументации (иаф – Игра «Что? Где? Когда?»).
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Самостоятельная работа студентов
- •1. Темы рефератов и презентаций для самостоятельной работы
- •2. Задачи по разделам дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и значение логики
- •Раздел 2. Понятие как форма мышления
- •Раздел 3. Суждение как форма мышления
- •Раздел 4. Умозаключение как форма мысли
- •Раздел 5. Логические основы аргументации
- •5. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Логика»
- •11. Бально-рейтинговая система оценки освоения дисциплины студентами по дисциплине «Логика» (расчеты и критерии оценки)
- •Где: Рдс – сумма баллов по результатам текущей и промежуточной аттестации в семестре. Положительный результат в амплитуде от 50 до 100.
- •Требования к различным видам письменных работ по дисциплине «Логика»
Тема 3/1. Простые суждения иаф – Open space (открытое пространство)
1. Общая характеристика суждения.
2. Простое суждение и его виды:
а) атрибутивные суждения, суждения с отношениями, суждения существования;
б) структура простого категорического суждения;
3. Распределенность терминов в простых категорических суждениях.
Тема 3/2. Сложные суждения (иаф – Сократическая беседа).
1. Сложное суждение. Типы соединений сложного суждения.
2. Отношения между суждениями по значениям истинности.
Практические задания: Шибанова Е.К. Логика. Методические рекомендации. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2010. Тема 3-4.
Библиографический список
Гетманова А.Д. Логика. Словарь и задачник. ‑ М., 2007. – С. 159-170.
Ивин А.А. Логика. ‑ М., 2010. Разд. 5-6.
Кирилов В.И., Старченко А.А. Логика. - М.: Юристь, 2010.
Лукин А.Н., Шибанова Е.К. Логика. Конспект лекций. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2010.
5. Шибанова Е.К. Логика. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2008.
Тема 4/1. Непосредственные умозаключения (иаф – мозговой штурм).
1. Характеристика умозаключения.
2. Дедуктивное умозаключение.
3. Дедуктивное непосредственное умозаключение.
а) умозаключения по логическому квадрату;
б) превращение,
в) обращение;
г) противопоставление предикату.
2. Категорический силлогизм:
а) простой категорический силлогизм, его фигуры, модусы, способы проверки;
б) энтимема и ее восстановление до полного силлогизма;
в) полисиллогизмы и сориты, их виды и проверка правильности.
Тема 4/2. Сложное дедуктивное умозаключение (иаф – «Займи позицию (шкала мнений)»).
1. Сложное дедуктивное умозаключение:
а) условное и условно-категорическое умозаключение (modusponens,modustollens, вероятностные модусы);
б) разделительное и разделительно-категорическое умозаключение (modusponendo-tollens,modustollendo-ponens);
в) дилеммы и их разновидности.
Тема 4/3. Индуктивные умозаключения и по аналогии иаф –Case-study
1. Индуктивные умозаключения. Полная и неполная индукция.
2. Методы установления причинных связей.
3. Умозаключения по аналогии.
Практические задания:Шибанова Е.К. Логика. Методические рекомендации. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2010. Тема 4-6.
Гетманова А.Д. Логика. Словарь и задачник. С. 194-225.
Библиографический список
Гетманова А.Д. Логика. ‑ М., 2007.
Гетманова А.Д. Логика. Словарь и задачник. ‑ М., 2009.
Кирилов В.И., Старченко А.А. Логика. - М.: Юристь, 2010.
Лукин А.Н., Шибанова Е.К. Логика. Конспект лекций. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2010.
5. Шибанова Е.К. Логика. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2008.
Тема 5/1. Логические основы теории аргументации (иаф – Игра «Что? Где? Когда?»).
Понятие доказательства. Прямое и непрямое доказательство.
Понятие опровержения.
Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательстве и опровержении.
Понятие о софизмах и логических парадоксах.
Доказательство и дискуссия.
Практические задания:1. Выберите из книг, газет, журналов логические парадоксы.
2. Продумайте условия и Ваши рекомендации при проведении спора.
Библиографический список
Кирилов В.И., Старченко А.А. Логика. - М.: Юристь, 2010.
Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации. - М.: ИД «Форум», 2007.
Лукин А.Н., Шибанова Е.К. Логика. Конспект лекций. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2010.
Шибанова Е.К. Логика. – Челябинск: Центр анализа и прогнозирования, 2008.