- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Планы семинарских занятий
- •Тема 1/1. Предмет и значение логики (иаф – Анализ казусов).
- •Тема 2/1. Понятие иаф – Игра 6 кадров
- •Тема 2/2. Операции с понятиями (иаф – Дискуссия в силе ток-шоу).
- •Тема 3/1. Простые суждения иаф – Open space (открытое пространство)
- •Тема 3/2. Сложные суждения (иаф – Сократическая беседа).
- •Тема 4/1. Непосредственные умозаключения (иаф – мозговой штурм).
- •Тема 4/2. Сложное дедуктивное умозаключение (иаф – «Займи позицию (шкала мнений)»).
- •1. Сложное дедуктивное умозаключение:
- •Тема 4/3. Индуктивные умозаключения и по аналогии иаф –Case-study
- •Тема 5/1. Логические основы теории аргументации (иаф – Игра «Что? Где? Когда?»).
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Самостоятельная работа студентов
- •1. Темы рефератов и презентаций для самостоятельной работы
- •2. Задачи по разделам дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и значение логики
- •Раздел 2. Понятие как форма мышления
- •Раздел 3. Суждение как форма мышления
- •Раздел 4. Умозаключение как форма мысли
- •Раздел 5. Логические основы аргументации
- •5. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Логика»
- •11. Бально-рейтинговая система оценки освоения дисциплины студентами по дисциплине «Логика» (расчеты и критерии оценки)
- •Где: Рдс – сумма баллов по результатам текущей и промежуточной аттестации в семестре. Положительный результат в амплитуде от 50 до 100.
- •Требования к различным видам письменных работ по дисциплине «Логика»
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации
Челябинский филиал
Программа учебной дисциплины
ЛОГИКА
Рекомендуется для направления подготовки
080200 Менеджмент
Профили – «Управление человеческими ресурсами», «Управление малым бизнесом», «Логистика».
Квалификации выпускника - бакалавр
Челябинск 2012
Содержание
1. Цели и задачи дисциплины |
3 |
2. Место дисциплины в структуре ООП |
3 |
3. Требования к результатам освоения дисциплины |
3 |
4. Объем дисциплины и виды учебной работы |
5 |
5. Содержание дисциплины |
5 |
6. Планы семинарских и практических занятий |
7 |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
10 |
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины |
11 |
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины |
11 |
10. Самостоятельная работа студентов |
12 |
11. Бально-рейтинговая система оценки освоения дисциплины студентами |
20 |
1. Цели и задачи дисциплины:
1. Цель дисциплины
Развитие у студентов понимания закономерностей мыслительной деятельности, различения мышления эмпирического (опытного) и рационального (логического). Формирование представления о дискурсивности мышления. Изучение курса предполагает освоение не только теоретических вопросов логики, но и приобретение элементарных навыков правильного мышления.
2. Задачи дисциплины
- Усвоение студентами знаний основных принципов и законов логического мышления. Выработка практических навыков оперирования логическими схемами мыслительной деятельности, а также умение логично формулировать, излагать и аргументировать свои мысли.
- Выработка практических навыков различия грамматических и логических структур, умение выделять из грамматической формы логическое содержание.
- Формирование аналитического мышления, освоение навыков общения, умение логично излагать, формулировать и. аргументировано отстаивать свою позицию, следить за ходом рассуждения собеседника.
2. Место дисциплины в структуре ооп
Курс логики – неотъемлемая составная часть профессионального цикла образовательной программы экономиста. Программа курса раскрывает закономерности мышления как одной из важнейших сфер исследования наряду с природой и обществом. Логика вносит свой, и притом весомый, вклад в то или иное решение фундаментальной общественной проблемы. Следовательно, она активно участвует в формировании мировоззрения экономистов, стройной совокупности их обобщенных взглядов на мир в целом и на отношение к этому миру. Одновременно курс создает предпосылки для более системного освоения важнейших разделов формальной логики (операции с понятиями, виды суждений, силлогистика, логические основы аргументации и доказательства и др.), а также дальнейшего расширения практического арсенала использования законов логики в экономической теории и практике.