- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации
- •1. Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины
- •Задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Эб – 31, Эбт – 41, Эб-51
- •6. Планы семинарских занятий
- •Тема 1/1. Предмет и значение логики (иаф – Анализ казусов).
- •Тема 2/1. Понятие как форма мышления (иаф – Дискуссия в силе ток-шоу).
- •Тема 3/1. Суждения как форма мышления
- •Тема 4/1. Умозаключение как форма мышления.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Самостоятельная работа студентов
- •10.1. Задачи по разделам дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и значение логики
- •Раздел 2. Понятие как форма мышления
- •Раздел 3. Суждение как форма мышления
- •Раздел 4. Умозаключение как форма мысли
- •Раздел 5. Логические основы аргументации
- •10.3. Тесты для проверки качества усвоения разделов дисциплин
- •10.4. Вопросы для подготовки к зачету
10.4. Вопросы для подготовки к зачету
Предмет и значение логики.
Непосредственные умозаключения путем преобразования внутренней структуры суждения: противопоставление предикату.
Понятие о логической форме и логическом законе.
Понятие как форма мышления.
Виды понятий.
Способы опровержения.
Отношения между понятиями.
Умозаключение по аналогии.
Определение понятий. Правила явного определения.
Категорический силлогизм.
Фигуры и модусы категорического силлогизма.
Деление понятий. Классификация.
Непосредственные умозаключения путем преобразования внутренней структуры суждения: обращение, превращение.
Ограничение и обобщение понятий.
Общая характеристика индуктивного умозаключения.
Общая характеристика суждений.
Категорический силлогизм. Правила фигур, терминов, посылок.
Виды простых суждений.
Модальные суждения.
Методы установления причинных связей.
Категорические сужения, их классификация.
Гипотеза и ее роль в познании.
Спор и его разновидности.
Понятие доказательства, его структура.
Способы образования сложных суждений: импликация, эквиваленция.
Виды индукции.
Отношения между суждениями по значениям истинности.
Софизмы и паралогизмы.
Закон тождества и его применение.
Непосредственные умозаключения по логическому квадрату.
Закон непротиворечия, сфера его применения и особенности.
Закон достаточного основания.
Полисиллогизмы и сориты, их разновидности.
Закон исключенного третьего.
Конструктивная дилемма и ее формы.
Закон достаточного основания, его использование в процессе аргументации.
Вопросы как формы мышления, их разновидности.
Деструктивная дилемма и ее формы.
Ответы, их типы и формы.
Правила доказательного рассуждения.
Общее понятие об умозаключении.
Энтимема и ее восстановление.
Лояльные приемы споров.
Приемы, сходные с определением понятий.
Распределенность терминов в простых категорических суждениях.
Способы образования сложных суждений: отрицание, конъюнкция, дизъюнкция.
Условные, условно-категорические умозаключения.
Разделительные и разделительно – категорические умозаключения.
Условно-разделительные умозаключения.
Теория аргументации.
Требования к докладу и выступлению
Доклад и выступление студента на семинарском занятии должны раскрывать основные понятия темы, а также в устное выступление необходимо включать знания первоисточников, периодики и дополнительную информацию по теме. Общая оценка соответствует следующим критериям:
«Зачтено» — дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.
«Незачтено» — не получены ответы по базовым вопросам дисциплины.
Решение логических задач
Решение логических задач осуществляется в ходе семинарского занятия, в соответствии с методическими рекомендациями для семинарских занятий по дисциплине «Логика и теория аргументации».
Написание и защита реферата или презентации
Подготовка реферата способствует всестороннему знакомству с литературой по избранной теме, создает возможность комплексно использовать приобретенные навыки работы с книгой, развивает самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы.
Структура реферата.
Во введении раскрывается актуальность темы, сопоставляются основные подходы (позиции, точки зрения) к решению данного вопроса (проблемы), формулируется цель и задачи проводимого в работе анализа. Примерный объем введения - не более 0,5-1 страницы компьютерного текста формата А4.
В основной части работы раскрывается основное содержание темы (3-4 пункта), проводится анализ теоретических, эмпирических и документальных источников, формулируются ключевые понятия и положения. Реферат имеет учебно-исследовательский характер, содержит результаты исследования автора. Объем основной части - не более 12-15 страниц.
В заключении подводятся итоги работы в соответствии с поставленной целью и задачами, делаются обобщенные выводы. Объем заключения - не более 0,5-1 страниц.
Библиографический список (не менее 10 наименований) содержит сведения об источниках, использованных при выполнении работы (учебники, учебные пособия, справочная литература, учебно-методические пособия, нормативные документы, книги, периодические издания, WEB– адреса изINTERNETи др.).
Приложение (при необходимости) предназначено облегчить восприятие содержания работы, и включает материалы, дополняющие текст. Например, таблицы вспомогательных данных; иллюстрации вспомогательного характера; инструкции; анкеты; методики; схемы; эскизы и т.д.
Защита реферата может сопровождаться демонстрацией наглядного материала с использованием при необходимости соответствующих технических средств. В докладе студент освещает актуальность и социальную значимость темы, цель и задачи, раскрывает сущность проблемы, характеризует итоги проведенной работы.
Реферат может быть выполнен в форме презентации в формате PowerPointпо самостоятельно выбранной студентом теме. Требования и защита аналогичны реферату на бумажном носителе. Количество слайдов 15-25.
ТРЕБОВАНИЯ
к итоговой письменной работе по учебной дисциплине
«Логика и теория аргументации»
Итоговая письменная работа завершает подготовку студента по учебной дисциплине «Логика и теория аргументации»и показывает его готовность решать теоретические и практические задачи с использованием знаний и информации, полученных в ходе изучения по данной дисциплины.
Итоговая работа выполняется в письменном виде, в учебной аудитории, в установленное учебным расписанием время. Время выполнения итоговой работы - два часа (120 минут).
Основными требованиями к написанию итоговой работы по курсу «Логика и теория аргументации»являются:
знание основных источников и предметного материала по программе учебной дисциплины,
глубина анализа и полнота освещения рассматриваемого вопроса,
логическая последовательность изложения материала,
определение основных понятий, умение применять их для анализа излагаемой проблемы,
обоснованность выводов.
Тематика заданий для зачета по курсу «Логика и теория аргументации» разработана на кафедре истории и философии в соответствии с программой учебной дисциплины.
Текущий контроль по дисциплине осуществляется в форме письменных или устных опросов, проводимых в течение семестра. Результат, достигнутый студентом в ходе опроса, оценивается в баллах по методике, утвержденной кафедрой.
Учет рейтинга учебной группы студентов отражается в Технологической карте дисциплины, разрабатывается преподавателем, читающим лекции по данной учебной дисциплине, рассматривается на заседании кафедры и утверждается деканом факультета.
Разработчик (и):
ЧФ УрАГС доцент кафедры ИиФ Е.К. Шибанова
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Программа учебной дисциплины «Логика и теория аргументации» обсуждена и утверждена на заседании кафедры «Истории и философии». Протокол № 1 от 30.08.2012