- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Характеристика места дисциплины в структуре ооп
- •Учебная программа
- •Тема 1. Предмет и задачи дисциплины "Зарубежный опыт государственного и муниципального управления".
- •Тема 2. Основные тенденции развития государственного управления в хх веке
- •Тема 3. Модели государственного управления в зарубежных странах.
- •Тема 4. Конституционно-правовое развитие государственности в зарубежных странах
- •Тема 5. Глава государства в зарубежных странах
- •Тема 6. Законодательныеорганы власти зарубежных стран.
- •Тема 7. Правительство
- •Тема 8. Реформы государственного управления в зарубежных странах
- •Тема 9. Местные органы самоуправления и управления в зарубежных странах
- •Тематика семинарских, лабораторных и практических занятий
- •Тема 1. Основные тенденции развития государственного управления в хх веке.
- •Тема 2. Конституции зарубежных стран
- •Тема 3. Конституционно-правовое развитие государственности в зарубежных странах.
- •Тема 4. Негосударственные институты современных политических систем.
- •Тема 5. Государство и личность. Конституционно- правовой статус личности.
- •Тема 6. Формы государства зарубежных стран.
- •Тема 7. Избирательная система.
- •Тема 8. Глава государства в зарубежных странах.
- •Тема 9. Законодательные органы зарубежных стран.
- •Тема 10. Органы исполнительной власти зарубежных стран.
- •Тема 11. Муниципальные системы зарубежных стран.
- •Активные и интерактивные формы обучения
- •Тема 1. Предмет и задачи дисциплины "Зарубежный опыт государственного и муниципального управления"
- •Тема 2. Основные тенденции развития государственного управления в хх веке
- •Тема 3. Модели государственного управления в зарубежных странах
- •Тема 4. Конституционно-правовое развитие государственности в зарубежных странах
- •Тема 5. Глава государства в зарубежных странах
- •Тема 6. Органы законодательной власти
- •Тема 7. Правительство
- •Тема 8. Реформы государственно управления в зарубежных странах
- •Тема 9. Местные органы самоуправления и управления в зарубежных странах
- •Самостоятельная работа студента
- •Фонд оценочных средств Примерные тестовые задания для проведения промежуточного контроля:
- •Тестовые задания № 2
- •Критерии оценки знаний на зачёте (Max – 40 баллов)
- •По результатам выставляются следующие оценки
- •Информационно-методическое обеспечение дисциплины
Характеристика места дисциплины в структуре ооп
Данная дисциплина является ознакомительным курсом цикла предметов, затрагивающих основы мировой практики государственного и муниципального управления, а также рассматривающих особенности государственного устройства отдельных стран. Для специальности Государственное и муниципальное управление предмет является одним из дополнительных курсов, он прямо связан с такими дисциплинами как «История государственного и муниципального управления в России» и «Государственное управление». Предмет заключает профессиональное обучение, и ориентирован на расширение кругозора и общей профессиональной подготовленности студента, особо актуален при подготовке студентов данной специальности в свете административных и муниципальных реформ последних лет в РФ.
Примерная программа рассчитана на 108 учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.
В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);
- понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);
- способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского, демократического общества (ОК-6);
- способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);
- знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
- умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);
- умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);
Целями изучения дисциплины ЗО ГМУ являются освоение общих историко – экономических тенденций государственно - управленческой деятельности человека и Человечества. Усвоение студентом научной терминологии и закономерностей познавательной деятельности. Более глубокое освоение фактического материала, свидетельствующего об общих и особенных тенденциях в развитии различных цивилизаций, народов и государств на различных этапах их истории. В ходе освоения данной дисциплины у студента следует формировать чёткое представление о процессе обучения в Академии и предъявляемых требованиях к дисциплине, посещаемости, самостоятельной работе, знакомить с экзаменационными требованиями.
Предмет ЗО ГМУ ставит задачи освоения студентами знаний о взаимосвязи процессов, происходящих в современном мировом сообществе и в системе управления государством и муниципальном управлении. Изучения проблем и тенденций развития государственности ведущих стран мира, местного управления и местного самоуправлении, получения информации, ориентированной на отдельные направления деятельности государственной власти, деятельность международных организаций, распределение полномочий между регионами и центром. Изучение особенностей административно-территориального устройства зарубежных стран.
В результате освоения дисциплины, студент должен:
Знать: законы и закономерности исторического процесса, гипотезы общественно – экономического развития. Основные категории данной науки: движущие силы историко – экономических процессов, цивилизации и их специфику, государство, экономика, диалектика и др. Духовный фундамент университета: «Храм науки – есть Храм демократии».
Уметь: раскрыть диалектику движущих сил исторического процесса. Выстроить необходимую фактическую взаимосвязь событий, явлений, процессов в истории и современности государственного и муниципального управлении. Аргументировано определить место и роль России в истории человечества и в современном мире. Научно интерпретировать эти составные элементы исторического и управленческого предмета изучения. Аргументировано и литературно излагать свою точку зрения.
Владеть: языком Высшей школы, логикой изложения, категориальным аппаратом, культурой ведения научной дискуссии, социально-политической толерантностью.