Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Test_proektnoe_upravlenie.doc
Скачиваний:
142
Добавлен:
17.05.2015
Размер:
365.06 Кб
Скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет путей сообщения» (УрГупс)

УТВЕЖДАЮ:

Проректор по учебной части

____________ Е.А. Малыгин

«____»__________2012 г.

Тестовые задания

для проверки остаточных знаний студентов

специальности 220401.65 «Экономика и управление на ж.д. транспорте»

по дисциплинам:

«Проектное управление» «Управление инновационной деятельностью в сфере транспорта»

Екатеринбург

2012

Тестовые задания составлены на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по специальности 220401.65 «Экономика и управление на ж.д. транспорте», квалификация «экономист-инженер».

Разработчик: Т.В. Попп, ст. преподаватель кафедры «Экономика транспорта», УрГУПС, к.э.н.

Тестовые задания обсуждены на заседании кафедры «Экономика транспорта» «____»___________ 2012 г., протокол № ____

Заведующий кафедрой,

профессор, д.э.н. __________ С.В. Рачек

Рекомендовано к использованию для итоговой оценки знаний студентов научно-методической комиссией факультета экономики и управления «___» _________ 2012 г., протокол №____.

Председатель

научно-методической комиссии ФЭУ _________ О.Ю. Морозова

Рецензент:

доцент кафедры «Экономика транспорта»,

УрГУПС, к.э.н. ___________ Л.М. Алексеева

Уральский государственный университет путей сообщения,

УрГУПС, 2012

ВВЕДЕНИЕ

Банк программно-дидактических тестовых заданий составлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к инструменту диагностики качества обучения студентов технических вузов по дисциплинам «Проектное управление», «Управление инновационной деятельностью в сфере транспорта». Предлагаемая система заданий скомплектована на основе требований государственного образовательного стандарта и учебной рабочей программы дисциплины и предназначена для аттестации уровня знаний и умений студентов.

Полная информация о характеристиках каждого задания представлена в описаниях каждого задания, позволяющая специалисту, ответственному за техническое сопровождение процесса формирования банка тестовых заданий, быстро и удобно работать с инструментальной средой компьютерного тестирования.

Особенности банка тестовых заданий для компьютерного тестирования предопределило прохождение шести этапов: анализ учебного материала, выделение наиболее значимых понятий, выбор типовых определений и задач, построение структуры банка тестовых заданий, моделирование различных форм представления системы заданий, определение коэффициентов трудности заданий для ответов студентами и времени на обдумывание ответа

Наиболее значимыми, определяющими базовый уровень знаний студентов по дисциплине, принимаются следующие понятия:

– инновации, инновационный процесс;

– инновационная политика;

– стратегическое управление;

– стратегии интенсивного развития;

– инновационное управление;

– команда проекта;

– методы прогнозирования;

– риск и неопределенность;

– венчурное финансирование;

– технополис;

– дисконтированный срок окупаемости;

– экономическая эффективность проекта;–

– социальный эффект

В названии каждого тестового задания отражено содержание типовой задачи и его форма (открытая, закрытая, установление соответствия и правильной последовательности).

Дидактический тест по дисциплине генерируемый компьютером для каждого студента, при этом выбор формы задания осуществляется случайным образом.

Правильное выполнение 60 % и освоение всех ДЕ позволяет констатировать сформированность базового уровня знаний и засчитать прохождение студентом аттестации по дисциплине.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]