4.2.2 Тематика ___практических__ занятий

(вид учебной деятельности)

1. Предмет экономической теории, её философские и методологические основы

2. Основные закономерности экономической организации общества

3. Собственность и экономические системы

4. Общая характеристика рыночной экономики

5. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения

6. Теория поведения потребителя

7. Равновесие фирмы на рынке совершенной конкуренции

8. Теория предельной производительности факторов производства

9. Рынки факторов производства

10. Несовершенная конкуренция

11. Система национальных счетов

12. Система национальных счетов

13. Кредитно-денежная система и политика

14. Бюджетно-налоговая система и политика

15. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица и инфляция

16. Государство в рыночной экономике. Распределение доходов и соци -альная политика

17. Экономический рост. Макроэкономические проблемы переходной экономики

18. Международная торговля, платежный баланс и валютные системы

4.3 Контроль самостоятельной работы студентов

	Виды работ и контрольных мероприятий
	Лекции			Лаборатор–ные работы			Практичес–кие занятия			ДЗ, Упр., Тест.,			Промежуточная аттестация			Сумма с нарастающим итогом
Контрольные сроки	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
Трудоемкость в часах (ауд. плюс самост.)	6	6	6				6	6	6	8	8	20				20	40	72
Плановое количество баллов в соответствии с РС ОДС							10	10	10	20	20	30				30	60	100

5 Образовательные технологии

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 30 % аудиторных занятий.

№ п/п	№ семестра очн./заочн	Виды учебной работы	Образовательные технологии
1	2	3	4
1	7 сем./сем	Практическое занятие	Деловые игры, разбор конкретных ситуаций, коллоквиумы

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (зачетов). Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Подготовка и выполнение блока домашних заданий (индивидуальных или групповых) включает в себя интенсивный поиск необходимой информации по заданной проблематике, глубокий ее анализ и систематизацию. Студенты могут представить выполненное задание в нескольких формах – письменной, печатной, а также в форме компьютерной презентации. Студенты должны быть готовы к дискуссии, уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Кроме подготовки и выполнения упражнений, студенты готовятся к тестированию, изучая курс лекций и соответствующие учебно-методические пособия по дисциплине, а также готовятся к итоговой аттестации в форме зачета.