Вариант4 выполнение

Вариант 4

Задание 1. Раскройте скобки, употребляя глагол в нужной форме.

1. I don't like apples

2. He cаme home at five o'clock yesterday.

3. He came home by six o'clock yesterday.

4. This little boy had never seen a crocodile.

5. Yesterday I put five apples into the vase. Where are they now? — I eat them. Are you bring some more tomorrow?

6. Have you ever were in the Hermitage?

7. What is doing Nick when you are ring up him yesterday?

Задание 2. Перепишите предложения, подчеркните модальный глагол и переведите предложения на русский язык.

1. You may have heard the story about the tower of Babel. Вы могли слышать историю о Вавилонской башне.

2. Engineers must prepare detailed drawings from which a machine could be made. Инженеры должны были подготовить подробные чертежи, необходимые для изготовления машины

3. . Your son has to continue your work. Ваш сын вынужден продолжить вашу работу

Задание 3. Передайте предложения в Passive Voice.

1. They teach three foreign languages at this school. Тhree foreign languages was teached by them at this school

2. We received this letter after his de­parture. This letter was received by us after him de­parture

3. Have dogs ever attacked you? Has you ever attacked by dogs?

4. Bees gather honey from flowers. Honey is gathered from flowers by bees

5. The storm drove the ship against a rock. The ship is droved against a rock by storm

Задание 4. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.

1. The Alps are higher than the Urals. 2. This garden is the beautifulest in our town. 3. She speaks Italian gooder than English. 4. Is the word «newspaper» longer than the word «book?» 5. The Thames is shorter than the Volga.

Задание 5. Переведите на английский язык, обращая внимание на безличные предложения.

1. Так просто выучить эти правила! It is so just to learn these rules 2. Было нелегко понять его слова. It was not easy to understand his words. 3. Я надеюсь, вам будет интересно послушать его. I hope you will be interested to hear him . 4. Он сказал, что вам важно закончить статью сегодня. He said that it is important for you to finish the article today. 5. Я знаю, что ему трудно учиться и работать на заводе. I know that it is difficult to study and work at the factory.

Задание 6. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на неличные формы глагола и обороты с ними.

1. Which is more pleasant: to give or to be given presents? Что приятнее: давать или дарить подарки?

2. Entering the room, she turned on the light. Входя в комнату, она включила свет.

3. My sister likes boiled eggs. Моя сестра любит вареные яйца

4. I like skiing, but my sister prefers skating.  Мне нравится кататься на лыжах, но моя сестра предпочитает катание на коньках

5. He is supposed to be a very good film actor. Он должен быть очень хорошим актером

6. John heard his sister talking loudly on the veranda. Джон слышал свою сестру, громко разговаривающую на веранде.

Задание 7. Прочитайте текст и переведите его письменно.

ATMOSPHERIC ELECTRICITY

Electricity plays such an important part in modern life that in order to get it, men have been burning millions of tons of coal. Coal is burned instead of its being mainly used as a source of valuable chemical substances which it contains. Therefore, finding new sources of electric energy is a most important problem that scientists and engineers try to solve. In this connection one might ask: "Is it possi­ble to develop methods of harnessing lightning?" In other words, could atmospheric electricity be transformed into useful energy?

Indeed, hundreds of millions of volts are required for a lightning spark about one and a half kilometre long. However this does not represent very much energy because of the intervals between single thunderstorms. As for the power spent in producing lightning flashes all over the world, it is only about 1/10,000 of the power got by man­kind from the sun, both in the form of light and that of heat. Thus, the source in question may interest only the scientists of the future.

It has already been mentioned that atmospheric electri­city is the earliest manifestation of electricity known to man. However, nobody understood that phenomenon and its properties until Benjamin Franklin made his kite ex­periment.

On a stormy day Franklin and his son went into the country taking with them some necessary things such as: a kite with a long string, a key and so on. The key was connected to the lower end of the string. "If lightning is the same as electricity," Franklin thought, "then some of its sparks must come down the kite string to the key." Soon the kite was flying high among the clouds where light­ning flashed. However, the kite having been raised, some time passed before there was any proof of its being electri­fied. Then the rain fell and wetted the string. The wet string conducted the electricity from the clouds down the string to the key. Franklin and his son both saw electric sparks which grew bigger and stronger. Thus, it was proved that lightning is a discharge of electricity like that got from the batteries of Leyden jars.

АТМОСФЕРНОЕ ЭЛЕКТРИЧЕСТВО

 Электроэнергия играет такую важную роль в современной жизни, что для того, чтобы получить ее, человечество сжигает миллионы тонн угля. Уголь сжигается вместо того, чтобы его главным образом использовать как источник ценных химических веществ, которые он содержит. Поэтому поиск новых источников электрической энергии является одной из важнейших проблем, которую ученые и инженеры пытаются решить. В этой связи может возникнуть вопрос: "А возможно ли разработать методы использования молнии?" Иными словами, может ли атмосферное электричество быть преобразовано в полезную энергию? Действительно сотни миллионов вольт требуется, чтобы вызвать разряд молнии в полтора километра. Однако это не представляет собой колоссальную энергию учитывая интервалы от грозы до грозы. Что касается мощности(питания), вырабатываемой молниями во всем мире, это лишь около 1/10,000 силы, которую получает человечество от солнца в виде света и тепла. Следовательно, данный вопрос может заинтересовать только ученых будущего.

Как уже упоминалось, атмосферное электричество -это наиболее раннее проявление электричества, известное человеку. Однако, никто не понимал этого явления и его свойств до тех пор, пока Бенджамин Франклин не сделал свой кайт (змеиный)эксперимент..

В ненастный день Франклин и его сын пошли «за город», взяв с собой несколько необходимых вещей, таких как: воздушный змей с длинным проводом, ключ и так далее. Ключ был соединен с нижним концом провода. « Если молния это тоже электричество» думал Франклин, «то некоторые из ее искр должны пройти вниз по проводу на ключ.» Вскоре змей летел высоко среди облаков, где сверкали молнии.. Вместе с тем, змей был поднят, но прошло некоторое время, прежде чем появилось какое-то доказательство того, что он электрифицирован. Затем дождь смочил провод. Мокрый провод провел электричество из облаков вниз по проводу к ключу. Оба и Франклин и его сын увидели электрические разряды, которые увеличивались и усиливались. Таким образом, было доказано, что молния является разрядом электричества похожей на то, что получается от батарей Лейденской банки (первый конденсатор).

Задание 8. Перепишите вопрос и ответьте на него письменно на анг­лийском языке, используя текст.

Why isn’t lightning used as a source of electricity? Because this does not represent very much energy because of the intervals between single thunderstorms.

Задание 9. Составьте 5 вопросов разных типов к предложению из текста:

Electricity plays such an important part in modern life that in order to get it, men have been burning millions of tons of coal.

1. What an important part in modern life plays electricity ?

2. Is lightning be transformed into useful energy?

3. What experiment done Benjamin Franklin with kite ?

4. The lightning is a discharge of electricity isn't it?

5. What it is like discharge of lightning?

Задание 10. Переведите предложения со словами, которые встречались вам в тексте.

1. Уголь содержит много ценных для химической промышленности веществ, но сжигается, чтобы человек мог получить энергию. Coal is burned instead of its being mainly used as a source of valuable chemical substances which it contains.

2. Франклин изучал разряды молнии как проявление явления атмосферного электричества. Franklin studied lightning discharge as a manifestation of the phenomenon of atmospheric electricity

3. Эксперимент с воздушным змее м доказал, что вспышки молнии – это электрические разряды. Experiment with a kite proved that flash of lightning is an electrical discharge.