- •«Гражданско-правовые договоры»
- •Содержание
- •Рабочая учебная программа
- •Требования к уровню освоения дисциплины «гражданско-правовые договоры»
- •1.4. Структура и содержание дисциплины «гражданско-правовые договоры»
- •1.4.1.Тематический план дисциплины
- •1.4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Договор купли-продажи. Договор розничной купли-продажи.
- •Тема 2. Иные разновидности договора купли-продажи.
- •Тема 3. Мена. Договор дарения. Рента и пожизненное содержание с иждивением.
- •Тема 4. Аренда (имущественный заём).
- •Тема 5. Договор найма жилого помещения.
- •Тема 6. Договор подряда.
- •Тема 7. Договор на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ.
- •Тема 8. Транспортные обязательства.
- •Тема 9. Договоры займа и кредита. Факторинг.
- •Тема 10. Договор банковского вклада и банковского счёта.
- •Тема 11. Расчётные обязательства. Вексель.
- •Тема 12. Договор поручения, договор комиссии, договор агентирования.
- •Тема 13. Договор хранения.
- •Тема 14. Договор страхования.
- •Тема 15. Договор доверительного управления имуществом.
- •Тема 16. Договор коммерческой концессии.Договор простого товарищества.
- •Тема 17. Виды договоров, заключаемых автором произведения. Виды договоров прав, смежных с авторскими.
- •Тема 18. Виды договоров о распоряжении исключительным правом на изобретение, полезную модель, промышленный образец.
- •Тема 19. Виды договоров о распоряжении секретом производства. Виды договоров о распоряжении правом на товарный знак.
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение по дисциплине
- •Тема 2. Иные разновидности договора купли-продажи.
- •Тема 3. Мена. Договор дарения. Рента и пожизненное содержание с иждивением.
- •Тема 4. Аренда (имущественный заём).
- •Тема 5. Договор найма жилого помещения
- •Тема 6. Договор подряда.
- •Тема 7. Договор на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ
- •Тема 8. Транспортные обязательства
- •Тема 9. Договоры займа и кредита. Факторинг.
- •Тема 10. Договор банковского вклада и банковского счёта.
- •Тема 11. Расчётные обязательства. Вексель.
- •Тема 12. Договор поручения, договор комиссии, договор агентирования.
- •Тема 13. Договор хранения.
- •Тема 14. Договор страхования.
- •Тема 15. Договор доверительного управления имуществом.
- •Тема 16. Договор коммерческой концессии. Договор простого товарищества.
- •Тема 17. Виды договоров, заключаемых автором произведения. Виды договоров прав, смежных с авторскими.
- •Тема 18. Виды договоров о распоряжении исключительным правом на изобретение, полезную модель, промышленный образец.
- •Тема 19. Виды договоров о распоряжении секретом производства. Виды договоров о распоряжении правом на товарный знак.
- •1.5.2. Задания для самостоятельной работы
- •1.5.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «гражданско-правовые договоры»
- •1.5.4.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2. Методические указания для студентов
- •Подготовка к практическим (семинарским) занятиям
- •Самостоятельная работа
- •3. Методические рекомендации преподавателю
- •4. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций
- •4.1.Вопросы к зачету
- •4.2. Технологическая карта Технологическая карта
- •9 Семестр
- •4.3. Задания для контрольных работ
- •Приложение 1. Рабочая программа учебной дисциплины по очной форме обучения 9 семестр
- •Рабочая программа
- •Список литературы:
- •Приложение 2. Рабочая программа учебной дисциплины по заочной форме обучения (полная форма обучения) 11 семестр
- •Рабочая программа
- •Список литературы:
- •Приложение 3. Рабочая программа учебной дисциплины по заочной форме обучения (сокращенная форма обучения на базе спо) 7 семестр
- •Рабочая программа
- •Список литературы:
- •Приложение 4. Рабочая программа учебной дисциплины по заочной форме обучения (сокращенная форма обучения на базе впо) 6 семестр
- •Рабочая программа
- •Список литературы:
3. Методические рекомендации преподавателю
В процессе обучения студентов используются различные виды учебных занятий (аудиторных и внеаудиторных): лекции, семинарские занятия, консультации и т.д. На первом занятии по данной учебной дисциплине необходимо ознакомить студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины в системе наук, ее практическое значение, довести до студентов требования технологической карты дисциплины. Лекционные и практические занятия ведутся в соответствии с тематическим планом.
При изложении лекционного материала преподавателю рекомендуется использовать презентации в программе PowerPoint, электронный планшет и видеоматериалы по теме лекции.
При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его проведения, содержание лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия, подготовить необходимые материально-технические средства для обеспечения проведения лекционного занятия.
В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Если читается не первая лекция, то необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая последовательности. В процесс изложения учебного материала необходимо акцентировать внимание студентов на основных понятиях, отличительных особенностях явлений и категорий. При этом следует активно обращается к примерам из судебной практики, а также указывать на проблемные моменты, требующие самостоятельного решения студентами.
Для активизации усвоения материала студентами рекомендуется использовать проблемный подход, сравнительный метод, конкретно-исторический анализ, активные формы проведения занятий (дискуссия, мозговой штурм, деловая игра и др.)
Преподавателю следует аргументировано обосновать собственную позицию по спорным теоретическим вопросам. Приводить примеры, задавать вопросы аудитории, что способствует активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса к содержанию лекции.
В ходе семинаров преподаватель обосновывает теоретическую и практическую значимость темы занятия, определить порядок его проведения. Необходимо предоставить возможность выступить всем желающим, а также задавать вопросы тем студентам, которые проявляют пассивность и незаинтересованность. Целесообразно в ходе обсуждения вопросов задавать выступающим и аудитории дополнительные и уточняющие вопросы с целью выяснения их позиций по существу обсуждаемых проблем. Приветствуются выступления с места в виде кратких дополнений, комментариев и вопросы выступающим и преподавателю. По окончании семинарского занятия ответы студентов должны быть оценены в соответствии с положениями технологической карты и оглашены аудитории.
Более эффективному восприятию и усвоению студентами изученного лекционного материала способствует проведение практических занятий в компьютерных классах с использованием справочно-правовых систем «ГАРАНТ», «КонсультантПлюс», «Кодекс».
Преподавателю следует проводить индивидуальные консультации по вопросам, возникающим у студентов в ходе их подготовки к текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине, рекомендовать в помощь учебные и другие материалы, а также справочную литературу.
Контроль выполнения заданий по самостоятельной работе студентов должен осуществляться в соответствии с технологической картой дисциплины. Защита самостоятельной работы может осуществляться студентом в установленные кафедрой консультационные дни.