- •Рабочая программа дисциплины
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2.1. Организационно-методические характеристики дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •3. Теоретическая часть
- •3.1.Структура и содержание дисциплины «Профессиональная этика»
- •3.1.1. Для студентов заочной формы обучения обучающихся на базе высшего профессионального образования
- •3.1.2. Для студентов, обучающихся на базе высшего профессионального образования (вечернее отделение)
- •3.1.3. Для студентов, обучающихся на базе среднего специального образования
- •Тема 1. Основные нравственные принципы и категории этики, их роль в профессиональной деятельности юриста.
- •Тема 2. Специфика профессиональной морали юристов. Взаимодействие морали и права.
- •Тема 4. Содержание, принципы и значение судебной этики.
- •Тема 5. Основы адвокатской этики
- •Тема 6. Особенности следственной этики
- •Тема 7. Этические проблемы правоохранительной деятельности
- •Тема 8. Профессионально- нравственная деформация юриста
- •Тема 9. Юридический этикет
- •4. Практическая часть
- •4.1. Тематический план для студентов, обучающихся на базе высшего профессионального образования (вечернее отделение)
- •4.2. Тематический план для студентов, обучающихся на базе высшего профессионального образования
- •6. Литература:
- •7. Вопросы для подготовки к зачету
4.2. Тематический план для студентов, обучающихся на базе высшего профессионального образования
|
№ п/п |
Тема |
Объем часов |
Содержание занятия |
|
1 |
Содержание, принципы и значение судебной этики |
2 |
Форма занятия: семинар – дискуссия Форма контроля: устный опрос, проверка презентаций, проверка практического задания, тестирование. Краткое содержание занятия (перечень вопросов): 1. Система судебной этики. 2. Структура и функции Кодекса судебной этики. 3.Этические правила осуществления судьей профессиональной деятельности. Средства обучения: учебная аудитория, компьютерный класс. |
|
2 |
Основы адвокатской этики
|
2 |
Форма занятия: семинар – дискуссия Форма контроля: устный опрос, проверка презентаций, проверка практического задания. Краткое содержание занятия (перечень вопросов):
Средства обучения: учебная аудитория, мульти-медиа техника. |
|
3 |
Особенности следственной этики |
2 |
Форма занятия: семинар – дискуссия Форма контроля: устный опрос, проверка презентаций, проверка практического задания. Краткое содержание занятия (перечень вопросов): 1. Этические особенности деятельности следователя. 2. Этико-правовая характеристика участников следствия. 3.Профессионально-этические модели поведения следователя при раскрытии типичных уголовных дел. 4.Институт понятых: понятие, юридический и правовой смысл.
Средства обучения: учебная аудитория, мульти-медиа техника. |
|
4 |
Профессионально- нравственная деформация юриста
|
2 |
Форма занятия: семинар – дискуссия Форма контроля: устный опрос, проверка презентаций, проверка практического задания, тестирование. Краткое содержание занятия (перечень вопросов):
Средства обучения: учебная аудитория, мульти-медиа техника |
|
|
Итого за семестр |
8 |
|
Формы учебной работы, за которые выставляется рейтинговый балл:
ответ по вопросам плана на практическом занятии, выполнение заданий преподавателя – 0,5-3 балла,
дополнения (исправления) к ответу другого студента – 0,5-1 балл,
подготовка и защита презентации по проблеме – 5-10 баллов,
выступление с докладом или сообщением – 3-5 баллов,
контрольная проверочная работа ‑ 1-5 баллов,
решение практической задачи – 1-5 баллов;
зачет – 0-30 баллов,
Другие формы оценивания студента:
индивидуальная активность студента на занятии – « +5» баллов;
наличие или отсутствие пропусков занятий « – 3» балла за каждое занятие / «+5» баллов за отсутствие на всех занятиях в течение изучения модуля;
наличие и форма ведения конспекта лекций– «+3-5» баллов.
Оценочные средства для проведения текущей и итоговой аттестации.
Оценка изучения курса «Профессиональная этика юриста» проводится по рейтинговой системе.
Текущая оценка при освоении каждого модуля и итоговая средневзвешенная оценка проводится по 100-бальной шкале и переводится в обычную оценку в соответствие с показателями, указанными в таблице:
Шкала оценки знаний студентов
|
Балльное содержание |
Оценка по традиционной системе |
|
95-100 |
Отлично |
|
90-94 | |
|
85-89 |
Хорошо |
|
80-84 | |
|
75-79 | |
|
70-74 |
Удовлетворительно |
|
65-69 | |
|
60-64 | |
|
55-59 | |
|
50-54 | |
|
0-49 |
Неудовлетворительно |
Для получения зачета во 2 семестре необходимо набрать не менее 50 баллов. Зачет может выставляться по итогам суммарного рейтинга по модулям (не менее 50 баллов).
Удельный вес модулей курса составляет:
Модуль 1., весовой коэффициент - 0,3
Модуль 2., весовой коэффициент – 0,3
Зачет, весовой коэффициент – 0,4
Итоговая оценка за изучение всего курса определяется как средневзвешенная сумма балов после изучения всех модулей и переводится в оценку по пятибалльной шкале по формуле:
((М1х0,3) + (М2х0,3) + (М3х0,4))*0,7
Студенты желающие улучшить оценку изучения курса, могут сдать зачет на общих основаниях. В этом случае их оценка определяется по формуле:
(М1х0,3) + (М2х0,3) + (М3х0,4) +(Зх0,3)
где:
М1, М2, М3 – количество баллов, полученных за изучение модуля;
З – количество баллов, полученных на зачете;
0,3;0,4; – весовой коэффициент модуля, зачета и всего практического курса.
Итоговая оценка за изучение всего курса определяется как средневзвешенная сумма балов после изучения всех модулей и переводится в оценку по пятибалльной шкале по формуле.